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2022-2023学年河北省唐山市遵化市八年级（上）期末生物试卷（含详细答案解析）
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这是一份2022-2023学年河北省唐山市遵化市八年级（上）期末生物试卷（含详细答案解析），共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。
1.下列都是鱼类的一组动物是（ ）
①甲鱼 ②海马 ③娃娃鱼 ④鲨鱼 ⑤鲸鱼．
A. ①②B. ②④C. ②③D. ④⑤
2.下列各项属于陆生动物防止水分散失的结构是（ ）
①家兔体表被毛②蛇体表被角质鳞片③昆虫的外骨骼④鸟的羽毛。
A. ①和②B. ①和④C. ②和③D. ③和④
3.兔的消化系统与人的相比较，兔有发达的（ ）
A. 胃B. 大肠C. 盲肠D. 小肠
4.蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏（ ）
A. .温度B. 湿度C. 水分D. 空气
5.在观察蚯蚓过程中，必须保持蚯蚓体表湿润，其原因是（ ）
A. 蚯蚓必须生活在水中B. 使蚯蚓的呼吸能正常进行
C. 以此增加蚯蚓的灵敏度D. 使蚯蚓完成受精作用
6.鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通。鸟类进行气体交换的场所应该是（ ）
A. 肺和气囊B. 气管C. 气囊D. 肺
7.以下关于细菌和真菌的说法。错误的是（ ）
A. 细菌比真菌个体更细小
B. 真菌没有真正的细胞核
C. 剩饭变馊主要由细菌造成，而发霉则是由真菌造成
D. 真菌的菌落多有外观可见的颜色
8.下列动物中，体温恒定的一组是（ ）
A. 青蛙和蜥蜴B. 燕子和蛇C. 丹顶鹤和海南坡鹿D. 狮子和蚯蚓
9.你在做屈肘动作时，肌肉要相互配合，与之相符的描述是（ ）
A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
C. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张D. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
10.鸟的胸骨特化成（ ），可以减少飞行时的阻力。
A. 剑突B. 前肢C. 翼D. 龙骨突
11.下列有关两栖动物的说法，不正确的是（ ）
A. 两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸
B. 蟾蜍、蜥蜴、蝾螈都属于两栖动物
C. 两栖动物成体大多生活在陆地上，也可以在水中生活
D. 两栖动物成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
12.在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ）
A. 昆虫体表有外骨骼B. 昆虫身体分节
C. 昆虫有翅膀，能飞行D. 昆虫适于陆地生活
13.鸟类的呼吸特点是（ ）
A. 肺有很强的呼吸能力B. 身体里有气囊能进行呼吸
C. 在肺里进行两次气体交换D. 在肺里和气囊里都能进行气体交换
14.保护生物多样性的最有效措施是（ ）
A. 禁止盗猎B. 建立自然保护区C. 易地保护D. 法制教育和管理
15.“种”是最基本的分类单位，下列有关“种”的叙述中，正确的是（ ）
A. 一个物种就是一种生物B. 每一个种里只有一种生物
C. 同种生物的亲缘关系最远D. 同种生物的共同特征最少
16.以下对微生物的描述正确的是（ ）
A. 利用乳酸菌制作泡菜B. 利用醋酸菌酿酒
C. 利用酵母菌制作酸奶D. 利用霉菌提取青霉素
17.下列几种动物行为，属于学习行为的是（ ）
A. 鹦鹉学舌B. 野鸭的迁徙C. 红雀喂金鱼D. 蜘蛛织网
18.在养鱼缸内饲养金鱼，如果放养过多，会发现金鱼频频“浮头”，并可能导致死亡，其死亡的原因是（ ）
A. 食物不足B. 氧气不足C. 空间太小D. 金鱼之间相互攻击
19.进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是（ ）
A. 自然灾害B. 天敌过多C. 生态环境被破坏D. 动物瘟疫
20.下列几种动物行为，属于先天性行为的是（ ）
A. 小狗表演B. 猩猩取白蚁C. 婴儿吃奶D. 鹦鹉学舌
二、填空题：本大题共2小题，共4分。
21.下图是六种动物的形态图（图中比例不是按动物大小来确定的），据图回答：
（1）根据图中动物体内有无 ______ 这一特征，可将图中的动物分为 ______ 和 ______ 两大类．
（2）无脊椎动物有 ______ ．
（3）属于哺乳类的动物有 ______ ．
（4）生活在水中的动物有 ______ ．
（5）两栖类动物有 ______ ．
（6）能够用肺呼吸的动物有 ______ ．
22.在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中 ______所包含的生物特征最多，______所包含的生物特征最少。
三、简答题：本大题共1小题，共8分。
23.如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题：
（1）图中字母所代表的名称：
A ______，B ______，C ______，D ______，E______。
（2）F是 ______，它使细菌能够运动。
（3）该细菌的结构中没有 ______，不能进行光合作用，不能制造 ______；生殖方式是 ______。
（4）______是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，体外受精，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线。鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物；甲鱼属于爬行动物；娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖动物；鲨鱼、海马用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
故选：B。
此题考查的知识点是鱼类的特征。解答时可以从鱼类的特征方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记鱼类的特征。
2.【答案】C
【解析】解：水是动物体内的主要营养成分之一，陆地环境与水生环境相比，比较干燥，陆生动物应具有防止水分散失的结构。哺乳动物的毛、鸟类的羽毛具有保持体温和保护作用，不能防止体内水分的散失；蛇体表的角质鳞片首尾相接、无缝隙，能防止体内水分的散失；昆虫的外骨骼除具有保护作用外，还能防止体内水分的散失。A、B、D三项不符合题意，C项符合题意。
故选：C。
从陆生动物适于陆地环境生活的特点进行分析。
只有无缝隙的结构，才能防止体内水分的散失。
3.【答案】C
【解析】解：兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；兔的唾液腺有4对，它们都分泌唾液，分别经导管通入口腔；哺乳动物的小肠和大肠交界处有一盲袋，称为盲肠．食草动物如兔和马的盲肠较长，人的盲肠很短，在其盲端有一退化的蚓状突起，称为阑尾，阑尾是动物（如食草类动物）身上的一个重要器官，而人类的阑尾是这种器官演变的遗留物，位于腹部的右下方，盲肠内侧，近端与盲肠相通．兔有阑尾，植食性动物的阑尾都比较长，家兔的盲肠特别发达，适于消化植物纤维；这是兔的消化系统与人的消化系统的区别；可见选项C符合题意．
故选：C
此题考查家兔的形态结构和生理特点，可从家兔的消化系统和人的消化系统的区别来解答．
植食性动物的盲肠特别发达，有利于消化植物的纤维．
4.【答案】D
【解析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，土壤中充满水，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，氧气不足，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷到地面上来呼吸．下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏空气．
故选：D
此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．
解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．
5.【答案】B
【解析】解：蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤缝隙中氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。因此我们在观察蚯蚓的过程中，必须保持蚯蚓体表的湿润。
故选：B。
蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸。
解答此类题目的关键是知道在蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。
6.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查了鸟类的结构特点和功能。明确鸟类的呼吸特点是解决此题的关键。
【解答】
A.气囊只起到暂存气体的作用，真正进行气体交换的场所是肺，A不符合题意；
B.气管是某些昆虫的呼吸器官，鸟类进行气体交换的场所是肺，气管是鸟类呼吸过程中气体的通道，B不符合题意；
C.气囊只起到暂存气体的作用，不能进行气体交换，C不符合题意；
D.鸟的呼吸器官是肺，所以进行气体交换的场所是肺，D符合题意。
故选D。
7.【答案】B
【解析】解：A、细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，而真菌中少数属于单细胞生物，大多数为多细胞生物，体型较细菌较大一些；故A说法正确；
B、真菌属于原核生物，细胞内有真正的细胞核，故B说法错误；
C、大量细菌代谢产生中间产物很多都具有酸性，所以会变酸，例如，乳酸，丙酮酸等，而看到的发霉物质主要是菌丝和孢子，故发霉是由真菌造成的，故C说法正确；
D、我们平时所见的真菌一般是真菌的菌落，由于霉菌形成的孢子有不同形状、构造与颜色，所以菌落表现往往呈现出肉眼可见的不同结构与色泽特征。故D说法正确；
故选：B。
细菌的形体十分微小，真菌有真正的细胞核，细菌可把糖类转化为酸，发霉主要是霉菌导致的和霉菌的菌落可呈现出不同结构和色泽。
关键掌握细菌和真菌的形态结构和生殖方式等内容。
8.【答案】C
【解析】解：A、青蛙属于两栖动物，蜥蜴属于爬行动物，青蛙和蜥蜴都是变温动物，A不符合题意。
B、燕子属于鸟类，属于恒温动物，蛇属于爬行动物，是变温动物。B不符合题意。
C、丹顶鹤属于鸟类，海南坡鹿属于哺乳动物，丹顶鹤和海南坡鹿都属于恒温动物，C符合题意。
D、狮子属于哺乳动物，是恒温动物，蚯蚓属于环节动物，是变温动物，D不符合题意。
故选：C。
在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化。
熟记变温动物和恒温动物的概念及其区别。
9.【答案】A
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
故选：A。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
10.【答案】D
【解析】解：鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突可以减少飞行时的阻力，利于鸟类飞行。
故选：D。
鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。
明确家鸽适于飞行的特点即能正确答题。
11.【答案】B
【解析】解：A、两栖动物幼体用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，A正确：
B、蟾蜍、蝾螈都是两栖动物，蜥蜴属于爬行动物，B错误；
C、两栖动物幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也能生活在水中，C正确；
D、两栖动物成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D正确。
故选：B。
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征和生殖特点。
12.【答案】C
【解析】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。
故选：C。
昆虫具有三对足、一般有两对翅，适于飞翔，活动范围大。
关键知道昆虫一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
13.【答案】C
【解析】解：家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。可见C符合题意。
故选：C。
双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的。据此解答。
肺是鸟类进行气体交换的场所，气囊有储存气体的作用。
14.【答案】B
【解析】解：保护生物多样性的措施可以分为就地保护和迁地保护，其中就地保护的主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故选：B。
为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此答题。
关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
15.【答案】A
【解析】解：为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最小的单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多，一种生物就是一个物种。可见A正确，符合题意。
故选：A。
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，“种”是最基本的分类单位，分析解答。
熟练掌握生物的分类知识，做这题重点要了解种的相关内容。
16.【答案】A
【解析】解：由分析可知，微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉能提取青霉素，可见A符合题意。
故选：A。
微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，据此作答．
了解微生物的发酵在食品制作中的应用，掌握常见的微生物与食品制作的例子，结合题意，灵活答题．
17.【答案】A
【解析】解：A、鹦鹉学舌是动物在出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的一种动物行为，为学习行为，A正确。
BCD、野鸭的迁徙、红雀喂金鱼和蜘蛛织网都是动物的一种本能，为先天性行为，BCD错误。
故选：A。
动物行为按获得途径来分：分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
正确的判断动物行为是先天性行为还是学习行为主要看该行为是否是一出生就有的．
18.【答案】B
【解析】解：鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，如果金鱼数量过多，就会造成氧气不足出现金鱼频频浮头，甚至导致死亡。
故选：B。
鱼适于水中生活的形态结构特点是借助鳃进行呼吸，鳃是一般水生动物所共有的．
主要是用鳃呼吸的特点，这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握．
19.【答案】C
【解析】解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂，一方面导至更多的生物种生存受到威胁，另一方面使无天敌的生物，失去控制，还有外来物种的侵入，生态环境被破坏，生态系统会失去平衡。
故选：C。
此题考查的知识点是野生动物濒危或绝灭的主要原因。解答时可以从威胁哺乳动物、鸟类生存的原因方面来切入。
解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因。
20.【答案】C
【解析】解：结合分析可知：“小狗表演”、“猩猩取白蚁”、“鹦鹉学舌”都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为；而“婴儿吃奶”是动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为。
故选：C。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。
本题考查了动物的先天性行为和学习行为的区别，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。
21.【答案】脊柱；无脊椎动物；脊椎动物；E（蚊）；C（蝙蝠）、D（鲸）；B（鱼）、D（鲸）；A（蛙）；A（蛙）、C（蝙蝠）、D（鲸）、F（企鹅）
【解析】解：（1）、动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，即一类是E属于无脊椎动物，一类是A、B、C、D、E属于脊椎动物．
（2）、由上可知，A（蚊）属于无脊椎动物．
（3）、C（蝙蝠）、D（鲸）的生殖特点是胎生哺乳，是哺乳动物特有的生殖发育特点，因此属于哺乳动物．A青蛙属于两栖类，B鱼属于鱼类，E蚊属于节肢动物，F企鹅属于鸟类．
（4）、图中的B（鱼）、D（鲸）都生活在水中，属于水中生活的动物．
（5）、由（3）可知，A青蛙属于两栖类，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．
（6）、不同的动物其呼吸器官不同，如：A（蛙）、C（蝙蝠）、D（鲸）、F（企鹅）都用肺呼吸；B鱼，用鳃呼吸；E蚊，用气管呼吸．
故答案为：（1）脊柱；无脊椎动物；脊椎动物
（2）E（蚊）
（3）C（蝙蝠）、D（鲸）
（4）B（鱼）、D（鲸）
（5）A（蛙）
（6）A（蛙）、C（蝙蝠）、D（鲸）、F（企鹅）
这是一个识图填空题，主要考查的是动物的分类、结构、生活、呼吸特点等知识，据此答题．
此题涉及知识面比较广，要求我们熟练掌握动物分类的知识，了解有关动物的形态结构和生理特点．
22.【答案】种 界
【解析】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。界是最大的单位，同界的生物共同特征最少。
故答案为：种；界。
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。
关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。
23.【答案】DNA 细胞膜 细胞壁 荚膜 细胞质 鞭毛 叶绿体 有机物 分裂生殖 芽孢
【解析】解：（1）读图知，图中A是DNA的集中区域，B是细胞膜，C是细胞壁，D是荚膜，E是细胞质。
（2）细菌有F鞭毛，可以借助于鞭毛的摆动运动。
（3）细菌与植物细胞相比没有叶绿体，故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养。细菌的生殖方式是分裂生殖。
（4）当C细胞壁增厚的时候，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力。
故答案为：
（1）DNA（或未成形细胞核）；细胞膜；细胞壁；荚膜；细胞质。
（2）鞭毛。
（3）叶绿体；有机物；分裂生殖。
（4）芽孢。
图中A是DNA，B细胞膜，C细胞壁，D荚膜，E细胞质，F鞭毛，看图结合题意答题。
解题的关键是知道细菌的结构以及各结构的作用。
1.下列都是鱼类的一组动物是（ ）
①甲鱼 ②海马 ③娃娃鱼 ④鲨鱼 ⑤鲸鱼．
A. ①②B. ②④C. ②③D. ④⑤
2.下列各项属于陆生动物防止水分散失的结构是（ ）
①家兔体表被毛②蛇体表被角质鳞片③昆虫的外骨骼④鸟的羽毛。
A. ①和②B. ①和④C. ②和③D. ③和④
3.兔的消化系统与人的相比较，兔有发达的（ ）
A. 胃B. 大肠C. 盲肠D. 小肠
4.蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏（ ）
A. .温度B. 湿度C. 水分D. 空气
5.在观察蚯蚓过程中，必须保持蚯蚓体表湿润，其原因是（ ）
A. 蚯蚓必须生活在水中B. 使蚯蚓的呼吸能正常进行
C. 以此增加蚯蚓的灵敏度D. 使蚯蚓完成受精作用
6.鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通。鸟类进行气体交换的场所应该是（ ）
A. 肺和气囊B. 气管C. 气囊D. 肺
7.以下关于细菌和真菌的说法。错误的是（ ）
A. 细菌比真菌个体更细小
B. 真菌没有真正的细胞核
C. 剩饭变馊主要由细菌造成，而发霉则是由真菌造成
D. 真菌的菌落多有外观可见的颜色
8.下列动物中，体温恒定的一组是（ ）
A. 青蛙和蜥蜴B. 燕子和蛇C. 丹顶鹤和海南坡鹿D. 狮子和蚯蚓
9.你在做屈肘动作时，肌肉要相互配合，与之相符的描述是（ ）
A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
C. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张D. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
10.鸟的胸骨特化成（ ），可以减少飞行时的阻力。
A. 剑突B. 前肢C. 翼D. 龙骨突
11.下列有关两栖动物的说法，不正确的是（ ）
A. 两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸
B. 蟾蜍、蜥蜴、蝾螈都属于两栖动物
C. 两栖动物成体大多生活在陆地上，也可以在水中生活
D. 两栖动物成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
12.在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ）
A. 昆虫体表有外骨骼B. 昆虫身体分节
C. 昆虫有翅膀，能飞行D. 昆虫适于陆地生活
13.鸟类的呼吸特点是（ ）
A. 肺有很强的呼吸能力B. 身体里有气囊能进行呼吸
C. 在肺里进行两次气体交换D. 在肺里和气囊里都能进行气体交换
14.保护生物多样性的最有效措施是（ ）
A. 禁止盗猎B. 建立自然保护区C. 易地保护D. 法制教育和管理
15.“种”是最基本的分类单位，下列有关“种”的叙述中，正确的是（ ）
A. 一个物种就是一种生物B. 每一个种里只有一种生物
C. 同种生物的亲缘关系最远D. 同种生物的共同特征最少
16.以下对微生物的描述正确的是（ ）
A. 利用乳酸菌制作泡菜B. 利用醋酸菌酿酒
C. 利用酵母菌制作酸奶D. 利用霉菌提取青霉素
17.下列几种动物行为，属于学习行为的是（ ）
A. 鹦鹉学舌B. 野鸭的迁徙C. 红雀喂金鱼D. 蜘蛛织网
18.在养鱼缸内饲养金鱼，如果放养过多，会发现金鱼频频“浮头”，并可能导致死亡，其死亡的原因是（ ）
A. 食物不足B. 氧气不足C. 空间太小D. 金鱼之间相互攻击
19.进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是（ ）
A. 自然灾害B. 天敌过多C. 生态环境被破坏D. 动物瘟疫
20.下列几种动物行为，属于先天性行为的是（ ）
A. 小狗表演B. 猩猩取白蚁C. 婴儿吃奶D. 鹦鹉学舌
二、填空题：本大题共2小题，共4分。
21.下图是六种动物的形态图（图中比例不是按动物大小来确定的），据图回答：
（1）根据图中动物体内有无 ______ 这一特征，可将图中的动物分为 ______ 和 ______ 两大类．
（2）无脊椎动物有 ______ ．
（3）属于哺乳类的动物有 ______ ．
（4）生活在水中的动物有 ______ ．
（5）两栖类动物有 ______ ．
（6）能够用肺呼吸的动物有 ______ ．
22.在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中 ______所包含的生物特征最多，______所包含的生物特征最少。
三、简答题：本大题共1小题，共8分。
23.如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题：
（1）图中字母所代表的名称：
A ______，B ______，C ______，D ______，E______。
（2）F是 ______，它使细菌能够运动。
（3）该细菌的结构中没有 ______，不能进行光合作用，不能制造 ______；生殖方式是 ______。
（4）______是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，体外受精，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线。鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物；甲鱼属于爬行动物；娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖动物；鲨鱼、海马用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
故选：B。
此题考查的知识点是鱼类的特征。解答时可以从鱼类的特征方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记鱼类的特征。
2.【答案】C
【解析】解：水是动物体内的主要营养成分之一，陆地环境与水生环境相比，比较干燥，陆生动物应具有防止水分散失的结构。哺乳动物的毛、鸟类的羽毛具有保持体温和保护作用，不能防止体内水分的散失；蛇体表的角质鳞片首尾相接、无缝隙，能防止体内水分的散失；昆虫的外骨骼除具有保护作用外，还能防止体内水分的散失。A、B、D三项不符合题意，C项符合题意。
故选：C。
从陆生动物适于陆地环境生活的特点进行分析。
只有无缝隙的结构，才能防止体内水分的散失。
3.【答案】C
【解析】解：兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；兔的唾液腺有4对，它们都分泌唾液，分别经导管通入口腔；哺乳动物的小肠和大肠交界处有一盲袋，称为盲肠．食草动物如兔和马的盲肠较长，人的盲肠很短，在其盲端有一退化的蚓状突起，称为阑尾，阑尾是动物（如食草类动物）身上的一个重要器官，而人类的阑尾是这种器官演变的遗留物，位于腹部的右下方，盲肠内侧，近端与盲肠相通．兔有阑尾，植食性动物的阑尾都比较长，家兔的盲肠特别发达，适于消化植物纤维；这是兔的消化系统与人的消化系统的区别；可见选项C符合题意．
故选：C
此题考查家兔的形态结构和生理特点，可从家兔的消化系统和人的消化系统的区别来解答．
植食性动物的盲肠特别发达，有利于消化植物的纤维．
4.【答案】D
【解析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，土壤中充满水，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，氧气不足，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷到地面上来呼吸．下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏空气．
故选：D
此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．
解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．
5.【答案】B
【解析】解：蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤缝隙中氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。因此我们在观察蚯蚓的过程中，必须保持蚯蚓体表的湿润。
故选：B。
蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸。
解答此类题目的关键是知道在蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。
6.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查了鸟类的结构特点和功能。明确鸟类的呼吸特点是解决此题的关键。
【解答】
A.气囊只起到暂存气体的作用，真正进行气体交换的场所是肺，A不符合题意；
B.气管是某些昆虫的呼吸器官，鸟类进行气体交换的场所是肺，气管是鸟类呼吸过程中气体的通道，B不符合题意；
C.气囊只起到暂存气体的作用，不能进行气体交换，C不符合题意；
D.鸟的呼吸器官是肺，所以进行气体交换的场所是肺，D符合题意。
故选D。
7.【答案】B
【解析】解：A、细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，而真菌中少数属于单细胞生物，大多数为多细胞生物，体型较细菌较大一些；故A说法正确；
B、真菌属于原核生物，细胞内有真正的细胞核，故B说法错误；
C、大量细菌代谢产生中间产物很多都具有酸性，所以会变酸，例如，乳酸，丙酮酸等，而看到的发霉物质主要是菌丝和孢子，故发霉是由真菌造成的，故C说法正确；
D、我们平时所见的真菌一般是真菌的菌落，由于霉菌形成的孢子有不同形状、构造与颜色，所以菌落表现往往呈现出肉眼可见的不同结构与色泽特征。故D说法正确；
故选：B。
细菌的形体十分微小，真菌有真正的细胞核，细菌可把糖类转化为酸，发霉主要是霉菌导致的和霉菌的菌落可呈现出不同结构和色泽。
关键掌握细菌和真菌的形态结构和生殖方式等内容。
8.【答案】C
【解析】解：A、青蛙属于两栖动物，蜥蜴属于爬行动物，青蛙和蜥蜴都是变温动物，A不符合题意。
B、燕子属于鸟类，属于恒温动物，蛇属于爬行动物，是变温动物。B不符合题意。
C、丹顶鹤属于鸟类，海南坡鹿属于哺乳动物，丹顶鹤和海南坡鹿都属于恒温动物，C符合题意。
D、狮子属于哺乳动物，是恒温动物，蚯蚓属于环节动物，是变温动物，D不符合题意。
故选：C。
在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化。
熟记变温动物和恒温动物的概念及其区别。
9.【答案】A
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
故选：A。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
10.【答案】D
【解析】解：鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突可以减少飞行时的阻力，利于鸟类飞行。
故选：D。
鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。
明确家鸽适于飞行的特点即能正确答题。
11.【答案】B
【解析】解：A、两栖动物幼体用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，A正确：
B、蟾蜍、蝾螈都是两栖动物，蜥蜴属于爬行动物，B错误；
C、两栖动物幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也能生活在水中，C正确；
D、两栖动物成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D正确。
故选：B。
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征和生殖特点。
12.【答案】C
【解析】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。
故选：C。
昆虫具有三对足、一般有两对翅，适于飞翔，活动范围大。
关键知道昆虫一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
13.【答案】C
【解析】解：家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。可见C符合题意。
故选：C。
双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的。据此解答。
肺是鸟类进行气体交换的场所，气囊有储存气体的作用。
14.【答案】B
【解析】解：保护生物多样性的措施可以分为就地保护和迁地保护，其中就地保护的主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故选：B。
为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此答题。
关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
15.【答案】A
【解析】解：为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最小的单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多，一种生物就是一个物种。可见A正确，符合题意。
故选：A。
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，“种”是最基本的分类单位，分析解答。
熟练掌握生物的分类知识，做这题重点要了解种的相关内容。
16.【答案】A
【解析】解：由分析可知，微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉能提取青霉素，可见A符合题意。
故选：A。
微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，据此作答．
了解微生物的发酵在食品制作中的应用，掌握常见的微生物与食品制作的例子，结合题意，灵活答题．
17.【答案】A
【解析】解：A、鹦鹉学舌是动物在出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的一种动物行为，为学习行为，A正确。
BCD、野鸭的迁徙、红雀喂金鱼和蜘蛛织网都是动物的一种本能，为先天性行为，BCD错误。
故选：A。
动物行为按获得途径来分：分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
正确的判断动物行为是先天性行为还是学习行为主要看该行为是否是一出生就有的．
18.【答案】B
【解析】解：鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，如果金鱼数量过多，就会造成氧气不足出现金鱼频频浮头，甚至导致死亡。
故选：B。
鱼适于水中生活的形态结构特点是借助鳃进行呼吸，鳃是一般水生动物所共有的．
主要是用鳃呼吸的特点，这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握．
19.【答案】C
【解析】解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂，一方面导至更多的生物种生存受到威胁，另一方面使无天敌的生物，失去控制，还有外来物种的侵入，生态环境被破坏，生态系统会失去平衡。
故选：C。
此题考查的知识点是野生动物濒危或绝灭的主要原因。解答时可以从威胁哺乳动物、鸟类生存的原因方面来切入。
解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因。
20.【答案】C
【解析】解：结合分析可知：“小狗表演”、“猩猩取白蚁”、“鹦鹉学舌”都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为；而“婴儿吃奶”是动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为。
故选：C。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。
本题考查了动物的先天性行为和学习行为的区别，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。
21.【答案】脊柱；无脊椎动物；脊椎动物；E（蚊）；C（蝙蝠）、D（鲸）；B（鱼）、D（鲸）；A（蛙）；A（蛙）、C（蝙蝠）、D（鲸）、F（企鹅）
【解析】解：（1）、动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，即一类是E属于无脊椎动物，一类是A、B、C、D、E属于脊椎动物．
（2）、由上可知，A（蚊）属于无脊椎动物．
（3）、C（蝙蝠）、D（鲸）的生殖特点是胎生哺乳，是哺乳动物特有的生殖发育特点，因此属于哺乳动物．A青蛙属于两栖类，B鱼属于鱼类，E蚊属于节肢动物，F企鹅属于鸟类．
（4）、图中的B（鱼）、D（鲸）都生活在水中，属于水中生活的动物．
（5）、由（3）可知，A青蛙属于两栖类，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．
（6）、不同的动物其呼吸器官不同，如：A（蛙）、C（蝙蝠）、D（鲸）、F（企鹅）都用肺呼吸；B鱼，用鳃呼吸；E蚊，用气管呼吸．
故答案为：（1）脊柱；无脊椎动物；脊椎动物
（2）E（蚊）
（3）C（蝙蝠）、D（鲸）
（4）B（鱼）、D（鲸）
（5）A（蛙）
（6）A（蛙）、C（蝙蝠）、D（鲸）、F（企鹅）
这是一个识图填空题，主要考查的是动物的分类、结构、生活、呼吸特点等知识，据此答题．
此题涉及知识面比较广，要求我们熟练掌握动物分类的知识，了解有关动物的形态结构和生理特点．
22.【答案】种 界
【解析】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。界是最大的单位，同界的生物共同特征最少。
故答案为：种；界。
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。
关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。
23.【答案】DNA 细胞膜 细胞壁 荚膜 细胞质 鞭毛 叶绿体 有机物 分裂生殖 芽孢
【解析】解：（1）读图知，图中A是DNA的集中区域，B是细胞膜，C是细胞壁，D是荚膜，E是细胞质。
（2）细菌有F鞭毛，可以借助于鞭毛的摆动运动。
（3）细菌与植物细胞相比没有叶绿体，故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养。细菌的生殖方式是分裂生殖。
（4）当C细胞壁增厚的时候，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力。
故答案为：
（1）DNA（或未成形细胞核）；细胞膜；细胞壁；荚膜；细胞质。
（2）鞭毛。
（3）叶绿体；有机物；分裂生殖。
（4）芽孢。
图中A是DNA，B细胞膜，C细胞壁，D荚膜，E细胞质，F鞭毛，看图结合题意答题。
解题的关键是知道细菌的结构以及各结构的作用。
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