2022-2023学年广东省深圳市龙岗区八年级（上）期末生物试卷（B卷）(含详细答案解析)

这是一份2022-2023学年广东省深圳市龙岗区八年级（上）期末生物试卷（B卷）(含详细答案解析)，共22页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.洋洋发现清澈的池塘里有一只背腹扁平、两侧对称、有口无肛门的小动物，它最可能是（ ）
A. 水螅B. 水蛭C. 蛔虫D. 涡虫
2.夏天的一场大雨后，同学们在校园的草地上采集到一些蚯蚓，观察了蚯蚓的外部形态，绘制了蚯蚓的示意图，几位同学观察蚯蚓时所做的描述如下，其中不正确的是（ ）
A. 蚯蚓的身体呈圆筒形B. 图示1是蚯蚓的前端
C. 用手抚摸蚯蚓，感觉腹面比背面粗糙D. 实验过程中要保持蚯蚓体壁湿润
3.海鲜是广受人们喜爱的餐桌美食。下列哪组海鲜都来源于软体动物？（ ）
A. 带鱼、牡蛎B. 鱿鱼、缢蛏C. 章鱼、梭子蟹D. 鲍鱼、海蜇
4.蜻蜓在物体上休息时，可以看到它的腹部在收缩和舒张，不停地活动，这是它在（ ）
A. 进行呼吸B. 进行休息C. 肌肉疲劳的表现D. 进行消化
5.诗词是中华传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学知识。下列描述错误的是（ ）
A. “江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼是我国著名的“四大家鱼”
B. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界的最大类群——节肢动物
C. “神龟虽寿，犹有竟时”，龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片
D. “爪利嘴还刚，残阳啄更忙”，啄木鸟的喙具有刚直尖利的特点，与其食性相适应
6.动物对人类的生产生活有着巨大影响，下列描述不正确的是（ ）
A. 珍珠由河蚌的贝壳分泌形成
B. 蛔虫病的预防，重在管理好粪便和个人卫生
C. 蛭素可用于生产抗血栓的药物
D. 秀丽隐杆线虫可作为实验动物
7.结构和功能相统一的观点是生物学的基本观点之一，任何功能都需要特定的结构来完成，下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是（ ）
A. 蜘蛛的外骨骼——保护B. 蝗虫的气管——呼吸
C. 蜥蜴的鳞片——保护D. 河蚌的贝壳——游泳
8.下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
9.下列关于动物运动的叙述，错误的是（ ）
A. 青蛙后肢发达，趾间有蹼，即能跳跃，又能游泳
B. 蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能贴地迅速爬行
C. 家鸽两翼轻、薄、表面积大，适合完成飞行
D. 家兔的一组骨骼肌牵拉骨绕关节活动，就能完成骨的移位及复位
10.小明在做引体向上时突然肩关节脱臼。如图为关节的结构示意图。有关叙述正确的是（ ）
A. 脱臼指①从④内滑脱出来，此时关节无法正常活动
B. 关节周围由②关节腔包裹，从而使关节牢固
C. 结构③关节囊里有滑液，能够减少骨与骨之间的摩擦
D. 在运动过程中，关节起杠杆作用
11.我们做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A. ②①③④B. ③④①②C. ④①②③D. ①②③④
12.篮球是同学们非常喜欢的团队活动，如图是某同学投篮时的分解动作示意图，下列相关叙述中，正确的是（ ）
A. 甲图是屈肘动作，此时肱三头肌收缩
B. 乙图是伸肘动作，此时肱二头肌收缩
C. 投篮动作仅靠运动系统就可以完成
D. 投篮得分后，双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌均处于舒张状态
13.下列关于动物行为的描述，错误的是（ ）
A. 动物越高等，学习行为越复杂
B. 学习行为以遗传因素为基础，使动物适应复杂变化的环境
C. 成群的蝗虫、猫、狒狒都具有社会行为
D. 具有社会行为的动物往往具有一定的组织、明确的分工
14.下列行为不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A. 蜜蜂发现蜜源后跳舞B. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾
C. 飞蛾扑向光源D. 长尾猴遇到危险是发出叫声警示同伴
15.如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分（ ）
A. 生来就有B. 由生活经验和学习获得
C. 有利于生存与繁殖D. 能伴随动物一生
16.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳等物质可被生产者利用，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A. 作为分解者分解有机物B. 帮助植物传播果实和种子
C. 帮助植物传粉D. 促进生态系统的物质循环
17.蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾，当二者距离较近时夜蛾作不规则飞行，距离较远时夜蛾作直线飞行，以便尽快逃离，这种逃生行为生来就有。下列相关叙述中，错误的是（ ）
A. 夜蛾的逃生行为属于先天性行为
B. 人们模仿夜蛾的感受器制造出反雷达系统属于生物学的仿生
C. 仿生设备雷达是人们模仿蝙蝠的回声定位系统研制发明的
D. 蝙蝠通过产卵繁殖后代
18.幽门螺旋杆菌是导致胃癌的“头号杀手”。下列有关于幽门螺旋杆菌的说法，正确的是（ ）
A. 它具有细胞膜、细胞核、细胞质等结构B. 它是球形的细菌
C. 它是单细胞生物，个体微小D. 它能进行光合作用，将无机物合成有机物
19.如图所示在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。有关该实验的叙述错误的是（ ）
A. 肉汤煮沸会将瓶内原有的微生物杀死
B. 该实验的变量是鹅颈的有无
C. 该实验证实了细菌是由原已存在的细菌产生的
D. 该实验也可以说明食品的腐败主要是由细菌和真菌引起
20.某校生物兴趣小组的同学将把新鲜蘑菇的菌盖取下来，将菌褶面朝下平放在白纸上，扣上玻璃杯，过段时间会发现白纸上有由什么组成的放射状印记（ ）
A. 芽孢B. 种子C. 孢子D. 芽体
21.如图，冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼虫体内并长出菌丝吸收营养，使幼虫死亡。下列关于冬虫夏草菌的说法错误的是（ ）
A. 蝙蝠峨是昆虫B. 冬虫夏草菌和蝙蝠蛾幼虫共生
C. 冬虫夏草菌是真菌D. 冬虫夏草菌用孢子繁殖
22.据北魏贾思勰的《齐民要术》一书中，就有制作泡菜的叙述，可见至少一千四百多年前，中国就有制作泡菜的历史。制作泡菜要用到以下哪种菌类（ ）
A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 霉菌D. 醋酸菌
23.米酒是我国传统的特色饮品，用鲜酵母和熟的糯米饭酿制，下列关于米酒的制作过程，正确的是（ ）
A. 米酒的酿造过程是：蒸米饭→放酒曲→凉开水冲淋→保存
B. 米酒制作好后可反复开盖查看是否制作成功
C. 米酒放在冰箱保存，是因为在低温下微生物不能繁殖
D. 将酒曲撒在糯米饭上相当于培养细菌和真菌方法的接种步骤
24.如图为酵母菌发酵现象装置，瓶内加入了适量温开水、糖和酵母，下列分析错误的是（ ）
A. 瓶中加入温开水的目的是给酵母菌提供水分和适宜的温度
B. 酵母菌以瓶中的糖作为营养，这种营养方式属于异养
C. 气球胀大说明酵母菌发酵产生了气体，经检验是氧气
D. 取下气球能闻到酒味，说明酵母菌发酵产生了酒精
25.丙型肝炎病毒能引发丙型肝炎，影响人类健康。2020年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位在研究丙型肝炎病毒方面做出贡献的科学家。关于丙型肝炎病毒的说法正确的是（ ）
A. 用光学显微镜可以观察B. 在肝细胞内寄生生活
C. 此病毒是植物病毒D. 结构简单，只由一个细胞构成
26.下列几位科学家与他的研究成果，说法正确的是（ ）
A. 伊万诺夫斯基发现了噬菌体B. 弗莱明发现了青霉素
C. 巴斯德发现了胰岛素D. 列文虎克证明了细菌存在于空气中
27.细菌、真菌、病毒都是与人类关系非常密切的生物类群，下列关于细菌、真菌、病毒与人类生活关系的叙述中，正确的是（ ）
A. 青霉素、链霉素等抗生素类药物来自细菌
B. 城市污水处理厂利用细菌净化污水来保护环境
C. 一些野生的大型真菌具有较高的营养价值，野生的蘑菇都可以食用
D. 病毒营寄生生活，所有病毒对人体都有害
28.如图是葫芦藓、肾蕨、油松和向日葵的分类示意图，其中③、④所代表的植物分别是（ ）
A. 葫芦藓、肾蕨
B. 油松、向日葵
C. 肾蕨、向日葵
D. 葫芦藓、油松
29.2021年我国生物多样日的主题是“呵护自然，人人有责”。生物多样性不包括（ ）
A. 种类多样性B. 基因多样性C. 生态系统多样性D. 生物数量多样性
30.我国修建青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做的意义是①能减少青藏铁路的建设投资②可以避免自然灾害③保护当地的生物资源④体现了现代的生态价值观（ ）
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
二、简答题：本大题共3小题，共15分。
31.读图理解请据图回答问题（在[]中填字母或数字，横线上填名称）
微生物在我们生活中广泛分布，与我们生活联系紧密，如图为几种常见是微生物形态结构图。请结合图回答问题：
（1）2020年春节期间爆发，在全世界蔓延的新冠疫情是由图中的[______]（填字母）引起的，与其他几种生物相比，它在结构上的主要区别是其没有 ______结构。
（2）图B分布广泛，一是与它的 ______生殖有关，二是与其利用芽孢度过不良环境有关。
（3）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开图中的[______]（填字母）。我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”，使它呈青绿色的结构是图D中的[______]。
32.资料分析
材料一：杜鹃不营巢，也不孵卵哺雏，到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。鹃雏孵化出来之后，将莺雏挤出巢外，它自己独霸着母莺的哺育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏。
资料二：麻雀是鸟纲雀形目文鸟科麻雀属鸟类的通称，国家二类保护动物。麻雀主要以谷物为食，栖息于居民点和田野附近，白天四处觅食。上世纪五十年代，人们一度将麻雀列为四害之一，曾对它们进行过大规模的围剿。麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去。但是一段时间后人们发现消灭麻雀后谷物产量不升反降。
（1）从行为获得途径来看，材料一中莺的孵卵育雏属于 ______行为，材料二中麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去属于 ______行为。
（2）鸟的呼吸方式非常特殊，用 ______呼吸，与其相通的 ______可辅助呼吸。
（3）材料二中消灭麻雀后谷物产量不升反降，由此可见动物在维持 ______中起重要作用。
33.如图是哺乳纲食肉目动物分类等级的示意图，据图回答问题：
（1）生物分类的七个等级中，其中最基本的分类单位是 ______。
（2）图中的四种动物都属于哺乳动物，它们的体温 ______（填“恒定”或者“不恒定”），它们还具有的共同特征有 ______（答出一种即可）。
（3）如图所列的四种动物中，猫和狗之间的共同特征比猫和老虎之间的共同特征 ______（填“多”或“少”）。
（4）图中四种动物都属于肉食性动物，牙齿分化最可能是图中的 ______（填“A”或“B”）图。
三、实验探究题：本大题共1小题，共5分。
34.实验探究：新冠肺炎疫情使人们更加关注饮食安全，各地倡导使用“公筷公勺”，兴趣小组为了探究就餐时使用公筷能否减少病菌的传播，设计实验如下：
步骤1：餐前，分别对6道菜进行取样。
步骤2：将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌。
步骤3：就餐时，兴趣小组的成员随机分成人数相等的两组，一组使用公筷在A桌就餐，另一组不使用公筷在B桌就餐。
步骤4：餐后，对每桌的每道菜再次进行取样。
步骤5：所有采集的样本在相同且适宜的环境下进行培养，统计菌落数。结果如下表：
（1）实验中，将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌，这样操作的目的是设置 ______实验。
（2）在观察实验现象时发现培养基上的有些菌落有如下特征：比较小，表面光滑、黏稠，可判断，这是 ______菌落。
（3）实验结果显示，餐后每一道菜培养得到的菌落数目，A桌都比B桌的 ______，证明使用公筷 ______（填“能”或“不能”）有效降低病菌的传播风险，据此，你对“使用公筷”的态度是 ______（填“赞同”或“不赞同”）使用公筷。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：题干中的小动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，因此属于扁形动物。
选项中：水螅属于腔肠动物，水蛭属于环节动物，蛔虫属于线性动物，涡虫属于扁形动物。
故选：D。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，有口无肛门。
解题的关键是知道扁形动物的主要特征以及代表动物。
2.【答案】B
【解析】解：AB、蚯蚓的身体呈圆柱状，约由100多个体节组成。靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为3环带，靠近环带的一端是蚯蚓的前端。故图示4是蚯蚓的前端。故A正确，B错误。
C、蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，因此用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是刚毛。C正确。
D、蚯蚓是靠湿润的体壁呼吸，因此，在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球轻轻地擦蚯蚓体表，保持蚯蚓体壁湿润。D正确。
故选：B。
蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。蚯蚓用湿润的体壁呼吸。
图中：1后端，2体节，3环带，4前端。
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的形态结构特点。
3.【答案】B
【解析】解：A、牡蛎的身体柔软，具有坚硬的贝壳，是软体动物，而带鱼属于鱼类。
B、鱿鱼、缢蛏的身体柔软，有外套膜，都属于软体动物。
C、章鱼属于软体动物，而梭子蟹属于甲壳动物。
D、鲍鱼属于软体动物，而海蜇属于腔肠动物。
故选：B。
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
此题考查了软体动物的主要特征以及常见的软体动物。
4.【答案】A
【解析】解：蜻蜓的呼吸器官为气管，而位于身体两侧的胸腹部的气门是气体进入蝗虫身体的门户，所以当蜻蜓在物体上休息时，它的腹部在收缩和舒张是在呼吸。
故选：A。
本题考查蜻蜓的呼吸特点．
关键知道蜻蜓的呼吸器官为气管，气体通过位于身体两侧的胸腹部的气门进入身体内部．
5.【答案】A
【解析】解：A、我国著名的“四大家鱼”包括鳙鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼。错误。
B、蝉的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，属于动物界的最大类群——节肢动物。正确。
C、龟和蛇都属于爬行动物，都有防止水分散失的甲或鳞片。正确。
D、啄木鸟的喙具有刚直尖利的特点，与其食性相适应。正确。
故选：A。
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征是解题的关键。
6.【答案】A
【解析】解：A、珍珠是由河蚌的外套膜分泌物包裹异物形成的。错误。
B、蛔虫属于人体寄生虫，蛔虫病的预防重在管理好粪便和个人卫生。正确。
C、在医学上可以利用提取到的蛭素生产抗血栓药物。正确。
D、秀丽隐杆线虫属于线形动物，它的全身不足2000个细胞，可以追踪每一个细胞的生长和发育，因此是研究细胞分化、个体发育的好材料。正确。
故选：A。
动物与人类的关系十分密切，有些对人类有益，有些对人类有害。
各个类群的动物都与人类有密切的关系，人类依靠这些动物资源为人类造福。
7.【答案】D
【解析】解：A、蜘蛛的体表具有外骨骼，具有保护内部柔软器官和防止水分蒸发的作用，A正确。
B、在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换。因此，蝗虫的呼吸是靠气管，B正确。
C、蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，具有保护和防止水分蒸发的作用，C正确。
D、河蚌的贝壳具有保护作用，不能游泳，D错误。
故选：D。
（1）节肢动物体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（2）蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体进入蝗虫身体的门户。
（3）爬行动物的体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。
（4）软体动物的身体柔软，体外有外套膜，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳。
解题的关键是知道各种动物的主要特征，知道结构与功能相适应的生物学观点。
8.【答案】B
【解析】解：A、骨骼肌跨越两个关节，错误。
B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，正确。
C、两块肌肉没有跨越关节，错误。
D、由一块骨骼肌附着在相邻的骨上，错误。
故选：B。
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
9.【答案】D
【解析】解：A、青蛙的后肢发达，趾间有蹼，即能跳跃，又能游泳，A正确。
B、蜥蜴属于爬行动物，四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行，B正确。
C、家鸽两翼轻、薄、表面积大，适合完成飞行，C正确。
D、家兔属于哺乳动物，需要至少两组骨骼肌牵拉骨绕关节活动完成骨的移位及复位，D错误。
故选：D。
（1）两栖动物的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸。成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
（2）蜥蜴属于爬行动物，四肢短小，不能跳跃只能爬行。
（3）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。
（4）人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的。
熟练掌握各种动物的特点是解题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：A、脱臼是指①关节头从④关节窝中脱落出来的现象，此时关节无法正常活动，A正确。
B、关节周围由③关节囊包裹，将相邻的两骨牢固地连接在一起。再加上其内外坚韧的韧带，从而使关节牢固，B错误。
C、⑤关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦，③关节腔内有由关节囊内壁分泌的滑液使关节运动更加灵活，C错误。
D、在运动过程中，关节起支点的作用，骨起杠杆作用，D错误。
故选：A。
观图可知：①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨，解答即可。
解题的关键是知道关节的结构特点。
11.【答案】B
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。
故选：B。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
12.【答案】D
【解析】解：A、甲图表示屈肘动作，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。A错误。
B、乙图表示伸肘动作，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。B错误。
C、运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。C错误。
D、双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张。D正确。
故选：D。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。乙图表示屈肘动作，甲图表示伸肘动作。图中甲图是屈肘动作，乙图是伸肘动作。
掌握骨骼肌的组成、屈肘动作、伸肘动作的产生和骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键。
13.【答案】C
【解析】解：A、动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越强。A正确。
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，使动物适应复杂变化的环境。B正确。
C、成群的蝗虫、猫成员之间没有明确分工，不具有社会行为。C错误。
D、社会行为的特征：具有社会行为的动物，成员之间有明确的分工，形成一定的组织，有的动物还形成等级次序。D正确。
故选：C。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
14.【答案】C
【解析】解：动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蜜蜂发现蜜源后跳舞、雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾、长尾猴遇到危险时发出叫声警示同伴都属于动物之间进行信息交流，而飞蛾扑向光源是说明它依靠光来判定方向的，不是动物之间进行信息交流。
故选：C。
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。
解题的关键是理解动物的通讯。
15.【答案】C
【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，不管是先天性行为，还是学习行为都应该有利于动物的生存与繁殖。学习行为可以建立，也可以消失，不见得能伴随动物的一生。由此分析，C符合题意。
故选：C
此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别。解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
16.【答案】D
【解析】解：A、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，不符合题意；
B、动物常以某些植物的果实为食，动物在食用果实的同时，将种子扔弃在野外，有些植物的种子或果实常沾附在动物身上，随动物身体的运动而带到远处，从而促进了种子的传播，不符合题意；
C、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，不符合题意；
D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。因此动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳等物质可被生产者利用，这体现了动物在生物圈中的作用是促进生态系统的物质循环，符合题意。
故选：D。
动物在自然界中作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
解答此题要掌握各种动物在自然界中各自起着重要的作用。
17.【答案】D
【解析】解：A、夜蛾的逃生行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。A正确。
B、人们模仿夜蛾的感受器制造出反雷达系统是通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备属于生物学的仿生。B正确。
C、仿生设备雷达也是人们模仿蝙蝠的回声定位系统研制发明的，属于仿生。C正确。
D、蝙蝠的生殖发育是胎生、哺乳，所以，蝙蝠属于哺乳动物。D错误。
故选：D。
区分先天性行为和学习行为：根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）：
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。
（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。
解题关键是掌握先天性行为和后天性行为的区别。
18.【答案】C
【解析】解：A、幽门螺旋杆菌的基本结构特点是细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。故A错误。
B、幽门螺旋杆菌是杆形的细菌，B错误。
C、细菌是个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。细菌是单细胞个体。故C正确。
D、幽门螺旋杆菌的细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，这种营养方式属于异养。D错误。
故选：C。
细菌是个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。
本题考查学生对细菌的结构和生活方式繁殖方式的掌握情况。属于基础题。
19.【答案】B
【解析】解：A、把两个瓶内的肉汤煮沸，目的是杀死肉汤中原有微生物，防止原有微生物对实验的干扰。A正确。
B、甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物。B错误。
C、这个实验证实了细菌是由原已存在的细菌产生的。C正确。
D、食品腐败的原因是微生物的大量繁殖，防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。D正确。
D正确。
故选：B。
如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物。
掌握对照实验的相关知识，此题的关键点：变量是微生物的有无，不是瓶颈的曲直。
20.【答案】C
【解析】解：蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子，所以将菌褶面朝下平放在白纸上，过段时间会发现白纸上有孢子组成的放射状印记。
故选：C。
蘑菇的生殖方式是孢子生殖。
本题主要是考查了蘑菇的生殖方式，同学们只要熟记蘑菇是孢子生殖即可正确解答本题。
21.【答案】B
【解析】解：A、蝙蝠蛾有三对足和两对翅，属于节肢动物的昆虫纲，A正确。
B、冬虫夏草菌和蝙蝠蛾幼虫是寄生关系，B错误。
C、冬虫夏草菌是一种真菌，C正确。
D、冬虫夏草菌属于真菌，通过孢子生殖，D正确。
故选：B。
冬虫夏草是一种真菌，是冬虫夏草真菌的菌丝体通过各种方式感染蝙蝠蛾（鳞翅目蝙蝠蛾科蝙蝠蛾属昆虫）的幼虫，以其体内的有机物质作为营养能量来源进行寄生生活，经过不断生长发育和分化后，最终菌丝体扭结并形成子座伸出寄主外壳，从而形成的一种特殊的虫菌寄生的生物体。
掌握生物学的基础知识是解题的关键。
22.【答案】B
【解析】解：制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味，B符合题意。
故选：B。
微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义，如制作酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，思考作答。
注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。
23.【答案】D
【解析】解：A、米酒的酿造过程是：蒸米饭→凉开水冲淋→放酒曲→保存。A错误。
B、酵母菌在无氧的条件下，将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，制酒时要注意密封，不能随便打开容器。B错误。
C、米酒放在冰箱保存，是因为在低温下微生物繁殖慢，不是不能繁殖，C错误。
D、制作米酒时，将酒曲撒在糯米饭上相当于培养细菌和真菌方法中的接种。D正确。
故选：D。
微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制作甜酒时要用到酵母菌，据酒精发酵分析答题。
熟练掌握制作甜酒的过程、原理以及注意事项等相关的知识，结合题意，即可正确解答。
24.【答案】C
【解析】解：A、酵母菌发酵需要适宜的温度，故加入温开水的目的是给酵母菌提供生存所需要的适宜的温度和水，正确。
B、酵母菌细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，必须以现成的有机物如糖作为营养，这种营养方式属于异养，正确。
C、气球胀大说明酵母菌发酵产生了气体，经检验该气体是二氧化碳，错误。
D、酵母菌在无氧情况下可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，取下气球能闻到酒味，说明酵母菌发酵产生了酒精，正确。
故选：C。
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。
解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用。
25.【答案】B
【解析】解：A、病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，A错误；
B、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，B正确。
C、丙型肝炎病毒属于动物病毒，C错误。
D、病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，D错误。
故选：B。
（1）病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
（2）病毒是颗粒极其微小，一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米。因此必须借助电子显微镜才能观察到病毒。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点和生活方式以及与人类的关系。
26.【答案】B
【解析】解：A、伊万诺夫斯基发现了病毒，这种病毒是植物病毒，A错误；
B、弗莱明发现青霉素，伊万诺夫斯基发现了病毒，B正确；
C、巴斯德提出保存酒和牛奶的方法，被称为“微生物学之父”，列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌。C错误。
D、列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌。D错误。
故选：B。
弗莱明（公元1881-1955年），英国细菌学家。是他首先发现青霉素。
伊万诺夫斯基是世界上第一位发现病毒的人，被后人誉为“病毒学之父”。
巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生；
此题关键是理解袁隆平的主要科学成就，及其它生物学家的有关事迹和贡献也要了解。
27.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查微生物在自然界中的作用以及与人类生活的关系，理解和掌握微生物在自然界中的作用以及与人类生活的关系是解题的关键。
（1）细菌和真菌在自然界中的作用：作为分解者参与物质循环；引起动植物和人患病；与动植物共生。
（2）人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：①食品制作。②食品保存。③疾病防治：主要指抗生素治病与利用转基因技术生产药品。④环境保护：无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都能使污水得到净化。
【解答】
A、抗生素是某些真菌和放线菌产生的可杀死某些致病细菌的物质。青霉素来自青霉菌，青霉菌属于真菌，链霉素来自链霉菌，链霉菌属于放线菌，A错误；
B、一些腐生性的细菌能分解污水中现成的有机物维持生活，所以城市污水处理厂利用细菌净化污水来保护环境，B正确；
C、一些野生的大型真菌具有较高的营养价值，但有的野生的蘑菇有毒，不能食用，如毒蝇鹅膏等，C错误；
D、有的病毒寄生在人和动植物细胞内，会对人体和动植物体造成危害，引起人类的疾病，危害经济作物、家禽、家畜等。但并不是所有的病毒都是有害的，人们可以利用病毒的某些特性来为人类造福，如人们可以根据噬菌体专门寄生在细菌细胞里的特性，治疗一些细菌性疾病，还可以利用病毒制成疫苗来预防由这些病毒引起的疾病，D错误。
故选：B。
28.【答案】B
【解析】解：根据植物是否用种子繁殖后代，可以分为孢子植物和种子植物，孢子植物可分为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，种子植物可分为裸子植物和被子植物。①葫芦藓、②肾蕨都无种子，属于孢子植物；③油松和④向日葵都有种子，属于种子植物。
故选：B。
葫芦藓属于苔藓植物、肾蕨属于蕨类植物、油松属于裸子植物、向日葵属于被子植物，解答即可。
掌握各类生物的主要特征是解题的关键。
29.【答案】D
【解析】解：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关。生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，因此生物多样性不包括生物数量的多样性。
故选：D。
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，重点理解基因的多样性。
30.【答案】D
【解析】解：青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的意义是有利于保护该自然保护区内的生物的栖息环境，进而保护了当地的野生动物，有助于保护生物的多样性。维持生态平衡。
故选：D
保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
熟练掌握相关的基础知识，关键是会阅读和分析材料，根据已掌握的知识总结答案。
31.【答案】A 细胞 分裂 C 5
【解析】解：（1）A病毒是引起新冠肺炎的病原体，没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，只能寄生在其他生物的活细胞内。
（2）B细菌分布广泛，一是与它靠分裂生殖有关，可以产生大量的后代，二是与其利用芽孢度过不良环境有关。
（3）C酵母菌属于单细胞真菌。利用C酵母菌的发酵可以做面包、蒸馒头、酿酒，酵母菌能分解葡萄糖并产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，使做出的馒头或面包膨大、松软。在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”，“霉斑”是图D青霉在橘子皮上形成的菌落。青霉的5孢子囊呈青绿色。
故答案为：（1）A；细胞。
（2）分裂。
（3）C；5。
图中A是病毒，B是细菌，C是酵母菌，D是青霉。1细胞核，2液泡，3芽体，4细胞质，5孢子囊，6直立菌丝，7营养菌丝。
理解病毒、细菌、真菌等生物的结构特点和生活习性是关键。
32.【答案】先天性 学习 肺 气囊 生态平衡
【解析】解：（1）从行为获得途径来看，材料一中莺的孵卵育雏是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，材料二中麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
（2）鸟的呼吸是双重呼吸，鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能。因此，鸟的呼吸方式非常特殊，用肺呼吸，与其相通的气囊可辅助呼吸。
（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。而动物对维持生态平衡起着重要的作用。因此，材料二中消灭麻雀后谷物产量不升反降，由此可见动物在维持生态平衡中起重要作用。
故答案为：（1）先天性；学习。
（2）肺；气囊。
（3）生态平衡。
（1）区分先天性行为和学习行为：根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）：
①先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。
②学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。
（2）动物在自然界中作用：
①维持自然界中生态平衡。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。而动物对维持生态平衡起着重要的作用。
②促进生态系统的物质循环。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
③帮助植物传粉、传播种子。自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
解题关键是掌握动物的行为与动物在生物圈中的作用。
33.【答案】种 恒定 胎生、哺乳等（合理即可） 少 A
【解析】解：（1）生物分类的七个等级中，由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
（2）根据动物的体温是否随着环境温度的改变而改变，把动物分为恒温动物和变温动物，属于恒温动物的有鸟类和哺乳动物，其他的都是变温动物。图中的四种动物都属于哺乳动物，它们的体温恒定，它们还具有的共同特征有：身体被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，等等。
（3）如图所列的四种动物中，猫和狗同属于食肉目，猫和老虎同属于猫科。分类单位越小，生物之间的共同特征越多，科的分类单位比目小，所以猫和狗之间的共同特征比猫和老虎之间的共同特征少。
（4）A图为肉食性动物的牙齿，有门齿、臼齿和犬齿的分化；B图为植食性动物的牙齿，有臼齿和门齿的分化，无犬齿。门齿的作用主要是切断食物，臼齿的作用主要是磨碎食物，犬齿发达是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。所以图中四种动物都属于肉食性动物，牙齿分化最可能是图中的A图。
故答案为：（1）种；
（2）恒定；胎生、哺乳等（合理即可）；
（3）少；
（4）A。
（1）生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物之间的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物之间的相似程度就越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
（2）哺乳动物的主要特征是：身体被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。
解题的关键是熟记各类群动物的主要特征，了解生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。
34.【答案】对照 细菌 少 能 赞同
【解析】解：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。每道菜分成两份的目的是为了进行对照实验。将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌，这样操作的目的是设置对照实验。
（2）细菌的菌落特点为：比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌的菌落一般比较大，绒毛状或絮状，呈现红、黄、黑、褐等颜色。
（3）由表中数据可见：每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少，由此说明使用公筷能有效降低病菌的传播风险。所以倡议大家使用公筷。美好生活离不开人与人的相互关爱，关爱他人，让我们从使用公筷开始。
故答案为：
（1）对照
（2）细菌
（3）少；能；赞同
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。菌落数目
凉拌黄瓜
盐水虾
宫保鸡丁
炒蒜苔
红烧鲤鱼
扣肘子
餐前
14600
160
1100
30
60
60
餐后
A桌
16000
150
4600
40
20
150
B桌
45000
220
79000
530
5000
560