湖南省永州市江华县2023-2024学年八年级上学期期中生物试卷

这是一份湖南省永州市江华县2023-2024学年八年级上学期期中生物试卷，共26页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”描述春天来了，江河湖泊里水泛绿色（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
2．（2分）保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A．迁地保护B．法制管理C．控制人口D．就地保护
3．（2分）下列水生植物中，不属于藻类植物的是（ ）
A．水绵B．满江红C．石花菜D．紫菜
4．（2分）工业废气的大量排放会造成环境污染，下列可作为监测空气污染程度的指示植物的是（ ）
A．蕨类植物B．种子植物C．苔藓植物D．被子植物
5．（2分）以下是腔肠动物和扁形动物共同特征的是（ ）
A．身体呈辐射对称B．有口无肛门
C．背腹扁平D．体表有刺细胞
6．（2分）节肢动物和环节动物的共同特征是（ ）
A．具有外骨骼B．身体分节
C．具有贝壳D．附肢分节
7．（2分）下列叙述中，正确的是（ ）
A．两栖类的生殖过程不受水的限制
B．爬行类是真正的陆生动物
C．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳
D．哺乳类是卵生动物
8．（2分）生物体的结构是与其功能相适应的。下列叙述不正确的是（ ）
A．鲫鱼用鳃呼吸，适于水中生活
B．家鸽有气囊利于气体交换
C．蝗虫有外骨骼，防止水分蒸发
D．蚯蚓利用湿润的体壁呼吸
9．（2分）在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是（ ）
A．门、属B．门、种C．界、种D．目、科
10．（2分）李刚将采集的植物分类：玉米、樱桃、侧柏归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（ ）
A．水生和陆生B．有无根
C．有无种子D．种子有无果皮包被
11．（2分）若把鸟、虎、青蛙分为一类，鱿鱼、蜘蛛、蚯蚓分为另一类，这种分类方式的主要依据是（ ）
A．体温是否能维持恒定B．是否有脊柱
C．体表覆盖物的特征D．呼吸是否用肺
12．（2分）下列属于原核生物的是（ ）
A．衣藻B．乳酸菌C．青霉D．噬菌体
13．（2分）蝙蝠与家鸽都适于飞行生活，但蝙蝠是哺乳类，它区别于鸟类的主要特征是（ ）
A．全身被毛B．体温恒定C．有喙无齿D．胎生、哺乳
14．（2分）“绿水青山就是金山银山”。“青山”中丰富的植被，能保持水土、调节气候、净化环境等。这是利用了生物多样性的（ ）
A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．观赏价值
15．（2分）枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因的正确解释是（ ）
A．上帝创造的结果B．过度繁殖的结果
C．人工选择的结果D．自然选择的结果
16．（2分）生物多样性不包括（ ）
A．物种多样性B．遗传多样性
C．环境多样性D．生态系统多样性
17．（2分）原始大气中没有的气体是（ ）
A．甲烷B．氢气C．氧气D．氮气
18．（2分）地球上最早的生命起源于（ ）
A．原始大气B．原始海洋C．原始陆地D．火山
19．（2分）米勒的实验证明了在原始地球环境下（ ）
A．无机物可以转变为原始生命
B．简单的有机物可以形成复杂的有机物
C．无机小分子可以转化为有机物小分子
D．无机小分子可以转化为有机大分子
20．（2分）青霉素能杀死多种致病的细菌，是治病的良药，但频繁使用青霉素会降低其杀菌效果（ ）
A．青霉素的药效变差
B．用药量太小，细菌没被杀死
C．细菌为了适应环境变化，产生了抗药性变异
D．青霉素对细菌的抗药性变异进行了选择
21．（2分）下列现象中，通过长期自然选择而形成的是（ ）
A．通过遗传育种技术培育出的无子西瓜
B．深色树干的松树林中，深色蛾子较多
C．喷洒农药后，农田中许多害虫中毒死亡
D．经过漫长岁月，岩洞中形成了许多钟乳石
22．（2分）下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是（ ）
A．恐龙化石B．孔子鸟化石
C．始祖马化石D．鱼类化石
23．（2分）下列有关人类进化的历程正确的是（ ）
A．南方古猿→直立人→能人→智人
B．南方古猿→能人→直立人→智人
C．南方古猿→智人→能人→直立人
D．智人→直立人→能人→南方古猿
24．（2分）下列表示骨、关节、肌肉关系的模式图，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
25．（2分）人类进化史中关键的一个阶段和最显著的变化之一分别是（ ）
A．南方古猿 直立行走B．能人 奔跑飞快
C．直立人 脑容量增加D．智人 脑容量增加
26．（2分）2020年，新型冠状病毒肺炎（COVID﹣19）肆虐全球（2019﹣nCV），关于该病原体的描述正确的是（ ）
A．该病原体是由科学家通过光学显微镜发现的
B．该病原体具有细胞结构，但没有成形的细胞核
C．该病毒能寄生在人体内，所以它是一种动物病毒
D．该病毒可通过寄生或腐生获取现成的有机物
27．（2分）曾经进行过环球航行，并著有《物种起源》一书，提出“自然选择”学说的是（ ）
A．巴斯德B．达尔文C．孟德尔D．袁隆平
28．（2分）动物运动主要与特定的运动结构有关，以下叙述错误的是（ ）
A．白鹭飞行依靠双翼B．草鱼游动依靠鳞片
C．乌龟爬行依靠四肢D．草履虫运动依靠纤毛
29．（2分）毛泽东在《沁园春•长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描写了动物的哪些运动方式？（ ）
A．飞行、游泳B．跳跃、爬行C．飞行、爬行D．跳跃、游泳
30．（2分）袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A．生物数量多样性
B．生物种类（物种）多样性
C．基因（遗传）多样性
D．生态系统多样性
二、非选择题（本大题共5题，计40分）
31．（6分）如图所示的是五种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶分化的植物是 （填标号）。
（2）用种子繁殖的植物的是 ；可用孢子繁殖后代的植物是 （填标号）。
（3）小麦是我国北方主要的农作物，它和图中 （写植物名称）的共同特征最多，亲缘关系较近，它们都属于被子植物。
（4）C和E最大的区别是 。
（5）以上五种植物由低等到高等的排列顺序是 （用字母和箭头表示）。
32．（9分）某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题：
（1）请写出动物A适于飞行的特点： （写出一条即可）。
（2）动物B蚯蚓和E共同的特征是身体 ，这一特点使它们的运动更加灵活
（3）动物F适于水中牛活的呼吸器官和运动器官分别是 、 。
（4）各种动物的形态结构都是与其生活环境相适应的。E的体表有坚硬的 ，该结构有防止水分蒸发的作用，使乙能适应干燥的陆地生活。
（5）各种生物依赖各自的结构，与外界进行气体交换。C的幼体在水中生活，用 呼吸，成体用 呼吸，并依靠 辅助呼吸。
（6）若将图中动物分为BE和ACDF两类，则分类依据是 。
33．（7分）如图为某些微小生物的形态图，据图回答下列问题：
（1）引起肺结核的结核杆菌与图中 （填字母）结构相似，特点是细胞 。
（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[ ] 。
（3）C是病毒，它的结构简单，由 外壳和内部的 组成。
（4）枯枝落叶可被自然界中的腐生细菌、真菌分解成 （填“有机物”或“无机物”），促进了自然界的物质循环。
（5）图中单细胞生物有 （填字母）。
34．（4分）进化树又称“系统树”“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先
（1）从图中可以看出，鸟类和②由古代的哪一类生物进化而来？[ ] 。
（2）树根【A】代表 。它产生于 。
（3）A由于营养方式的不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是 。
35．（14分）在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小琪同学对此进行了探究，她的实验过程如下，回答问题：
（1）小琪同学设置A与B这组对照试验，是想探究什么问题？ ，该组对照试验的变量是 ．
（2）根据A与B组的实验现象和结果，能得出的结论是 ．
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小琪同学设计的C组实验与 组实验形成对照，C组中的条件①是 ，条件②是 ．
（4）通过这个实验你能想到的两种防止食品发霉的方法分别是 ．
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．（2分）“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”描述春天来了，江河湖泊里水泛绿色（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
【分析】此题考查的是藻类植物的内容，分析诗句答题．
【解答】解：藻类植物结构简单，无根、茎，细胞内含叶绿素，春天温度适宜，使得湖水呈现出绿色，因此“春来江水绿如蓝”。可见A符合题意。
故选：A。
【点评】藻类植物的主要特征是中考的热点，注意掌握，解题时要结合题意认真作答．
2．（2分）保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A．迁地保护B．法制管理C．控制人口D．就地保护
【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等．
【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来。又叫就地保护，人们还把濒危物种迁出原地、水族馆和濒危动物繁育中心。又叫异地保护。此外还建立了种质库；另外为保护生物的多样性、《中华人民共和国森林法》、《中国自然保护纲要》等法律，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故选：D。
【点评】关键是掌握、区分保护生物多样性的根本措施和有效措施．
3．（2分）下列水生植物中，不属于藻类植物的是（ ）
A．水绵B．满江红C．石花菜D．紫菜
【分析】藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻；有多细胞，如海带、紫菜等，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。
【解答】解：ACD、水绵、石花菜生活在水中、茎、叶的分化，属于藻类植物。
B、满江红有了根、茎，并且体内有了输导组织。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是掌握常见的各类植物的主要特征，结合题意答题。
4．（2分）工业废气的大量排放会造成环境污染，下列可作为监测空气污染程度的指示植物的是（ ）
A．蕨类植物B．种子植物C．苔藓植物D．被子植物
【分析】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物。
【解答】解：苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞。人们利用苔藓植物的这个特点。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物。
5．（2分）以下是腔肠动物和扁形动物共同特征的是（ ）
A．身体呈辐射对称B．有口无肛门
C．背腹扁平D．体表有刺细胞
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的身体背腹扁平、左右对称，有口无肛门。
【解答】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体表有刺细胞、外胚层和中胶层构成，有口无肛门、左右对称（两侧对称）、无体腔。通过比较可以看出：腔肠动物和扁形动物共同特征的是。
故选：B。
【点评】解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础。
6．（2分）节肢动物和环节动物的共同特征是（ ）
A．具有外骨骼B．身体分节
C．具有贝壳D．附肢分节
【分析】节肢动物的特征：身体由许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等．
环节动物的特征：身体由许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等．
故二者的共同点为：身体都是由许多体节构成的，即身体分节．
【解答】解：A、节肢动物的体外具有外骨骼，故A错误；
B、节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的。故B正确；
C、节肢动物和环节动物都没有贝壳；
D、节肢动物的附肢分节，故D错误。
故选：B。
【点评】关键点：节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的．
7．（2分）下列叙述中，正确的是（ ）
A．两栖类的生殖过程不受水的限制
B．爬行类是真正的陆生动物
C．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳
D．哺乳类是卵生动物
【分析】两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或卵胎生。
鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行。
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
【解答】解：A、两栖动物是在水中完成体外受精，用鳃呼吸；
B、爬行类体内受精，是真正的陆生动物；
C、爬行类和鸟类的卵都具有坚硬的卵壳；
D、哺乳动物胎生哺乳。
故选：B。
【点评】关键知道各类动物的主要特征。
8．（2分）生物体的结构是与其功能相适应的。下列叙述不正确的是（ ）
A．鲫鱼用鳃呼吸，适于水中生活
B．家鸽有气囊利于气体交换
C．蝗虫有外骨骼，防止水分蒸发
D．蚯蚓利用湿润的体壁呼吸
【分析】生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
【解答】解：A、鱼终生生活在水中，用鳍游泳。
B、鸟体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸，B错误。
C、蝗虫有外骨骼，防止体内水分散失，C正确。
D、蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸的，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，再进入体壁的毛细血管中，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液，D正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是了解各种动物的结构和功能与其环境是相适应的，此类知识需细心记忆。
9．（2分）在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是（ ）
A．门、属B．门、种C．界、种D．目、科
【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对他们进行分类，可以分为不同的等级，分析解答。
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的共同特征就越少；分类单位越小，共同特征就越多。界是最大的分类单位，同种的生物亲缘关系最近。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。
10．（2分）李刚将采集的植物分类：玉米、樱桃、侧柏归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（ ）
A．水生和陆生B．有无根
C．有无种子D．种子有无果皮包被
【分析】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。
【解答】解：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，孢子植物不结种子。玉米、侧柏都结种子，属于种子植物、卷柏，用孢子繁殖后代。因此他分类的依据是种子的有无。
故选：C。
【点评】植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握。
11．（2分）若把鸟、虎、青蛙分为一类，鱿鱼、蜘蛛、蚯蚓分为另一类，这种分类方式的主要依据是（ ）
A．体温是否能维持恒定B．是否有脊柱
C．体表覆盖物的特征D．呼吸是否用肺
【分析】（1）生物分类的依据是生物在形态结构、内部构造和生理特征等方面的特征。
（2）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。
（3）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。
（4）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。
【解答】解：鸟、虎、青蛙它们的体内都有脊柱；而鱿鱼和蜘蛛，属于无脊椎动物、青蛙分为一类、蜘蛛，这种分类方式的主要依据是体内都否有脊柱。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是明确动物分类特征。
12．（2分）下列属于原核生物的是（ ）
A．衣藻B．乳酸菌C．青霉D．噬菌体
【分析】1、凡是细胞核具有核膜，能进行有丝分裂，细胞质中存在线粒体、叶绿体等细胞器的微小生物，称为真核微生物。
2、原核生物是通常由单一原核细胞形成的生物，它包括细菌、放线菌、立克次氏体、衣原体、支原体、蓝细菌和古细菌等，这些单细胞原核生物，结构简单，个体微小。
【解答】解：A、衣藻属于藻类植物，是微生物；
B、乳酸菌是一类能利用可发酵碳水化合物产生大量乳酸的细菌的统称，属于原核生物；
C、青霉是真菌的一种，所以是真核生物；
D、噬菌体是细菌病毒，既不是真核生物，故D错误。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握原核生物和真核生物的区别。
13．（2分）蝙蝠与家鸽都适于飞行生活，但蝙蝠是哺乳类，它区别于鸟类的主要特征是（ ）
A．全身被毛B．体温恒定C．有喙无齿D．胎生、哺乳
【分析】哺乳动物特有的特征有：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有分化。鸟类特有的特征是双重呼吸。
【解答】解：体温恒定、心脏由四个腔构成是哺乳类和鸟类都具有的特征。鸟类是体内受精，具有孵卵，只有哺乳类是胎生哺乳的。因蝙蝠是胎生哺乳。
故选：D。
【点评】本题考查了哺乳动物特有的特征。
14．（2分）“绿水青山就是金山银山”。“青山”中丰富的植被，能保持水土、调节气候、净化环境等。这是利用了生物多样性的（ ）
A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．观赏价值
【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
【解答】解：生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大、油料、水果、肉、奶。（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、改良土壤。（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，它们具有巨大的潜在使用价值，能保持水土、净化环境等
故选：B。
【点评】考查了对生物的多样性的内涵的理解认识，是人类赖以生存的物质基础。生物多样性及其保护是考查的重点，有一定的综合性，涉及知识点较多，注意灵活解答。
15．（2分）枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因的正确解释是（ ）
A．上帝创造的结果B．过度繁殖的结果
C．人工选择的结果D．自然选择的结果
【分析】一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而借以蒙蔽敌害，保护自身的现象叫拟态，是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为，是自然选择的结果，据此答题．
【解答】解：枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，这样利于枯叶蝶捕食和避敌；达尔文认为；自然选择是自然界对生物的选择作用，不适者被淘汰，原来的祖先产生了许多变异，经过若干年的选择，最后选育出不同的品种，枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶。
故选：D。
【点评】人工选择的结果是符合人类的需要，自然选择的结果是适应生物的生活环境．
16．（2分）生物多样性不包括（ ）
A．物种多样性B．遗传多样性
C．环境多样性D．生态系统多样性
【分析】此题考查的知识点是生物多样性．解答时可以从生物多样性的含义方面来切入．
【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、微生物）的丰富性，大约有170多万个，被子植物有3000种。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状千差万别，同种生物如兔之间（有白的、灰的等）基因也有差别。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
17．（2分）原始大气中没有的气体是（ ）
A．甲烷B．氢气C．氧气D．氮气
【分析】水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢。
【解答】解：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，地面上火山喷发。从火山中喷出的气体、氢气、氨、二氧化碳，还有一部分硫化氢和氰化氢，分解为氢和氧，大部分逐渐消失在宇宙空间，因此原始大气中没有氧气。
故选：C。
【点评】关键点：原始大气层中没有氧气。
18．（2分）地球上最早的生命起源于（ ）
A．原始大气B．原始海洋C．原始陆地D．火山
【分析】生命何时、何处、特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点．历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议．随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
【解答】解：化学起源说认为：原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，随着地球温度的逐渐降低，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，不断的相互作用，逐渐形成了原始生命。
故选：B。
【点评】化学起源学说认为：原始生命起源于原始海洋．
19．（2分）米勒的实验证明了在原始地球环境下（ ）
A．无机物可以转变为原始生命
B．简单的有机物可以形成复杂的有机物
C．无机小分子可以转化为有机物小分子
D．无机小分子可以转化为有机大分子
【分析】在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机小分子物质的化学进化过程，米勒用实验验证了这一步，据此解答。
【解答】解：米勒的实验装置如下图：
米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内。然后打开左方的活塞、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，经过冷却后。此实验结果共生成20种有机物、丙氨酸。米勒的实验试图向人们证实生命起源的第一步，故C符合题意。
故选：C。
【点评】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。
20．（2分）青霉素能杀死多种致病的细菌，是治病的良药，但频繁使用青霉素会降低其杀菌效果（ ）
A．青霉素的药效变差
B．用药量太小，细菌没被杀死
C．细菌为了适应环境变化，产生了抗药性变异
D．青霉素对细菌的抗药性变异进行了选择
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
【解答】解：在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌，不能被青霉素杀死而生存下来。因此，经过青霉素的长期选择。可见。
故选：D。
【点评】变异是普遍存在的，是不定向的，而环境对生物的选择是定向的，自然选择的结果是生存下来的生物都是适应环境的。
21．（2分）下列现象中，通过长期自然选择而形成的是（ ）
A．通过遗传育种技术培育出的无子西瓜
B．深色树干的松树林中，深色蛾子较多
C．喷洒农药后，农田中许多害虫中毒死亡
D．经过漫长岁月，岩洞中形成了许多钟乳石
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择．经过若干年的选择，是所选择的形状积累加强，最后选育出不同的品种．
【解答】解：A、一般有籽西瓜都是二倍体，进行杂交，先将秋水仙素溶液滴在母本幼苗顶部。第二年，二倍体西瓜父本。这样长出的西瓜就是三倍体的西瓜。因此通过遗传育种技术培育出的无子西瓜。故不符合题意；
B、深色树干的松树林中，食虫鸟把与环境反差大的浅色蛾子吃掉；而深色的蛾子与环境颜色相似，是适者生存，这是自然选择的作用；
C、喷洒农药后，是农药的毒杀作用；
D、经过漫长岁月，钟乳石没有生物的特征不是生物，故不符合题意。
故选：B。
【点评】自然选择是自然界对生物的选择作用．是适者生存，不适者被淘汰．而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择．
22．（2分）下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是（ ）
A．恐龙化石B．孔子鸟化石
C．始祖马化石D．鱼类化石
【分析】1986年我国科学家在辽宁发现的辽西鸟和孔子鸟等化石又进一步证明了鸟类起源于古代的爬行类。
【解答】解：孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，科学家认为鸟类可能起源于古代的爬行类。
故选：B。
【点评】辽西鸟化石是在辽宁省凌源市大王杖子发现的鸟类化石，孔子鸟化石是在中国辽宁省北票市的热河中发现，在已公开的化石标本中，孔子鸟的骨骼结构十分完整，并有着清晰的羽毛印迹，这一切使得孔子鸟成为最出名的中生代鸟。
23．（2分）下列有关人类进化的历程正确的是（ ）
A．南方古猿→直立人→能人→智人
B．南方古猿→能人→直立人→智人
C．南方古猿→智人→能人→直立人
D．智人→直立人→能人→南方古猿
【分析】人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，每个阶段各有不同．
【解答】解：人类的进化通常分为南方古猿、能人、智人四个阶段；能人能制造简单的工具（石器），学会了用火，会制造精细的石器和骨器，可用标枪和长矛进行狩猎。
故选：B。
【点评】结合人类进化的历程了解在人类进化的各个阶段的特点．
24．（2分）下列表示骨、关节、肌肉关系的模式图，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：A、骨骼肌没有跨越关节，并且只有一组肌肉。
B、两组肌肉均跨越了一个关节，B正确。
C、块骨骼肌都没有跨越关节，C错误。
D、两组骨骼肌均没有跨越关节，D错误。
故选：B。
【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系是解答此题的关键。
25．（2分）人类进化史中关键的一个阶段和最显著的变化之一分别是（ ）
A．南方古猿 直立行走B．能人 奔跑飞快
C．直立人 脑容量增加D．智人 脑容量增加
【分析】人类的进化的四个阶段：南方古猿→能人→直立人→智人。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生。直立人是人类进化最关键的一个阶段，脑容量的增加是人类进化过程中最显著的变化之一。
【解答】解：人类的进化的四个阶段：南方古猿→能人→直立人→智人。南方古猿的脑容量为500毫升左右，但不能制造工具，能直立行走，能制造简单的工具（石器），脑容量接近1100毫升，手比较灵活，开始使用火；智人的人类脑容量达1350毫升甚至更大，能制造石器和骨器、捕鱼生活，还能人工取火，在人类进化的过程中；脑的发育，并且产生了语言。可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是了解掌握人类进化的四个阶段及其各个阶段的主要特点。
26．（2分）2020年，新型冠状病毒肺炎（COVID﹣19）肆虐全球（2019﹣nCV），关于该病原体的描述正确的是（ ）
A．该病原体是由科学家通过光学显微镜发现的
B．该病原体具有细胞结构，但没有成形的细胞核
C．该病毒能寄生在人体内，所以它是一种动物病毒
D．该病毒可通过寄生或腐生获取现成的有机物
【分析】病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构．不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．
【解答】解：A、光学显微镜无法看到微笑的病毒，错误。
B、病毒无细胞结构，错误。
C、新型冠状病毒能寄生在人体内，正确。
D、新型冠状病毒不能独立生存，错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、营养方式。
27．（2分）曾经进行过环球航行，并著有《物种起源》一书，提出“自然选择”学说的是（ ）
A．巴斯德B．达尔文C．孟德尔D．袁隆平
【分析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。
【解答】解：A．巴斯德证明肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的，被称“微生物之父”。。
B．达尔文，曾乘贝格尔号舰作了历时5 ，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集，提出了生物进化论学说，B符合题意。
C．孟德尔是遗传学的奠基人。他通过豌豆实验，分别为分离规律及自由组合规律。
D．袁隆平是中国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父“。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握生物学史的相关知识。
28．（2分）动物运动主要与特定的运动结构有关，以下叙述错误的是（ ）
A．白鹭飞行依靠双翼B．草鱼游动依靠鳞片
C．乌龟爬行依靠四肢D．草履虫运动依靠纤毛
【分析】动物的生活环境不同，其运动器官也不同。
【解答】解：A、白鹭属于鸟类，翼是飞行器官。
B、草鱼属于鱼类，用鳍游泳。
C、乌龟属于爬行动物，C正确。
D、草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。
故选：B。
【点评】关键掌握动物的结构与功能相适应的特点。
29．（2分）毛泽东在《沁园春•长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描写了动物的哪些运动方式？（ ）
A．飞行、游泳B．跳跃、爬行C．飞行、爬行D．跳跃、游泳
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。
【解答】解：在“鹰击长空，鱼翔浅底，鹰的前肢变成翼，鱼的运动方式为游泳。
故选：A。
【点评】关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解。
30．（2分）袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A．生物数量多样性
B．生物种类（物种）多样性
C．基因（遗传）多样性
D．生态系统多样性
【分析】此题考查的知识点是生物的多样性。解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。
【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别。我国动物，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
二、非选择题（本大题共5题，计40分）
31．（6分）如图所示的是五种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶分化的植物是 A （填标号）。
（2）用种子繁殖的植物的是 CE ；可用孢子繁殖后代的植物是 ABD （填标号）。
（3）小麦是我国北方主要的农作物，它和图中 C （写植物名称）的共同特征最多，亲缘关系较近，它们都属于被子植物。
（4）C和E最大的区别是 种子外面有无果皮包被 。
（5）以上五种植物由低等到高等的排列顺序是 A→D→B→E→C （用字母和箭头表示）。
【分析】图中：A水绵属水生藻类植物；B肾蕨属于蕨类植物；C玉米属于被子植物；D葫芦藓属于苔藓类植物，用孢子繁殖；E银杏属于裸子植物；
蕨类植物不结种子，用孢子繁殖；裸子植物能产生种子，用种子繁殖后代，种子裸露，无果皮包被；
被子植物能产生种子，用种子繁殖后代，种子有果皮包被，属于种子植物；
水生生物有的用孢子繁殖后代，如藻类植物多数是水生生物，就用孢子繁殖后代；
各类群植物，从低等到高等依次是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。
【解答】解：（1）藻类植物的结构简单，无根、茎；
（2）玉米、银杏用种子繁殖后代；肾蕨，用孢子繁殖；
（3）玉米和小麦都是种子植物，共同特征最多；
（4）玉米是被子植物，银杏是裸子植物二者的最大区别种子外面有无果皮包被；
（5）各类群植物，从低等到高等依次是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。
故答案为：
（1）A；
（2）CE；ABD；
（3）C；
（4）种子外面有无果皮包被；
（5）A→D→B→E→C。
【点评】解答此题要掌握植物的分类知识，是一道基础题。
32．（9分）某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题：
（1）请写出动物A适于飞行的特点： 前肢变成翼 （写出一条即可）。
（2）动物B蚯蚓和E共同的特征是身体 身体分节 ，这一特点使它们的运动更加灵活
（3）动物F适于水中牛活的呼吸器官和运动器官分别是 鳃 、 鳍 。
（4）各种动物的形态结构都是与其生活环境相适应的。E的体表有坚硬的 外骨骼 ，该结构有防止水分蒸发的作用，使乙能适应干燥的陆地生活。
（5）各种生物依赖各自的结构，与外界进行气体交换。C的幼体在水中生活，用 鳃 呼吸，成体用 肺 呼吸，并依靠 皮肤 辅助呼吸。
（6）若将图中动物分为BE和ACDF两类，则分类依据是 体内是否有脊柱 。
【分析】A家鸽属于鸟类、B蚯蚓属于环节动物、C青蛙属于两栖动物、D家兔属于哺乳动物、E蝗虫属于节肢动物、F鲫鱼属于鱼类。
【解答】解：（1）鸟的身体呈流线型，体表被覆羽毛。前肢特化成翼，所以。家鸽飞行时需要消耗大量的氧气，家鸽体内具有发达的气囊，使吸入的空气两次通过肺，协助肺完成双重呼吸，家鸽具有独特的呼吸方式﹣﹣﹣双重呼吸。
（2）图中的B为蚯蚓属于环节动物，E蝗虫属于节肢动物，使运动更加灵活。
（3）F鱼终生生活在水中，用鳍游泳。
（4）动物E蝗虫体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发。这种形态结构都是与其生陆地活相适应的。
（5）C青蛙的幼体蝌蚪在水中生活，用鳃呼吸，肺不发达。
（6）B蚯蚓和E蝗虫的体内没有脊柱，属于无脊椎动物、C青蛙、F鱼体内有脊柱。分类的依据是体内是否有脊柱。
故答案为：
（1）前肢变成翼（答案合理即可）。
（2）身体分节。
（3）鳃；鳍。
（4）外骨骼。
（5）鳃；肺；皮肤。
（6）体内是否有脊柱。
【点评】解题的关键是知道几类动物的主要特征。
33．（7分）如图为某些微小生物的形态图，据图回答下列问题：
（1）引起肺结核的结核杆菌与图中 A （填字母）结构相似，特点是细胞 没有成形的细胞核 。
（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[ B ] 酵母菌 。
（3）C是病毒，它的结构简单，由 蛋白质 外壳和内部的 遗传物质 组成。
（4）枯枝落叶可被自然界中的腐生细菌、真菌分解成 无机物 （填“有机物”或“无机物”），促进了自然界的物质循环。
（5）图中单细胞生物有 A、B （填字母）。
【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。
（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（4）A是细菌，B是酵母菌，C是病毒，D是霉菌。
【解答】解：（1）图中A没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，肺结核杆菌属于细菌。
（2）图中B是酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖。二氧化碳是气体，从而使得馒头或面包暄软多孔，能将糖转化为酒精，酿酒。
（3）C病毒，结构简单。
（4）枯枝落叶可被这些微小生物分解成二氧化碳、水和无机盐。这说明细菌和真菌对于自然界中的物质循环起着重要的作用。
（5）图中单细胞生物有A细菌，B酵母菌。
故答案为：
（1）A。
（2）B酵母菌。
（3）蛋白质；遗传物质。
（4）无机物。
（5）A、B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的形态结构、营养特点。
34．（4分）进化树又称“系统树”“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先
（1）从图中可以看出，鸟类和②由古代的哪一类生物进化而来？[ ① ] 爬行类 。
（2）树根【A】代表 原始生命 。它产生于 原始海洋 。
（3）A由于营养方式的不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是 界 。
【分析】（1）植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；
（2）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物；脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。图中①爬行类、②哺乳类、③两栖类、④被子植物。
【解答】解：（1）根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类。所以鸟类和②哺乳类都是由共同的原始祖先是古代①爬行类。
（2）在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，如原始的蛋白质。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。
（3）A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界。
故答案为：
（1）①爬行类
（2）原始生命；原始海洋
（3）界
【点评】生物的进化历程这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。
35．（14分）在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小琪同学对此进行了探究，她的实验过程如下，回答问题：
（1）小琪同学设置A与B这组对照试验，是想探究什么问题？ 探究的是湿度（或“水分”）对霉菌生活的影响 ，该组对照试验的变量是 湿度（或水分） ．
（2）根据A与B组的实验现象和结果，能得出的结论是 霉菌的生活需要一定的湿度（或霉菌的生活需要水分） ．
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小琪同学设计的C组实验与 B 组实验形成对照，C组中的条件①是 潮湿 ，条件②是 低温（或寒冷） ．
（4）通过这个实验你能想到的两种防止食品发霉的方法分别是 干燥法、低温法 ．
【分析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，生长、繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．
【解答】解：（1）A与B的对照实验中不同的唯一变量是水分（烤干的馒头片与潮湿的馒头片），因此通过A与B的对照实验？
（2）分析A与B组的实验现象和结果，干燥环境烤干的馒头片不发霉，得出的结论应该是：霉菌的生活需要一定的湿度（或霉菌的生活需要水分）．
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，实验中的变量应该是温度．因此小琪设计的C组实验与B组实验形成对照、②的条件分别是潮湿的馒头片置于塑料袋中，放在寒冷环境里．
（4）通过小琪的实验，结合食物腐败变质的原因．
故答案为：
（1）探究的是湿度（或“水分”）对霉菌生活的影响；湿度（或水分）
（2）霉菌的生活需要一定的湿度（或霉菌的生活需要水分）
（3）B；潮湿
（4）干燥法、低温法
【点评】解答此类题目的关键是掌握探究实验的环节和对照实验的特点，尤其是变量的唯一性．
组别
A
B
C
处理
设置干燥环境
设置潮湿环境
设置潮湿环境
方法
将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将一 馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 环境中
结果
一段时间后，不发霉
一段时间后，发霉
一段时间后，不发霉
组别
A
B
C
处理
设置干燥环境
设置潮湿环境
设置潮湿环境
方法
将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将一 ① 馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境中
结果
一段时间后，不发霉
一段时间后，发霉
一段时间后，不发霉