期末质量检测（试题）统编版语文四年级上册

这是一份期末质量检测（试题）统编版语文四年级上册，共7页。试卷主要包含了辨字组词语，句式训练，积累运用，课内阅读，现代文阅读，快乐习作等内容，欢迎下载使用。

yán jiū yǎn hù xùn chì kuì bài

二、辨字组词语。
慕( ) 侧( ) 既( ) 掩( ) 陡( )
暮( ) 测( ) 即( ) 淹( ) 徒( )
选择题。
1.下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）
A．腾云驾雾 不可豹相
B．神机妙算 不伦不类
C．切切丝语 摇头晃脑
D．山崩地裂 横七坚八
2.下列关于书写说法错误的一项是（ ）
A．书写要掌握正确的运笔方式。
B．书写速度要均匀，不要忽快忽慢。
C．认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。
D．为了提高书写速度，只要字不写错，是不是美观并不重要。
3．下列加点词语运用有误的一组是（ ）
A．梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。
B．有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
C．考试的时候，老师在前面左顾右盼。
D．节日的广场挤满了看热闹的人群，大家议论着，谈笑着，真是人声鼎沸！
4．下列句子，与其他两句修辞手法不同的一句是（ ）
A．普罗米修斯为人类造福，有什么错？
B．蟋蟀有特别好的建筑住宅的工具吗？没有。
C．它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
四、把下面的词语补充完整，并正确运用。
( )死如归 大( )凛然
通( )达理 不甘人( )
疑惑不( ) 刀枪不( )
1.对她莫名其妙的行为，我( )。
2.群众( )，对政府所面临的暂时困难是能够理解的。
五、句式训练。
1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，写句子，注意修辞和标点符号）

2.一位白发苍苍的老人赞叹道：“这个小伙子画得真好啊！瞧，金鱼都游到他的纸上了！”（将这个句子长话短说）

张轩因为怕麻烦，就没有把垃圾进行分类处理，你提醒他说：“
”。（用反问句式写出你对张轩的劝告）
4.许多附近的老人和孩子都跑来看他们。（修改病句）

六、积累运用。
1.可怜九月初三夜， 。
2. ，骚人阁笔费评章。
3.莫愁前路无知己， ？
4.看道边李树多子折枝，诸儿 ，唯戎不动。
5.每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步。因为“ ，寸有所长”。
6.这学期我积累的气象谚语有：“一场秋雨一场寒， 。”还积累了鼓励勇于提问的名言：“ ”。
七、课内阅读。
西门豹治邺（节选）
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都（面如土色 提心吊胆），大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得（面如土色 提心吊胆），跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶熄妇，漳河也没有发大水。
1．在文中括号里选择最合适的词语，打“√”。
2．上面几段话具体写了（ ）
A．摸清底细B．惩治巫婆和官绅C．兴修水利
3．文中划横线的句子对官绅们的 和 进行描述，写出了官绅们 的样子。
4.你能说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里吗？

5.如果你是在场的老百姓，你会对西门豹说些什么呢？

八、现代文阅读。
春天的心
①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。
②公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的手机，记录这早春的时刻。
④不知什么时候，竟（走、涌）过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就（钻、跑）进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段视频？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔手机的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。
⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说手机电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双脚跳呢？
⑦当我为那些孩子摄完像，并将视频传给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如花的春天里留下一个完美的记忆。
⑨那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心——就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。（选自《读者》有改动）
1．在文中的括号内用“√”选择正确的词语。
2．本文的主要内容是（ ）
A．在一个早春的某天，“我”用手机捕捉春天的信息。
B．“我”在开满迎春花的春天对于春天有了另外一番感悟。
C．早春的公园里，公园里的一群孩子并着脚跳让我录像，因为其中一个女孩是残疾人，孩子们的举动让我明白了“春天的心”的含义。
D．孩子们在早春的公园里排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，并起双脚跳着跑。
3．画横线的句子运用了什么描写？（ ）
A．动作描写、语言描写B．语言描写、心理描写
C．动作描写、神态描写D．动作描写、心理描写
4．男孩提议录像中用新颖的方式做游戏，指的是什么？请在文中用横线画出来。他为什么这样做？

5．你认为“春天的心”是一颗怎样的心？

6．请你认真阅读短文，提出一个你认为最有价值的问题。

九、快乐习作。
月是缓缓流淌的小溪。不知不觉中，我们就长大了。在成长的过程中，有人学会了游泳或轮滑：有人学会了做家务；有人学会了解决难题；有人说会了顾自己或父母……你学会了什么？请你以《我学会了______》为题，选择一件事写下来。
要求：将题目补充完整。内容具体，语句通顺，写清楚事情的经过，写出自己的真实感受，不少于400字。文中不得出现真实的校名、班级和个人姓名。