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陕西省西安市雁塔区第二中学2023-2024学年八年级上学期第二阶段测评语文试题
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这是一份陕西省西安市雁塔区第二中学2023-2024学年八年级上学期第二阶段测评语文试题，共11页。试卷主要包含了经典诗文默写，阅读语段，按要求完成下面的题目，本诗抒发了诗人怎样的思想感情？等内容，欢迎下载使用。
班级： 姓名：
一．积累和运用（共6小题，计17分）
1.经典诗文默写。（6分）
（1）兵革非不坚利也， ，委而去之，是地利不如人和也。
（2）寡助之至， ；多助之至，天下顺之。
（3）空乏其身， ，所以动心忍性， 。
（4） ，出则无敌国外患者，国恒亡。
（5）以君之力， ，如太行、王屋何？
阅读下面的语段完成2～4题。（6分）
阅读散文,我们看到了朱自清的父亲蹒跚地爬过月台去买橘子时的背影,感受了坦荡如砥的西北高原上白杨树的倔强精神,知晓了罗素被三种jù风一样的感情肆意地吹来吹去……阅读说明文,我们认识了施工技术巧妙绝仑的赵州桥、石刻狮子惟妙惟肖的卢沟桥,欣赏了设计师因地 zhì宜、自出新裁设计的美如画的苏州园林,瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑。
给语段中加点字注音。（2分）
倔强( ) 惟妙惟肖（ ）
根据拼音写汉字。（2分）
jù 风（ ） 因地 zhì 宜（ ）
语段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
改为 改为
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）
①青春的底色永远是奋斗。②“要知道,春天的道路依然充满泥泞”,没有哪一代人的青春是不容易的。③ 道路多么艰险,只要勇于奋斗,都是对自己的超越。④那些以梦为马激情奋斗的日子,将永远成为人生的财富。
(1)第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)
第③句的横线处需补上一个恰当的关联词语,请写在下面的横线上。（1分）
(3)请提取第④句的主干,并写在下面的横线上。（l 分）
6.某同学给《昆虫记》制作了一张卡片,他已写出“萤火虫”的相关内容，请你从给出的昆虫中任选一种,为其补充卡片内容。（2分）
我选择 ，绰号 ，理由 。
综合性学习（计7分）
7.请你参加以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动。
【活动一:书写主题】你参加硬笔书法比赛,请将本次活动的宣传语正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分)
保护文化遗产 传承中华文明
【活动二:设计主题】陕西非物质文化遗产网将入驻某短视频平台,请你参考下面的示例,为其账号设计两个短视频的拍摄主题。(2分)
示例:曲艺类非遗表演片段
【活动三:阐述理由】某短视频平台推出的“非遗合伙人”计划,旨在通过短视频和直播帮助非遗更好地传播与传承。请你从下面的非物质文化遗产中任选一个，推荐其加入“非遗合伙人”计划,并说明你的推荐理由。(2分)
京剧 剪纸 围棋
【活动四:提出办法】阅读下面材料，说说敬萍先生正面临的困境,并向他提出一个摆脱困境的办法。(2分)
敬萍先生带着有数千年历史的陕西凤翔彩绘泥塑到重庆三峡博物馆参加非物质文化遗产联展。他说:“在凤翔搞泥塑的有300多人,但基本都是中老年人,年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了。”
困境:
办法:
三．阅读（共15小题，计46分）
（一）阅读下面文本，完成8～11题。（12分）
【材料一】根据联合教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义,非物质文化遗产指被各群体、团体，有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
一个非遗项目是否得到有效保护,可以主要从以下六点加以判断:实践活动是否持续并富有活力;基本实践方式,如手工技艺之于某些传统工艺项目,是否得到保持;基本文化内涵是否得到尊重;具有当代价值的文化精神是否得到弘扬;相关社区、群体和传承人的保护、传承及再创造权利是否得到尊重;传承人群是否得到保持乃至扩大。
非遗保护工作有一个重要理念:见人见物见生活。中国剪纸技艺列入非遗代表作名录，不是因为历史上留下了许多剪纸图案,而是因为剪纸深深融入了中国老百姓的社会生活和情感表达，成为很多地方社区和民众生活的一部分。厘清了这一点,就不难把握非遗保护的对象,以及政府在剪纸项目保护中的角色定位，即保护和培育这种大众文化生态，支持开展剪纸活动的习俗和社会实践,让剪纸传统及其技艺在当代生活中得到延续和发展。至于是沿用过去的图样，还是创作新的题材,是传承人或爱好者在公序良俗规范下的文化表达权。
(摘自项兆伦《用大历史观看非遗》)
【材料二】 春节、清明、端午、中秋等传统节日是中国人传统生活方式的记录,是中国传统文化的结晶，也是非物质文化遗产的一个组成部分。
非遗保护传承中有两条线索,一条是“自下而上”的。我国1372项国家级非遗项目，大多是先辈在劳动、生活中产生的对忧乐、生死、婚配、祖先、自然、天地的敬畏与态度的表达,是满足人的自然需求、社会需求和精神需求的活态文化。非遗虽然被称为“遗产”,但又不像别的已经“固化”的遗产,它是仍然存活在我们当代生活中的传统，也许已经老迈,却不是朽木;也许已见式微，却从未消亡。对于这样活着的文化,在新的时代应有新的内客，非遗也要创造性转化、创新性发展。
非遗保护传承的另一条线索是“自上而下”的。随着对非遗的重视，国家的政策、财政的资金为非遗的保护、传播、传承提供了强大的保障和支持。除了政府的引导，还需要更多的力量加入进来。西方的圣诞节之所以风行于世,就在于产业的力量,让商家广泛参与。圣诞树和圣诞老人的形象符号，圣诞歌和圣诞礼物的仪式营造,都成为商家“圣诞大餐”的内容，既调动起人们参与的兴趣,也让商家赚得盆满钵满。
在互联网时代,非遗也要与时俱进,用好网络传播工具,让“传播”与“传承”产生“化学反应”,形成活态存在的生命力。
(摘自杨文博《民间工艺如何与互联网结合》)
【材料三】首先,互联网可以为民间工艺提供广泛的销售平台。互联网的链接功能最直接的影响就是销售平台的建立使消费者、生产者和经营者之间实现无时空障碍的沟通。其次,民间工艺线上推广为消费者带来了更多线下体验机会。线上推广、线下体验是互联网时代非常重要的商业思维。再次，随着收入水平的提高,人们的消费心态也随之发生改变,个性化消费需求显著提高。互联网时代，商家可以利用消费数据的积累，分析出商品的市场反响情况,对不同的消费者有的放矢,实现更精准的营销策略。
(摘自张玉玲《活态传承需全民参与》)
8.下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是( )(3分)
A.一个非遗项目是否得到有效保护,关键是传承人群是否得到保持乃至扩大。
B.春节、清明、端午等传统节日也是非物质文化遗产的一个组成部分,它们是中国传统文化的结晶。
C.非遗是满足人的自然需求、社会需求和精神需求的活态文化,因此在新时代中的非遗也应有新的内容。
D.在非遗保护中政府要找准角色定位，积极地引导,让更多的社会力量参与进来。
9.下列对材料有关内容的概括与分析,正确的一项是( )(3分)
A.中国剪纸是沿用过去的图样,还是创作新的题材,传承人可以根据个人喜好自由选择。 B.保护非遗,最根本的是保护传承实践、保护传承能力、保护传承环境。
C.非遗虽然仍存活在我们当代生活中,但是缺乏生命力,在新的时代难免消亡。
D.政府对非遗的保护、传承提供了保障和支持,是目前非遗保护传承中最重要的力量。
10.请从修辞角度分析材料二末段中加点词“化学反应”的表达效果。(3分)
11.联系民间工艺与互联网结合的做法,根据上述材料,简要概括在互联网时代如何更好地保护与传承非遗。(3分)
（二）阅读下面的文章，回答12～16小题。（18分）
慢慢绽放
简 平
①前阵子,朋友问我,他送我的那盆红梅有否开花,他说他家的开花了,他还发来照片让我看,那真称得上是怒放,美丽至极。那是红梅的老品种,叫骨里红,开重瓣花,花朵很大,颜色恰如其名,红到骨子里头。
②可是,我家的那盆红梅却无声无息,而且那灰湫湫的枝条看上去都要干枯了。我感觉情况不妙,心想,不开花也就罢了,但不要就此完结,于是,我还是去浇水,让盆里的土始终持有水分。回想去年,朋友给我拿来这盆花的时候,枝条上挂满了苞蕾,因而保证我看到了红梅花开。
③红梅之所以让人喜欢,是因为它盛放在万物凋敝的冬季,其时许许多多的花草无力抵抗肆虐的北风和严寒的低温,萧瑟枯萎,只能期待来年的春天。冬日里的阳光并不那么灿烂,因此天气常常显得阴沉沉的,而盛开的红艳艳的梅花就像点燃了光亮。当然,也不是没有别的在冬季里开放的花卉,只是大多都搁在屋子里,可红梅不是养在温室里的,真就是直接承冰雪,经风霜,挨凛冽。正因这样,红梅才显出不畏天寒地冻的傲然和坚韧,俨然成为一种稀缺的精神的象征。
④当时正月都快过了,我觉得不会再有希望了。可那天早晨,我忽然发现枯涩的枝条上冒出了几星小小的花蕾。终于还是来了花的消息。有了花蕾,应该就有花开。果然，这些天，花朵开始绽放,虽然小小的,但每一朵都是那么精致,五瓣叶子的花托上围了一圈由浅入深的红色花瓣，我细细数了一下,共有十八瓣,摸上去如丝绸般光滑,中间是细细的灰白色蕊丝,顶端还有个小点点,里面储藏着花粉,而梅花特殊的清香味就是从这儿散发开来的。
⑤这是一盆迟开的红梅。虽说花开总有先后,可我家的这盆红梅的确开得太晚了,但不管怎样,还是慢慢绽放了。或许这是天意,花开得晚,谢得也晚,这未尝不是一件美事。当别人家的红梅已经凋落,这一季的红梅却因我家这一盆的迟放而延长了花事,从而变得像期待和向往中的那样漫长,让人得以从容地享受赏花时光。
⑥慢慢绽放的是红梅,其实也是生活。我想起一个人来,他叫德里克·贾曼,是英国著名的电影导演、作家、画家,还是享有盛名的园艺家。他在生命最后的几年里,坚持每天都记日记,他要求自己慢慢微笑,如同他家院子里各种各样的花卉慢慢绽放,他认为这是生活应有的态度。也是在灰暗而寒冷的冬天,他发着高烧,外面则是零下四摄氏度的低温,看着院子里正在抽苗的海甘蓝、亮紫色的藜芦、冒出深绿色新芽的桂竹香、有些颤抖但依然怒放的雪花莲,还有摇曳的金雀花和缬(xié)草丛中的三株牡丹,花团锦簇,他觉得自己被番红花裹了起来,渐渐地恢复了元气，创作灵感又现,用他自己的话说,唤起了久远的青春。
⑦确实是这样,生活是丰富多样的,需要像花儿一样,依着自身的节奏去感受、去认识,不必慌慌张张,匆匆忙忙,这样,许多的东西反倒可以看得更深更透更明白,不然的话,长此以往,我们很难避免浅薄而轻浮地诠释生活,动辄煞有介事地指点江山。我家那盆红梅因为刚开,朋友判断说,至少会比他家的晚谢一个月。我很满意。我想,不急不躁,不忮不求,慢慢绽放,慢慢微笑，方能走进生活乃至世界的最深处。
(刊载于2023.3.2,有删改）
【注释]①忮(zhì):嫉妒。
作者开头为什么要写朋友发来照片让“我”看红梅?请简要分析。(3分)
在等待红梅绽放的过程中,“我”的心情发生了怎样的变化?根据选文第①-⑤段,补全下面空白处的内容。(4分)
红梅花开的经过:枝条快要干枯 ② 枝条冒出花蕾 ④
“我”的情感变化:① 不抱希望 ③ 欣喜、满足
14.品味下列语句,体会加点词的表达效果。(4分)
(1)当然,也不是没有别的在冬季里开放的花卉,只是大多都搁在屋子里,可红梅不是养在温室里的,真就是直接承冰雪,经风霜,挨凛冽。
可那天早晨,我忽然发现枯涩的枝条上冒出了几星小小的花蕾。
15.选文以“慢慢绽放”为题耐人寻味,富有哲理。请结合选文,谈谈你的理解。(3分)
16.本文运用欲扬先抑的表现手法，试结合本文内容简要分析这样写的好处。（4分）
(三)阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）
【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (《富贵不能淫》)
【乙】齐宣王问卿。孟子曰:“王何卿之问也?”王曰:“卿不同乎?”曰:“不同,有贵戚之卿①，有异姓之卿。”王曰:“请问贵戚之卿。”曰:“君有大过则谏,反复之而不听,则易位。”王勃然变乎色。曰:“王勿异也。王问臣,臣不敢不以正对。”王色定，然后请问异姓之卿。曰:“君有过则谏,反复之而不听,则去。” (节选自《孟子·万章下》
【注释]①贵戚之卿:指与君王同宗族的卿大夫。
17.解释下列加点词语的含义。（4分）
（1）必敬必戒 戒 （2）与民由之 由
（3）君有过则谏 谏 （4）则去 去
18.下列各组加点字的用法和意义相同的一组是（ ）（2分）
A.一怒而诸侯惧 环而攻之而不胜 B.妾妇之道也 请问贵戚之卿
C.以顺为正者 域民不以封疆之界 D.是焉得为大丈夫乎? 始一反焉
19.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）居天下之广居，立天下之正位,行天下之大道。
（2）君有大过则谏,反复之而不听,则易位。
20.你认为【乙】文中孟子的言行符合他在【甲】文中所说的“大丈夫之道”吗?请具体分析。（2分）
阅读下面诗歌，完成21～22题。（4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。
21.赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中“争”或“啄”字的妙处。（2分）
___________________________________________________________________________
22.本诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
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四、作文（30分）
23.题目:向美而行
要求:①文体自选,诗歌除外;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;④600字左右。⑤注意卷面书写。
西安市雁塔区第二中学2023—2024学年第一学期
第二次阶段性测评（答案）
一．积累和运用（共6小题，计17分）
1.经典诗文默写。（6分）
（1）米粟非不多也
（2）亲戚畔之
（3）行拂乱其所为 曾益其所不能
（4）入则无法家拂士
（5）曾不能损魁父之丘
阅读下面的语段完成2～4题。（6分）
2.jué xià 3.飓 制
4. 仑 改为 伦 新 改为 心
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）
（1）“要知道,春天的道路依然充满泥泞”,没有哪一代人的青春是容易的。
（2）无论(不管)
（3）日子成为财富。
（2分）
示例一：我选择 螳螂 ，绰号 刽子手 ，理由 螳螂力大无穷 ，嗜肉成性,专门吃活食。
示例二：我选择 圣甲虫 ，绰号 大地清洁工 ，理由 有动物粪便的地方,常见圣甲虫的身影。没有这种大自然天生的垃圾清除者,地球将变得无法收拾。
示例三：我选择 蝉 ，绰号 歌唱家 ，理由 蝉徐徐颤动自己的肌肉,拉动鼓膜,振动空气,便产生了声波,于是蝉就发出了嘹亮的声音。
综合性学习（计7分）
7.【活动一:书写主题】（1分）书写工整无误。
【活动二:设计主题】（2分）【示例]美食类非遗制作过程、风俗类非遗纪实短片
【活动三:阐述理由】（2分）【示例]我推荐京剧加入“非遗合伙人”计划,因为它是中国影响最大的戏曲剧种,也是最能代表中国的文化之一。如今年轻人对京剧的了解并不多,如果让京剧通过短视频或者直播的方式重新传播开来，能够快速且有效地让这一国粹为年轻人熟知。(意对即可)
【活动四:提出办法】（2分）
困境:凤翔彩绘泥塑工艺面临传承断代的困境。
办法:【示例]加大对凤翔彩绘泥塑的宣传,让年轻人意识到传承这一非物质文化遗产的重要性。
三．阅读（共15小题，计46分）
8.（3分）A
【解析]A.“关键是传承人群是否得到保持乃至扩大”表述有误,材料一中表述为“一个非遗项目是否得到有效保护,可以主要从以下六点加以判断……传承人群是否得到保持乃至扩大”
（3分）B
【解析]A.“传承人可以根据个人喜好自由选择”分析错误,材料一意思是在公序良俗规范下可以根据个人喜好自由选择;C.“在新的时代难免消亡”分析错误,材料二原文是“非遗虽然被称为‘遗产’,但又不像别的已经‘固化’的遗产,它是仍然存活在我们当代生活中的传统,也许已经老迈,却不是朽木;也许已见式微,却从未消亡”;D.木料中没有明确表述，缺乏依据。
10.（3分）运用了比喻的修辞手法,把非遗借助网络“传播”与“传承”比作“化学反应”,生动形象地写出非遗在互联网时代的变化与发展,表明非遗发扬传统的同时与时俱进的创新性。
11.（3分）①建立销售平台,加强交流;②借助电商线上推广,线下体验;③精准定位,找准传播人群。
12.（3分）①写朋友的红梅怒放,引出下文对“我”家那盆红梅的叙写;②通过将朋友家怒放的红梅“我”家的无声无息、没有开花迹象的红梅进行对比,给人留下深刻印象;③突出了“我”家红梅的与众不同,为后文表达出花儿需要慢慢绽放、人们也需慢慢生活的主旨做了铺垫。
13.（4分）①失望、担心 ②正月快过没开 ③惊喜 ④红梅慢慢绽放
(4分（1）“承”“经”“挨”这些动词突出了红梅直面风雪、不畏天寒地冻的傲然和坚韧,表现了“我”对红梅的喜爱和赞美之情。
（2）“冒”有“突然冲出来,向外显现”的意思,仿佛花蕾在跟人捉迷藏一样,不经意地出现,生动形象地描绘出红梅的惹人喜爱,表现了红梅强大的生命力,表达了作者见红梅花开的惊喜之情。
（3分）“慢慢绽放”表面意思是说“我”的红梅比朋友的开得晚,绽放得很慢;深层意思是指红梅绽放带来的思考与感悟:生活各有各的节奏,不必急躁,不必慌张,依着自身的节奏去感受、去认识,自然会有好的结果。
（4分）作者先写自己的红梅无声无息,灰湫湫的枝条看上去都要干枯了,根本没有开花的迹象,这是抑;接下来写“忽然发现枯涩的枝条上冒出了几星小小的花蕾”“花朵开始绽放,虽然小小的,但每一朵都是那么精致”,这是扬。欲扬先抑,使文章波澜起伏,富于变化,突出了“我”家红梅的与众不同,表达出花儿需要慢慢绽放、人们也需慢慢生活的主旨。
（4分）（4分）（1）谨慎 (2)遵从 (3)过失、过错 (4)离开
（2分）B
【解析]A.表顺承/表转折;B.均为“的”的意思;C.把/凭借;D.怎么，哪里/语气词
（4分）（1）(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅--仁,站在天下最正确的位置一礼,走着天下最正确的道路--义。
(2)君王有大过失（过错）就劝谏,反复劝谏他，他却不听,就会改立（另立）君王。
（2分）示例:我认为符合。孟子坦诚作答,弘扬大臣的职责和权利而限制君主权利无限膨胀,即使面对齐宣王“勃然变乎色”,也毫不畏惧,体现了孟子以天下为己任以及至大至刚的浩然正气,所以他的言行符合他自己的“大丈夫之道”。
（2分）示例一：“争”指“竞相、争向”，“争暖树”指竞相飞到向阳的树上,描绘出一幅早莺争向暖树的动态场景，生动地展示了早春的勃勃生机，细致传神地表现了初春充满活力的动态美。
示例二：“啄”指”衔”，“啄春泥”指衔泥筑巢。用词准确，描绘出一幅燕啄春泥的动态场景，生动地展示了早春的勃勃生机的景象，细致传神地表现了初春充满活力的动态美。
示例三：运用拟人的修辞。一个“争”字，描写早莺争向暖树的动态场景，让人感到春光的难得与宝贵。描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，生动地展示了早春的生机勃勃的景象。
（2分）《钱塘湖春行》通过对湖水、白云、早莺、新燕、乱花、浅草等景物的描写，展现了一幅春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人喜悦的心情和对湖光山色的无比热爱之情。
名称
萤火虫
螳螂
圣甲虫
蝉
绰号
示例：麻醉专家
理由
示例：萤火虫对蜗牛施行麻醉理由手术时,动作麻利,立竿见影。
班级： 姓名：
一．积累和运用（共6小题，计17分）
1.经典诗文默写。（6分）
（1）兵革非不坚利也， ，委而去之，是地利不如人和也。
（2）寡助之至， ；多助之至，天下顺之。
（3）空乏其身， ，所以动心忍性， 。
（4） ，出则无敌国外患者，国恒亡。
（5）以君之力， ，如太行、王屋何？
阅读下面的语段完成2～4题。（6分）
阅读散文,我们看到了朱自清的父亲蹒跚地爬过月台去买橘子时的背影,感受了坦荡如砥的西北高原上白杨树的倔强精神,知晓了罗素被三种jù风一样的感情肆意地吹来吹去……阅读说明文,我们认识了施工技术巧妙绝仑的赵州桥、石刻狮子惟妙惟肖的卢沟桥,欣赏了设计师因地 zhì宜、自出新裁设计的美如画的苏州园林,瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑。
给语段中加点字注音。（2分）
倔强( ) 惟妙惟肖（ ）
根据拼音写汉字。（2分）
jù 风（ ） 因地 zhì 宜（ ）
语段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
改为 改为
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）
①青春的底色永远是奋斗。②“要知道,春天的道路依然充满泥泞”,没有哪一代人的青春是不容易的。③ 道路多么艰险,只要勇于奋斗,都是对自己的超越。④那些以梦为马激情奋斗的日子,将永远成为人生的财富。
(1)第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)
第③句的横线处需补上一个恰当的关联词语,请写在下面的横线上。（1分）
(3)请提取第④句的主干,并写在下面的横线上。（l 分）
6.某同学给《昆虫记》制作了一张卡片,他已写出“萤火虫”的相关内容，请你从给出的昆虫中任选一种,为其补充卡片内容。（2分）
我选择 ，绰号 ，理由 。
综合性学习（计7分）
7.请你参加以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动。
【活动一:书写主题】你参加硬笔书法比赛,请将本次活动的宣传语正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分)
保护文化遗产 传承中华文明
【活动二:设计主题】陕西非物质文化遗产网将入驻某短视频平台,请你参考下面的示例,为其账号设计两个短视频的拍摄主题。(2分)
示例:曲艺类非遗表演片段
【活动三:阐述理由】某短视频平台推出的“非遗合伙人”计划,旨在通过短视频和直播帮助非遗更好地传播与传承。请你从下面的非物质文化遗产中任选一个，推荐其加入“非遗合伙人”计划,并说明你的推荐理由。(2分)
京剧 剪纸 围棋
【活动四:提出办法】阅读下面材料，说说敬萍先生正面临的困境,并向他提出一个摆脱困境的办法。(2分)
敬萍先生带着有数千年历史的陕西凤翔彩绘泥塑到重庆三峡博物馆参加非物质文化遗产联展。他说:“在凤翔搞泥塑的有300多人,但基本都是中老年人,年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了。”
困境:
办法:
三．阅读（共15小题，计46分）
（一）阅读下面文本，完成8～11题。（12分）
【材料一】根据联合教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义,非物质文化遗产指被各群体、团体，有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
一个非遗项目是否得到有效保护,可以主要从以下六点加以判断:实践活动是否持续并富有活力;基本实践方式,如手工技艺之于某些传统工艺项目,是否得到保持;基本文化内涵是否得到尊重;具有当代价值的文化精神是否得到弘扬;相关社区、群体和传承人的保护、传承及再创造权利是否得到尊重;传承人群是否得到保持乃至扩大。
非遗保护工作有一个重要理念:见人见物见生活。中国剪纸技艺列入非遗代表作名录，不是因为历史上留下了许多剪纸图案,而是因为剪纸深深融入了中国老百姓的社会生活和情感表达，成为很多地方社区和民众生活的一部分。厘清了这一点,就不难把握非遗保护的对象,以及政府在剪纸项目保护中的角色定位，即保护和培育这种大众文化生态，支持开展剪纸活动的习俗和社会实践,让剪纸传统及其技艺在当代生活中得到延续和发展。至于是沿用过去的图样，还是创作新的题材,是传承人或爱好者在公序良俗规范下的文化表达权。
(摘自项兆伦《用大历史观看非遗》)
【材料二】 春节、清明、端午、中秋等传统节日是中国人传统生活方式的记录,是中国传统文化的结晶，也是非物质文化遗产的一个组成部分。
非遗保护传承中有两条线索,一条是“自下而上”的。我国1372项国家级非遗项目，大多是先辈在劳动、生活中产生的对忧乐、生死、婚配、祖先、自然、天地的敬畏与态度的表达,是满足人的自然需求、社会需求和精神需求的活态文化。非遗虽然被称为“遗产”,但又不像别的已经“固化”的遗产,它是仍然存活在我们当代生活中的传统，也许已经老迈,却不是朽木;也许已见式微，却从未消亡。对于这样活着的文化,在新的时代应有新的内客，非遗也要创造性转化、创新性发展。
非遗保护传承的另一条线索是“自上而下”的。随着对非遗的重视，国家的政策、财政的资金为非遗的保护、传播、传承提供了强大的保障和支持。除了政府的引导，还需要更多的力量加入进来。西方的圣诞节之所以风行于世,就在于产业的力量,让商家广泛参与。圣诞树和圣诞老人的形象符号，圣诞歌和圣诞礼物的仪式营造,都成为商家“圣诞大餐”的内容，既调动起人们参与的兴趣,也让商家赚得盆满钵满。
在互联网时代,非遗也要与时俱进,用好网络传播工具,让“传播”与“传承”产生“化学反应”,形成活态存在的生命力。
(摘自杨文博《民间工艺如何与互联网结合》)
【材料三】首先,互联网可以为民间工艺提供广泛的销售平台。互联网的链接功能最直接的影响就是销售平台的建立使消费者、生产者和经营者之间实现无时空障碍的沟通。其次,民间工艺线上推广为消费者带来了更多线下体验机会。线上推广、线下体验是互联网时代非常重要的商业思维。再次，随着收入水平的提高,人们的消费心态也随之发生改变,个性化消费需求显著提高。互联网时代，商家可以利用消费数据的积累，分析出商品的市场反响情况,对不同的消费者有的放矢,实现更精准的营销策略。
(摘自张玉玲《活态传承需全民参与》)
8.下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是( )(3分)
A.一个非遗项目是否得到有效保护,关键是传承人群是否得到保持乃至扩大。
B.春节、清明、端午等传统节日也是非物质文化遗产的一个组成部分,它们是中国传统文化的结晶。
C.非遗是满足人的自然需求、社会需求和精神需求的活态文化,因此在新时代中的非遗也应有新的内容。
D.在非遗保护中政府要找准角色定位，积极地引导,让更多的社会力量参与进来。
9.下列对材料有关内容的概括与分析,正确的一项是( )(3分)
A.中国剪纸是沿用过去的图样,还是创作新的题材,传承人可以根据个人喜好自由选择。 B.保护非遗,最根本的是保护传承实践、保护传承能力、保护传承环境。
C.非遗虽然仍存活在我们当代生活中,但是缺乏生命力,在新的时代难免消亡。
D.政府对非遗的保护、传承提供了保障和支持,是目前非遗保护传承中最重要的力量。
10.请从修辞角度分析材料二末段中加点词“化学反应”的表达效果。(3分)
11.联系民间工艺与互联网结合的做法,根据上述材料,简要概括在互联网时代如何更好地保护与传承非遗。(3分)
（二）阅读下面的文章，回答12～16小题。（18分）
慢慢绽放
简 平
①前阵子,朋友问我,他送我的那盆红梅有否开花,他说他家的开花了,他还发来照片让我看,那真称得上是怒放,美丽至极。那是红梅的老品种,叫骨里红,开重瓣花,花朵很大,颜色恰如其名,红到骨子里头。
②可是,我家的那盆红梅却无声无息,而且那灰湫湫的枝条看上去都要干枯了。我感觉情况不妙,心想,不开花也就罢了,但不要就此完结,于是,我还是去浇水,让盆里的土始终持有水分。回想去年,朋友给我拿来这盆花的时候,枝条上挂满了苞蕾,因而保证我看到了红梅花开。
③红梅之所以让人喜欢,是因为它盛放在万物凋敝的冬季,其时许许多多的花草无力抵抗肆虐的北风和严寒的低温,萧瑟枯萎,只能期待来年的春天。冬日里的阳光并不那么灿烂,因此天气常常显得阴沉沉的,而盛开的红艳艳的梅花就像点燃了光亮。当然,也不是没有别的在冬季里开放的花卉,只是大多都搁在屋子里,可红梅不是养在温室里的,真就是直接承冰雪,经风霜,挨凛冽。正因这样,红梅才显出不畏天寒地冻的傲然和坚韧,俨然成为一种稀缺的精神的象征。
④当时正月都快过了,我觉得不会再有希望了。可那天早晨,我忽然发现枯涩的枝条上冒出了几星小小的花蕾。终于还是来了花的消息。有了花蕾,应该就有花开。果然，这些天，花朵开始绽放,虽然小小的,但每一朵都是那么精致,五瓣叶子的花托上围了一圈由浅入深的红色花瓣，我细细数了一下,共有十八瓣,摸上去如丝绸般光滑,中间是细细的灰白色蕊丝,顶端还有个小点点,里面储藏着花粉,而梅花特殊的清香味就是从这儿散发开来的。
⑤这是一盆迟开的红梅。虽说花开总有先后,可我家的这盆红梅的确开得太晚了,但不管怎样,还是慢慢绽放了。或许这是天意,花开得晚,谢得也晚,这未尝不是一件美事。当别人家的红梅已经凋落,这一季的红梅却因我家这一盆的迟放而延长了花事,从而变得像期待和向往中的那样漫长,让人得以从容地享受赏花时光。
⑥慢慢绽放的是红梅,其实也是生活。我想起一个人来,他叫德里克·贾曼,是英国著名的电影导演、作家、画家,还是享有盛名的园艺家。他在生命最后的几年里,坚持每天都记日记,他要求自己慢慢微笑,如同他家院子里各种各样的花卉慢慢绽放,他认为这是生活应有的态度。也是在灰暗而寒冷的冬天,他发着高烧,外面则是零下四摄氏度的低温,看着院子里正在抽苗的海甘蓝、亮紫色的藜芦、冒出深绿色新芽的桂竹香、有些颤抖但依然怒放的雪花莲,还有摇曳的金雀花和缬(xié)草丛中的三株牡丹,花团锦簇,他觉得自己被番红花裹了起来,渐渐地恢复了元气，创作灵感又现,用他自己的话说,唤起了久远的青春。
⑦确实是这样,生活是丰富多样的,需要像花儿一样,依着自身的节奏去感受、去认识,不必慌慌张张,匆匆忙忙,这样,许多的东西反倒可以看得更深更透更明白,不然的话,长此以往,我们很难避免浅薄而轻浮地诠释生活,动辄煞有介事地指点江山。我家那盆红梅因为刚开,朋友判断说,至少会比他家的晚谢一个月。我很满意。我想,不急不躁,不忮不求,慢慢绽放,慢慢微笑，方能走进生活乃至世界的最深处。
(刊载于2023.3.2,有删改）
【注释]①忮(zhì):嫉妒。
作者开头为什么要写朋友发来照片让“我”看红梅?请简要分析。(3分)
在等待红梅绽放的过程中,“我”的心情发生了怎样的变化?根据选文第①-⑤段,补全下面空白处的内容。(4分)
红梅花开的经过:枝条快要干枯 ② 枝条冒出花蕾 ④
“我”的情感变化:① 不抱希望 ③ 欣喜、满足
14.品味下列语句,体会加点词的表达效果。(4分)
(1)当然,也不是没有别的在冬季里开放的花卉,只是大多都搁在屋子里,可红梅不是养在温室里的,真就是直接承冰雪,经风霜,挨凛冽。
可那天早晨,我忽然发现枯涩的枝条上冒出了几星小小的花蕾。
15.选文以“慢慢绽放”为题耐人寻味,富有哲理。请结合选文,谈谈你的理解。(3分)
16.本文运用欲扬先抑的表现手法，试结合本文内容简要分析这样写的好处。（4分）
(三)阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）
【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (《富贵不能淫》)
【乙】齐宣王问卿。孟子曰:“王何卿之问也?”王曰:“卿不同乎?”曰:“不同,有贵戚之卿①，有异姓之卿。”王曰:“请问贵戚之卿。”曰:“君有大过则谏,反复之而不听,则易位。”王勃然变乎色。曰:“王勿异也。王问臣,臣不敢不以正对。”王色定，然后请问异姓之卿。曰:“君有过则谏,反复之而不听,则去。” (节选自《孟子·万章下》
【注释]①贵戚之卿:指与君王同宗族的卿大夫。
17.解释下列加点词语的含义。（4分）
（1）必敬必戒 戒 （2）与民由之 由
（3）君有过则谏 谏 （4）则去 去
18.下列各组加点字的用法和意义相同的一组是（ ）（2分）
A.一怒而诸侯惧 环而攻之而不胜 B.妾妇之道也 请问贵戚之卿
C.以顺为正者 域民不以封疆之界 D.是焉得为大丈夫乎? 始一反焉
19.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）居天下之广居，立天下之正位,行天下之大道。
（2）君有大过则谏,反复之而不听,则易位。
20.你认为【乙】文中孟子的言行符合他在【甲】文中所说的“大丈夫之道”吗?请具体分析。（2分）
阅读下面诗歌，完成21～22题。（4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。
21.赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中“争”或“啄”字的妙处。（2分）
___________________________________________________________________________
22.本诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
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四、作文（30分）
23.题目:向美而行
要求:①文体自选,诗歌除外;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;④600字左右。⑤注意卷面书写。
西安市雁塔区第二中学2023—2024学年第一学期
第二次阶段性测评（答案）
一．积累和运用（共6小题，计17分）
1.经典诗文默写。（6分）
（1）米粟非不多也
（2）亲戚畔之
（3）行拂乱其所为 曾益其所不能
（4）入则无法家拂士
（5）曾不能损魁父之丘
阅读下面的语段完成2～4题。（6分）
2.jué xià 3.飓 制
4. 仑 改为 伦 新 改为 心
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）
（1）“要知道,春天的道路依然充满泥泞”,没有哪一代人的青春是容易的。
（2）无论(不管)
（3）日子成为财富。
（2分）
示例一：我选择 螳螂 ，绰号 刽子手 ，理由 螳螂力大无穷 ，嗜肉成性,专门吃活食。
示例二：我选择 圣甲虫 ，绰号 大地清洁工 ，理由 有动物粪便的地方,常见圣甲虫的身影。没有这种大自然天生的垃圾清除者,地球将变得无法收拾。
示例三：我选择 蝉 ，绰号 歌唱家 ，理由 蝉徐徐颤动自己的肌肉,拉动鼓膜,振动空气,便产生了声波,于是蝉就发出了嘹亮的声音。
综合性学习（计7分）
7.【活动一:书写主题】（1分）书写工整无误。
【活动二:设计主题】（2分）【示例]美食类非遗制作过程、风俗类非遗纪实短片
【活动三:阐述理由】（2分）【示例]我推荐京剧加入“非遗合伙人”计划,因为它是中国影响最大的戏曲剧种,也是最能代表中国的文化之一。如今年轻人对京剧的了解并不多,如果让京剧通过短视频或者直播的方式重新传播开来，能够快速且有效地让这一国粹为年轻人熟知。(意对即可)
【活动四:提出办法】（2分）
困境:凤翔彩绘泥塑工艺面临传承断代的困境。
办法:【示例]加大对凤翔彩绘泥塑的宣传,让年轻人意识到传承这一非物质文化遗产的重要性。
三．阅读（共15小题，计46分）
8.（3分）A
【解析]A.“关键是传承人群是否得到保持乃至扩大”表述有误,材料一中表述为“一个非遗项目是否得到有效保护,可以主要从以下六点加以判断……传承人群是否得到保持乃至扩大”
（3分）B
【解析]A.“传承人可以根据个人喜好自由选择”分析错误,材料一意思是在公序良俗规范下可以根据个人喜好自由选择;C.“在新的时代难免消亡”分析错误,材料二原文是“非遗虽然被称为‘遗产’,但又不像别的已经‘固化’的遗产,它是仍然存活在我们当代生活中的传统,也许已经老迈,却不是朽木;也许已见式微,却从未消亡”;D.木料中没有明确表述，缺乏依据。
10.（3分）运用了比喻的修辞手法,把非遗借助网络“传播”与“传承”比作“化学反应”,生动形象地写出非遗在互联网时代的变化与发展,表明非遗发扬传统的同时与时俱进的创新性。
11.（3分）①建立销售平台,加强交流;②借助电商线上推广,线下体验;③精准定位,找准传播人群。
12.（3分）①写朋友的红梅怒放,引出下文对“我”家那盆红梅的叙写;②通过将朋友家怒放的红梅“我”家的无声无息、没有开花迹象的红梅进行对比,给人留下深刻印象;③突出了“我”家红梅的与众不同,为后文表达出花儿需要慢慢绽放、人们也需慢慢生活的主旨做了铺垫。
13.（4分）①失望、担心 ②正月快过没开 ③惊喜 ④红梅慢慢绽放
(4分（1）“承”“经”“挨”这些动词突出了红梅直面风雪、不畏天寒地冻的傲然和坚韧,表现了“我”对红梅的喜爱和赞美之情。
（2）“冒”有“突然冲出来,向外显现”的意思,仿佛花蕾在跟人捉迷藏一样,不经意地出现,生动形象地描绘出红梅的惹人喜爱,表现了红梅强大的生命力,表达了作者见红梅花开的惊喜之情。
（3分）“慢慢绽放”表面意思是说“我”的红梅比朋友的开得晚,绽放得很慢;深层意思是指红梅绽放带来的思考与感悟:生活各有各的节奏,不必急躁,不必慌张,依着自身的节奏去感受、去认识,自然会有好的结果。
（4分）作者先写自己的红梅无声无息,灰湫湫的枝条看上去都要干枯了,根本没有开花的迹象,这是抑;接下来写“忽然发现枯涩的枝条上冒出了几星小小的花蕾”“花朵开始绽放,虽然小小的,但每一朵都是那么精致”,这是扬。欲扬先抑,使文章波澜起伏,富于变化,突出了“我”家红梅的与众不同,表达出花儿需要慢慢绽放、人们也需慢慢生活的主旨。
（4分）（4分）（1）谨慎 (2)遵从 (3)过失、过错 (4)离开
（2分）B
【解析]A.表顺承/表转折;B.均为“的”的意思;C.把/凭借;D.怎么，哪里/语气词
（4分）（1）(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅--仁,站在天下最正确的位置一礼,走着天下最正确的道路--义。
(2)君王有大过失（过错）就劝谏,反复劝谏他，他却不听,就会改立（另立）君王。
（2分）示例:我认为符合。孟子坦诚作答,弘扬大臣的职责和权利而限制君主权利无限膨胀,即使面对齐宣王“勃然变乎色”,也毫不畏惧,体现了孟子以天下为己任以及至大至刚的浩然正气,所以他的言行符合他自己的“大丈夫之道”。
（2分）示例一：“争”指“竞相、争向”，“争暖树”指竞相飞到向阳的树上,描绘出一幅早莺争向暖树的动态场景，生动地展示了早春的勃勃生机，细致传神地表现了初春充满活力的动态美。
示例二：“啄”指”衔”，“啄春泥”指衔泥筑巢。用词准确，描绘出一幅燕啄春泥的动态场景，生动地展示了早春的勃勃生机的景象，细致传神地表现了初春充满活力的动态美。
示例三：运用拟人的修辞。一个“争”字，描写早莺争向暖树的动态场景，让人感到春光的难得与宝贵。描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，生动地展示了早春的生机勃勃的景象。
（2分）《钱塘湖春行》通过对湖水、白云、早莺、新燕、乱花、浅草等景物的描写，展现了一幅春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人喜悦的心情和对湖光山色的无比热爱之情。
名称
萤火虫
螳螂
圣甲虫
蝉
绰号
示例：麻醉专家
理由
示例：萤火虫对蜗牛施行麻醉理由手术时,动作麻利,立竿见影。
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