人教统编版六上语文第八单元积累运用及课内阅读专项测试卷 （含答案）

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第八单元积累运用及课内阅读专项测试卷 总分（100分）姓名：____________ 一、选择题。（12分）（1）《少年闰土》这篇课文节选自鲁迅先生的小说（ ）。A.《呐喊》 B.《故乡》 C.《彷徨》 D.《野草》（2）下面不是用文章的主要人物做题目的是（ ）。 A.《少年闰土》 B.《黄继光》 C.《竹节人》 D.《我的伯父鲁迅先生》（3）下列说法正确的一项是( )A.《少年闰土》这篇文章选自老舍先生的《故乡》。B.《我的伯父鲁迅先生》中一共写了五件事。C.《好的故事》以梦境“好故事”为背景，全文以情绘景，情景交融，诗中有画，画中有诗，体现了作者寄寓深邃的思想和执著的追求。D.《有的人——纪念鲁迅有感》是臧克家为纪念鲁迅逝世十二周年写的一首诗。（4）下面选项中不是选自《呐喊》的作品是( )。A.《故乡》 B.《祝福》 C.《孔乙己》 D.《风波》二、判断正误。正确的画“?”,错误的画“✕”。(16分)1.《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。(　　)2.《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作。(　　)3.把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。(　　)4.“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色,“柳”指的是柳树。(　　)5.“只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。”句中“无端”一词是“没有理由，没有根据”的意思。 （ ）6.《好的故事》文中的“但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去”这句话表现了鲁迅先生精神恍恍惚惚，痛苦迷茫。（ ） 7.《我的伯父鲁迅先生》文中“救助车夫”，这一文段为了准确地写出鲁迅兄弟俩救治受伤车夫的情景，连用九个动词——“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”，突显了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。（ ） 8.“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。”这里的一个“烂”字，既写出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力量。青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想，表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇敬和爱戴的深厚感情。 （ ） 三、将下列歇后语补充完整。（8分）猪八戒照镜子——（ ） 肉包子打狗——（ ）哑巴吃黄连——（ ） 擀面杖吹火——（ ）四、下面情境中，小林表达得体的一项是（ ）。（6分）【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。A.你马上给我准备晚饭，我六点半要参加少年宫的活动。B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要参加活动，别耽误我的事。C.妈妈，您能早一点准备晚饭吗？我六点半要参加少年宫的活动。D.快点儿给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。五、课文回顾。(27分)1.《少年闰土》这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个 、 、 的农村少年形象,表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。 2.《好的故事》是现代文学家 于1925年创作的一首 。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在 与 的矛盾中,启示人们毁掉“ ”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表达了作者_________________________________。 3.《我的伯父鲁迅先生》通过 、 、 、 这些事情表现了鲁迅先生 。 4.把下面的名言补充完整。(1) ,怜子如何不丈夫。 (2)其实地上本没有路, ,也便成了路。 (3)惟有 是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。 5.积累运用鲁迅名言，完成下面练习。（1）小东把爸爸的书弄乱了，洒在地上到处都是，爸爸丝毫不生气，还笑呵呵地说：“无情未必真豪杰， 。”（2）有位年轻的改革家取得了巨大的成就，记者问他成功的秘诀，他只是念了鲁迅的一句名言：“其实地上本没有路， ， 。”（3）无论身处何方，我们都要记住鲁迅先生在《学界三魂》里说的一句话：“ ，惟有他发扬起来， 。”（4）什么才是中国的脊梁？鲁迅告诉我们：“我们从古以来，就有 的人 ，有 的人，有 ，有 ……这就是中国的脊梁。”（5）我还从课外书上读到了关于鲁迅先生的名言，我把它作为自己的座右铭：________________________________________六、阅读《少年闰土》选段，回答问题。（19分）( )的天空中挂着一轮( )的圆月，下面是海边的沙地，都种着( )的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手( )一柄钢叉，向一匹猹尽力的( )去。那猹却将身一( )，反从他的胯下逃走了。1．根据课文内容在文中的括号里填上正确的词。（6分）2．用“____”画出描写自然环境的语句。这部分语句是按____的顺序，写了____、____、沙地、________四种景物和____、____、碧绿三种颜色，烘托出了夏夜的________。（8分）3．关注描写动作的词语。其中“____”和“____”这两个词写出了闰土勇敢机智的形象，“____”和“____”这两个词写出了猹灵活狡猾的特点。如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语可以是________。（5分）七、课内阅读。（12分）在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。1.“伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”分析不正确的一项（ ）A.此处是语言描写。B.透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 C.这句话是鲁迅先生在夸自己记性好。D.这是鲁迅先生在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。2.听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。分析正确的一项（ ）A.“我”听懂了伯父的话，感受到伯父对“我”读书学习的关心。B.“我”觉得伯父记性好，而“我”的记性差。 C.“我”并不明白伯父说的话的意思。 D.“我”感到伯父是在赞扬他自己。K]3.从笑谈读书来看，鲁迅先生是一个分析正确的一项（ ）A.珍惜时间的人。 B.爱书如命的人。C.关心下一代的人。 D.为自己想得少，为他人想得多的人。4.从文章来看，文章内容的特点是分析正确的一项（ ）A.以记事为主 B.托物言志 C.借物抒情 D.以写人为主参考答案：一、（1）B （2）C （3） C （4） B 二、1.√　2.✕　3.√　4.✕5.√ 6.× 7.√ 8.√三、里外不是人 有去无回 有苦说不出 一窍不通四、C五、1.机智勇敢 聪明能干 知识丰富2.鲁迅 散文诗 希望 失望 昏沉的夜对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬3.笑谈《水浒传》 笑谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 为别人想得多,为自己想得少的高贵品质4.(1)无情未必真豪杰(2)走的人多了(3)民魂5.（1）怜子如何不丈夫（2）走的人多了 也便成了路（3）惟有民魂是值得宝贵的 中国才有真进步（4）埋头苦干 拼命硬干 为民请命的人 舍身求法的人六、1．深蓝 金黄 一望无际 捏 刺 扭2．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜从上到下 天空 圆月 西瓜 深蓝 金黄 幽静3．捏 刺 扭 逃 示例：棋逢对手七、1.C2.A3.C4.A