历史九年级下册第7课 近代科学与文化表格教案设计

这是一份历史九年级下册第7课 近代科学与文化表格教案设计，共6页。

（此教学设计，A4纸正反双面打印，表内文字五号宋体，行距20磅）课 题
第7课近代科学与文化
课 型
新授课
时 间
主备教师
审核教师
教学目标
1.了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在近代科学、文学和艺术领域的成就；
2.分析近代科学、文学、艺术领域取得成就的原因。
3.了解近代科学家、文学巨匠和音乐、美术大师的个人经历和奋斗过程，养成刻苦钻研的学习态度。
教学重点
牛顿、达尔文、巴尔扎克、列夫•托尔斯泰、贝多芬等人在科学和文化上的主要成就
教学难点
各领域代表人物能够取得辉煌成就的根本原因及其精神
教学流程
具体内容
教学随笔
情境导入
目标展示
有人说，有三个“苹果”曾改变了世界，你知道是哪三个“苹果”吗？
世上有三个苹果，第一个是被亚当和夏娃偷吃的苹果，最后有了人类的诞生；第二个是掉在牛顿头上的苹果，带来了影响世界的万有引力定律；第三个是乔布斯创造出的苹果，引领了当今世界科技的又一场革新。
自主学习
初探新知
领域
人物
国籍
代表作品或成就
物理学
牛顿
英国
万有引力定律、光学分析、微积分学
生物学
达尔文
英国
《物种起源》提出了进化论的观点
文学
巴尔扎克
法国
小说集：“人间喜剧”
经典：《高老头》《欧也妮·葛朗台》
列夫·托尔斯泰
俄国
《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》《复活》
音乐
贝多芬
德国
《英雄交响曲》
美术
梵高
荷兰
《夜间的咖啡馆》、《向日葵》
合作探究
教师点拨
合作探究一、近代自然科学的主要成就
（一）物理学——牛顿
1.国籍：英国
2.地位：近代自然科学的奠基人之一
3.成就：万有引力定律、光学分析、微积分学
4.著作：《自然哲学的数学原理》物理学正式成为一门独立的学科
5.影响：使人类对客观世界的探索向前迈了一大步
6.精神：善于观察、勤于思考、勇于实践，严谨谦虚的科学态度。
（二）生物学——达尔文
1.国籍：英国
2.著作：《物种起源》
3.观点：进化论
（1）物种经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；
（2）生物的发展和进化是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果
（3）人类也是进化来的，不是上帝创造的
4.影响：《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起一场伟大革命。
达尔文与中国：
材料三：1894年甲午战争惨败，列强掀起瓜分中国的狂潮。1897年，严复翻译出版了英国生物学家赫胥黎的《进化论与伦理学》一书，是为《天演论》，书中宣传了“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今”的观点，主张“变法图强”。震动了当时中国的思想界，推进了维新运动的发展。他是中国近代的思想启蒙家。
材料四：新文化运动的倡导者以进化论观点和个性解放思想为主要武器，猛烈抨击以孔子为代表的“往圣先贤”，大力提倡新道德、反对旧道德，提倡新文学，反对文言文。
促进了思想的解放，推动了维新变法运动、新文化运动等一系列救亡图存运动的开展。
合作探究二、近代文学领域的主要成就
（一）法国——巴尔扎克
1.地位：19世纪法国著名作家
2.代表作品：《欧也妮·葛朗台》、《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。
3.影响：给后人留下了一部法国社会 ，特别是巴黎上流社会的变迁史。
《高老头》的主人公高老头
出身寒微，后来做粮食承包
商发了大财。他把大部分财
产给两个女儿作陪嫁，后来
却被女儿抛弃，一贫如洗，孤苦伶仃地病死在一家小公寓的阁楼上。《高老头》反映出在一切为了金钱的资本主义社会里，家庭也成为人们相互欺骗和掠夺的场所。
（二）俄国——列夫·托尔斯泰
1.代表作品：《战争与和平》、《安娜卡列·尼娜》、《复活》。
2.评价：托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。
3.作品特点：（1）一方面深刻抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱；（2）反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。描绘出俄国社会各阶层的生活场景。
《战争与和平》以四大家族的相互关系为情节线索，描绘了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。小说结构宏大，人物众多，是一部具有史诗和编年史特色的巨著。
合作探究三、近代艺术领域的主要成就
（一）音乐——贝多芬
1.国籍：德国 天才作曲家
2.作品特点：充满了想象力和激情，富有感染力。
3.代表作品：《英雄交响曲》
（1）时间：1804年
（2）内容：反映重大社会题材法国大革命，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。
（3）意义：标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。
《英雄交响曲，为纪念一位伟人而作》，原稿上的标题是《拿破仑·波拿巴大交响曲》，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。但当时贝多芬听到拿破仑称帝的消息时，愤然撕去标题页，改成了《英雄》的曲名。
（二）美术——梵高
1.国籍：荷兰 杰出画家
2.代表作品：《夜间的咖啡馆》、《向日葵》，《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。
限时记忆
练习巩固
限时记忆：
领域
人物
国籍
代表作品或成就
物理学
牛顿
英国
万有引力定律、光学分析、微积分学
生物学
达尔文
英国
《物种起源》提出了进化论的观点
文学
巴尔扎克
法国
小说集：“人间喜剧”
经典：《高老头》《欧也妮·葛朗台》
列夫·托尔斯泰
俄国
《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》《复活》
音乐
贝多芬
德国
《英雄交响曲》
美术
梵高
荷兰
《夜间的咖啡馆》、《向日葵》
练习巩固：
1.科学文化促进人类社会进步繁荣。下列人物与成就搭配相符合的是（ ）
①巴尔扎克——《物种起源》
②牛顿——万有引力定律
③达尔文——《自然哲学的数学原理》
④梵高——《向日葵》
A．①② B．②③C．②④ D．③④
2.19世纪晚期，英国哲学家斯宾塞用“适者生存”来解释社会历史；法国哲学家孔德提出了社会有机体论；英国生物学家赫胥黎发表了《进化与伦理》。这说明进化论（ ）
A．打破了“上帝创造万物”的神创论
B．成为欧洲自然科学的绝对权威
C．在社会科学领域产生了广泛的影响
D．奠定了科学的人类起源说的基础
3.某历史杂志中世界近代史专栏展示了下列内容，据此推断该专栏的标题是（ ）
A．战争对人类社会的影响B．多彩的近代艺术宝库
C．生物科学的重大突破 D．近代科学与文化的发展
归纳总结
拓展新知
通过本课的学习，我们知道了欧美资本主义的产生和发展，导致激烈的社会变革，为文学艺术的发展提供了广阔的舞台，是文艺繁荣的先决条件。本节课我们学习了近代科学与文化，了解了科学、文学、音乐和绘画等领域的代表人物及其作品。从他们的身上我们看到了坚持、不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业甘于奉献的敬业精神。
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