2023-2024学年福建省宁德市福鼎市七年级上学期期中质量检测生物模拟试题（含答案）

这是一份2023-2024学年福建省宁德市福鼎市七年级上学期期中质量检测生物模拟试题（含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

友情提示：所都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。
一、选择题（每小题4个选项中，只有一个正确答案。每小题2分，共50分）
1.下列不属于生命现象的是
A.春暖花开B.冰雪融化C.病毒传染D.螳螂捕蝉
2.某生物兴趣小组在调查完校园生物后，将有关的生物分成了动物、植物和其他生物三类。他们所采用的分类依据是
A.寿命长短B. 生物用途C.形态结构D.个体大小
3.下列属于所有生物都具有的特征是
A.能取食B.能运动C.能繁殖D.具有细胞结构
4.下列能称为生态系统的是
A.桐山溪中的所有鲤鱼B.太湖一整个湖泊
C.太姥山上的所有植物D.草原上所有生物
5.生物圈的范围不包括
A.岩石圈的表面B.大气圈的底部
C.大气圈的顶部D.水圈的大部
6.在冬天蛇要冬眠，杨树要落叶，而松树仍然郁郁葱葱，这体现的是
A.生物逃避敌害B.生物适应环境
C.生物影响环境D.环境影响生物
7.人类是生态系统的成员，人类在生态系统的成分中扮演的角色是
A.生产者 B.消费者 C.劳动者 D.分解者
8.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现生物之间的关系是
A.竞争B.斗争C.捕食D.共生
9.下列四个选项中，正确表示食物链的是
A.阳光→草→鼠→鹰 B.鼠→蛇→鹰
C.鹰←蛇←鼠←草D.草→兔→鹰
10.地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明
A.生物不能改变环境B.生物能影响环境
C.生物与环境之间没有关系 D.环境不影响生物
11.有“地球之肾”美称的是
A.农田生态系统 B.城市生态系统
C.森林生态系统D.湿地生态系统
12.在一个相对稳定的森林生态系统中狼的数量变化曲线最可能是
A B C D
13.下列生命现象与其受到主要影响因素不相符的是
14.下列生态系统中，自我调节能力最强的是
A.桐山溪上游溪边上的农田 B.福鼎的桐山溪
C.磻溪镇仙蒲村的原始森林 D.福鼎双桂公园
鹰
蛇
兔
草
鼠
15.图1为某草原生态系统的食物网示意图，下列叙述正确的是
A.此生态系统共存在着4条食物链
B.其中有一条食物链为鼠→蛇→鹰
图1
C.生态系统中的物质和能量都能不断循环
D.鹰生命活动所需的能量最终来自太阳能
16.如图2是植物细胞分裂过程示意图，以下说法不正确的是
图2

a b c d
A.植物细胞的分裂过程顺序为a→b→c→d
B.如图2也可以表示动物细胞的分裂过程
C.植物细胞的染色体由DNA和蛋白质组成
D.植物细胞的分裂过程有新细胞壁的形成
17.生物绘图时，对较暗部分的绘制方法是
A.点上较多细点 B.用直线条涂黑
C.用横线条涂黑 D.随意涂黑表示
18.使用显微镜观察动植物细胞时，转用高倍物镜后，显微镜的视野会
A.变暗B.变亮C.变大D.不变
19.在人体细胞中，遗传物质的载体是
A．淀粉 B．脂肪 C．染色体 D．蛋白质
20.花草树木能直立且保持一定的姿态，起主要作用的植物细胞结构是
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
21.用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转动目镜后，异物也不动。这异物可能在
A. 目镜上B. 物镜上C. 装片上D. 反光镜
22.西瓜甘甜可口，其细胞液所在的细胞结构是
A.叶绿体 B.细胞核 C.液泡 D.细胞壁
23.下列关于生态系统的叙述中，正确的是
A.消费者与生产者之间都是吃与被吃的关系
B.生态系统中的分解者一定都是细菌和真菌
C.食物链由生产者、消费者和分解者一起共同组成
D.阳光、空气、水等是影响生物生存的非生物因素
24.如图3是洋葱根尖细胞分裂视野图，下列叙述正确的是
A.甲与乙所示的细胞正处于细胞分裂时的相同时期
B.细胞分裂过程中变化最明显的是细胞核中染色体
C.细胞分裂时，染色体会随机分成两份进入两个新细胞
图3
D.新细胞与原细胞中的染色体形态相同，数目减少一半
25.如图4，要使视野由甲变成乙，正确的操作顺序是
①转动转换器，换用高倍物镜 ②向左下方移动玻片
③调节细准焦螺旋 ④选择大光圈和凹面镜
⑤向右上方移动玻片 ⑥转动粗准焦螺旋
图4
④①②③B．②①④③
C．⑤①④③D．⑥②①④
二、非选择题（本题9小题，除特殊标注外每空1分，共50分）
26.(4分)如图5是显微镜结构示意图，请分析判断:
（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）显微镜的放大倍数只由①决定。
（2）要转用高倍物镜时，可用手扳动③。
（3）光线明亮时，应选择⑤的平面镜对光。
图5
（4）物像模糊时，应调节⑦使物像更清晰。
27.(8分)细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。图6是动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题。（[ ]中填序号，横线上填文字）
（1）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞结构图应该是图中的________(填甲或乙)，理由是它无液泡、叶绿体和_________(填名称)。
图6
（2）结构②除保护功能外，还可以控制______________。
（3）植物叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有[ ]________。甲、乙两细胞中都有的“能量转换器”是_________。
（4）与细胞乙相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是______和______。
（5）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，这与图中的[ ]_______有关。
28.(8分)图7甲是洋葱的实物图；乙是制作洋葱表皮细胞临时装片的三个操作步骤；丙为显微镜下观察临时装片时的一个视野，请回答下列问题：

图7
丙
乙
甲

（1）图甲中，实验取材时用到的实验器材主要是__________，取材的部位是洋葱鳞片叶的内表皮，符合显微镜观察材料的__________特点。
（2）图乙中，①步骤往载玻片上滴加的液体是________；②步骤的操作过程是对实验材料进行__________。
（3）图乙中①、②、③三个操作步骤，在制作洋葱表皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是_______(填序号)。
（4）图丙中，出现[a]________(填名称)的原因是图乙中的________(填序号)步骤操作不当引起的。
（5）实验时视野中若出现图丙的情况，后继的实验操作应是___________。
29.(4分)资料阅读：
某学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动，让稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，小龙虾活动时能松土通气，排泄物还可为水稻提供有机肥，有时青蛙会以虾苗为食，维持生态平衡，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。
（1）“稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物”说明生物的基本特征是____。
（2）小龙虾活动时会产生“排泄物”说明生物的基本特征是______。
（3）“稻田养虾”过程中，播种下水稻苗、放养小龙虾苗，到最终获得水稻和小龙虾的“双丰收”，说明生物的基本特征是_______。
（4）当学习小组成员到稻田欲捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，体现的生物的基本特征是_______。
30.(4分)概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆。图8表示生态系统组成的概念图，请将概念图补充完整。
生态系统
细菌和真菌
B
植物
D
生物部分
水、空气、土壤、温度等
A
消费者
C
图8
A__________ B__________ C__________ D__________
31.(5分)如图9是某生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）地球上最大的生态系统是 ，
它是生物与环境构成的一个统一的整体。
（2）据图请写出一条含蛇的最短的食物链_____________。
图13
（3）其中鸟与蛇的关系是______________。
图9
（4）由于日本国核废水的排放，导致该生态系统受到有害物质的污染，则图中体内有害物质积累最多的生物是__________。
（5）该生态系统在没有人类干扰的情况下，一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的___________能力。
32.(5分)图10表示某条食物链中4种生物体内所含的能量数量关系图。
甲
乙
丙
丁
（1）图中存在着一条食物链为___________________。
（2）若该图表示一个完整的生态系统，还需要补充的
成分是 。
图10
（3）若甲的数量大量减少，短时间内乙的数量会 。
（4）该生态系统的物质和能量是沿着 流动的。
（5）作为一名中学生，爱护环境，保护家园，你能做些什么？ 。
B
A
有机物中的化学能
太阳的光能
生命活动所需能量
动物
摄食
33.(5分)如图11，是生态系统能量转化过程示意图，A、B是细胞中的“能量转换器”。
图11
（1）A是____________，B是____________。
（2）在生态系统中，绿色植物具有的A能把太阳光能转化成____________能储存在有机物中，这个过程就叫____________，绿色植物能进行这个过程，是生态系统中的____________。
34.(7分)水仙花又称“凌波仙子”，是我国传统名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，选取品种、成熟度和大小等相似的3个具备开花能力的水仙花鳞茎分为甲、乙、丙三组，同时置于下表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。
请分析回答下列问题。
(1)该探究方案中有两组对照实验，变量分别是______和_______。
(2)该实验方案存在一处明显不足，请加以改正________________。
(3)若要探究“温度对水仙花开花时间有影响吗？”应选择_______两组作为对照实验进行比较；若甲组先开花，可得出实验结论是__________。（2分）
“水仙不开花——装蒜”，如果有人养的水仙开不了花，你觉得可能的原因是______________。
生物试题答案及评分标准
一、选择题（每小题2分，共50分）
1．B 2．C 3．C 4．B 5．C 6．B 7．B 8．C 9．D 10．B
11. D 12. D 13. D 14. C 15. D 16. B 17. A 18. A 19. C 20. A
21. B 22. C 23. D 24. B 25. B
二、非选择题（本题9小题，除特殊标注外每空1分，共50分）
26.（4分）（1）× （2）× （3）√ （4）√
27.（8分）（1）乙 细胞壁 （2）物质进出细胞
（3）③叶绿体 线粒体（4）细胞壁 液泡（顺序可调）
（5）④细胞核
28.（8分）（1）镊子 薄而透明 （2）清水 染色
（3）①③②（4）气泡 ③
（5）重新盖片/移动载玻片至无气泡区进行观察
29.（4分）（1）生物的生活需要营养（2）生物能排出身体内的废物
（3）生物能生长和繁殖（4）生物能对外界的刺激作出反应
30.（4分）A 生产者 B动物 C分解者 D 非生物部分
31.（5分）（1）生物圈 （2）草→鼠→蛇→鹰
（3）捕食（4）鹰 （5）自动调节/自我调节
32.（5分）（1）丁→丙→乙→甲
（2）非生物部分和分解者（缺一不可）
（3）增加或上升（4）食物链或食物网
（5）节能减排，绿色出行（合理给分）
33.（5分）（1）叶绿体 线粒体
（2）化学 光合作用 生产者
34.（7分）（1）温度 光照条件
（2）3个最好改为30个水仙花鳞茎
（3）甲乙 实验结论（两点写完整得2分）：①温度对水仙花开花时间有影响；②21℃的温度对水仙花开花时间有促进作用
（4）光照不足、水质不佳、缺少养分或品种问题（合理给分）
选项
生命现象
主要影响因素
A
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
温度
B
沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大
水
C
鸟类经常在不同的季节飞往不同的地方
温度
D
海洋水域的不同水层，分布不同的藻类植物
含盐量
组别
温度
光照条件
其他培养条件
甲
21
光照充足
完全相同且能充分满足水仙花生长的需要
乙
10
光照充足
丙
21
光照不足