初中物理人教版八年级下册7.1 力优质课件ppt

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什么是力呢？这一章我们将走进力的世界，揭开它神秘的面纱。
在险峻的绝壁上，徒手攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰，用“力” 实现身体的平衡，从而到达难以企及的顶点。
定义：力是（施力）物体对（受力）物体的作用，用符号F 表示单位：牛顿（Newtn）简称：牛单位符号：N
拿起一本物理课本所用的力约为3N
蚂蚁的拉力约为10-3N
托起一个篮球所用的力约为7N
A与B之间没有力产生；
对它们施加力时，这些物体有什么变化？
力可以改变物体的 ，力可以使物体发生 ；
力的作用效果（课本第3页）
力可以改变物体的运动状态
力可以改变小球运动的速度
力可以改变小球的运动方向
捕手将飞来的棒球稳稳接住
击球员将飞来的棒球打向下一个垒位
投手将原本静止的棒球扔出去
（1）运动速度大小和运动方向只要有一个发生变化，我们就说运动状态发生了变化。（2）力的作用效果表现为两个方面：①力可以改变物体的形状；②力可以改变物体的运动状态。（3）若物体的形状或运动状态发生了变化，则物体一定受到了力的作用。
例如：水平草地上滚动的足球越来越慢，运动状态发生了变化，则物体一定受到了阻力。
甲图，被运动员拉弯的撑杆说明 ；乙图，用力击球后，球由静止开始运动，说明 。
足球比赛中，赛况风云万变！运动员只要改变一下作用在足球上的力，就会使足球的运动大不相同。
力的作用效果，与哪些因素有关呢？
用力越大,弹力绳被拉得越长
击球用力的大小和方向都会影响到球能否入袋
力作用在A把手上时，提水
力作用在B把手上时，洒水
力的三要素会影响力的作用效果
对力的三要素的理解(1)力的三要素均能影响力的作用效果，当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就可能会随之改变。(2)因为力的三要素决定了力的作用效果，所以我们要描述一个力时，就必须指明该力的三个要素。
小华要将两块完全相同的橡皮泥捏成相同的形状，则(　　)A．只要两个力大小相同 B．只要两个力方向相同C．只要两个力大小、方向都相同 D．两个力大小、方向都相同且作用在橡皮泥的相同位置
用一条带箭头的线段表示力（体现三要素）
在同一图中，力越大，对应线段应该越长。
教材P5/3一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，画出这个力的示意图。
教材P5/2，用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请画出力的示意图。
小车受到大小30N、斜向右上方与水平方向成30°角的拉力,画出拉力的示意图。(作用点在A点)
垂直于接触面指向被压物体（记得标直角符号）
垂直于接触面指向被支持的物体
一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，也就是说，物体间力的作用是相互的。
教材P5/4人坐在小船上，用力推另一艘小船， 能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？
不能；因为物体间力的作用是相互的。小明推船的同时会受到另一艘船反方向的作用力，小明所坐的船在力的作用下运动了起来。
作用力和反作用力（1）物体间相互作用的力，也称为作用力和反作用力，如果把其中一个力叫做作用力，则另一个力叫做反作用力。（2）作用力和反作用力的特点：总是同时产生，同时消失，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，分别作用在两个物体上。
物体间力的作用是相互的
俗话说“以卵击石”，如图所示，这一现象中，鸡蛋对石头的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”)石头对鸡蛋的作用力的大小，这两个力是一对 力；
教材P5/2。用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请画出力F 的反作用力F1 的示意图。
小亮煎蛋时，用鸡蛋敲击碗的边缘，碗没损坏而鸡蛋破了。下列说法正确的是(　　)A．鸡蛋破了，说明鸡蛋只能是受力物体 B．碗没损坏，说明碗没受到力的作用C．鸡蛋破了，说明力可以使物体发生形变 D．碗没损坏，说明力不能使物体发生形变
力的三要素：大小、方向、作用点