语文八年级上册周亚夫军细柳授课ppt课件

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周亚夫（？—前143），西汉名将，绛侯周勃之子，封条侯。
司马迁（约前145—？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，伟大的历史学家和文学家。 38岁任太史令，汉武帝太初元年，司马迁开始写作《史记》。后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑，他出狱后忍辱含垢，终于完成了这部巨著。
《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事 全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。 鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
纪传体　 史书的一种形式，以为人物立传记的方式记叙史实。 司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书（以前的史书多以编年体记述），
周亚夫 ，沛郡丰县人。西汉时期名将、军事家。汉文帝时，任河内守，封条侯。文帝后元六年任将军，驻军细柳营（今陕西咸阳西南）
公元前158年，匈奴起兵大举入侵汉境。为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离长安较近，为了鼓舞士气，汉文帝亲自入营慰劳将士。本文讲的就是这次劳军的事情。
文帝之后六年，匈奴/大入边。乃以宗正刘礼为将军，军/霸上；祝兹侯徐厉为将军，军/棘（jí）门；以河内守亚夫为将军，军/细柳；以备胡 。　　上自劳（lá）军。至/霸上及棘门军，直驰入，将（jiāng）以下/骑（jì）送迎。已而/之细柳军，军士吏/被（pī）甲，锐兵刃，彀（gòu）弓弩（nŭ），持满。天子先驱/至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻/天子之诏（zhà）。’”居无何，上至，又不得入。于是/上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。 壁门士吏/谓从属车骑（jì）曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是/天子乃按辔（pèi）徐行。至营，将军亚夫/持兵揖（yī）曰：“介胄（zhòu）之士不拜，请以军礼见。”天子为（wéi）动，改容式车。使人称谢：“皇帝/敬劳将军。”成礼而去。　　既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟（jiē）呼，此真将军矣！曩（nǎng）者/霸上、棘门军，若儿戏耳，其将（jiāng）/固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪（yé）！”称善者久之。
周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
侵入边境。边，边界，边疆。
✮词类活用，名词用作动词，驻军。
我国古代对西北部民族的统称，此处指匈奴。
译：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
河内郡的郡守。河内，郡名，今河南北部地区。守，郡守，是汉代郡一级的行政长官。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
持节：皇帝不能事事躬亲，所以必须指派人代行，然空口无信，辄以节为凭，节代表皇帝的身分，凡持有节的使臣，就代表皇帝亲临，象征皇帝与国家，可行使权利。
译：皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，军中官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令’。”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”
亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
控制住车马。辔，马缰绳。
铠甲和头盔。这里用作动词，指披甲戴盔。
同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。
译：周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
　　既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
译：出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，就像儿戏一样，他们的将军匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏的，至于周亚夫，岂是能够侵犯的？”长时间对周亚夫赞叹不已。
1. 通假字(1)军士吏被甲____________________________________________(2)改容式车 ____________________________________________2. 词类活用名词作动词介胄之士不拜原意为：铠甲和头盔，句中意为：______________。
“式”同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼
①上自劳军 _________________________ ②劳其筋骨 _________________________
①军霸上 _________________________ ②上自劳军 _________________________③至霸上及棘门军 _________________________
3. 重点实词(1)匈奴大入边　　　　　 入边：________________________(2)已而之细柳军 已而：________________________(3)彀弓弩，持满 彀：__________________________ 持满：________________________(4)天子先驱至 先驱：________________________(5)不闻天子之诏 诏：__________________________(6)居无何，上至 居：__________________________ 无何：________________________(7)亚夫乃传言开壁门 壁：__________________________
(8)于是天子乃按辔徐行 按辔：________________________(9)将军亚夫持兵揖曰 揖：__________________________(10)介胄之士不拜 士：__________________________(11)天子为动 动：__________________________(12)使人称谢 称谢：________________________(13)曩者霸上、棘门军 曩：__________________________(14)其将固可袭而虏也 固：__________________________
①以备胡 _________________________ ②请以军礼见 _________________________
①成礼而去 _________________________________________ ②其将固可袭而虏也 _________________________________________③可得而犯邪 _________________________________________
①以河内守亚夫为将军 _________________________ ②天子为动 _________________________
连词，表顺承，相当于“就”，也可不译
连词，表递进关系，可译为“并且”或“而且”
①已而之细柳军 ______________________________________ ②不闻天子之诏 ______________________________________ ③称善者久之 ______________________________________
①于是上乃使使持节诏将军 __________________________________ ②亚夫乃传言开壁门 __________________________________
助词，起调整音节、舒缓语气的作用，不译
(5)天子且至 __________________________________
(7)其将固可袭而虏也 __________________________________
文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！”
任务一：周亚夫何以“为”真任务二：周亚夫何以“能”真任务三：周亚夫何以“更”真任务三：周亚夫何以“传”真
“直驰入，将以下骑送迎。”
“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”
“天子先驱至，不得入。”“上至，又不得入。”“军中不得驱驰。”“介胄之士不拜。”
将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
揖：右手握拳，左手成掌，对右拳或包或盖。 拜： “跪，拜也。”—— 《说文解字》
品读关键词，填句：从__________（具体词句），我感受了_____________的亚夫形象。 （四字词语）
周亚夫：一丝不苟 一视同仁 刚正不阿（人）治军严明 治军有方 令出如山（将） 恪尽职守 尽职尽责（臣）……
（女读）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。（男读）天子先驱至，不得入。（女读）先驱曰：“天子且至！”（男读）军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”（女读）居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”（男读）亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”（女读）于是天子乃按辔徐行。（男读）至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”（女读）天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（全班读）文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”
天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
汉文帝：深明大义 胸怀若谷（人） 至圣至明 敬贤礼士 知人善任 （君）……
“群臣皆惊”，为什么“惊”？
如果我是一位( )臣，我会感到惊( ) 。
（1）惊恐：天子远驾劳军，却多次受到军营规定的约束，有损天子之威。（佞臣）（2）惊讶：天子竟然被周亚夫感动了。（中立之臣）（3）惊喜：细柳营常备不懈、军纪严明、令行禁止。（贤臣）
“《史记》写人，用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照。” ——李长
《史记》写人艺术：正反突出，对比强烈。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。　——《史记·李广将军列传》
①麾下：部下。②食用缺乏、断绝。供应不继。③度：估计，推测。
《史记》共130篇，112篇是写人物的。是中国第一部纪传体通史。“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹。
“酌奇而不失其真，玩华而不坠其实。” ——刘勰《文心雕龙·辩骚》
天子成礼而去，他在群臣面前对周亚夫的称赞，周亚夫自是听不到的。但我想，望着文帝离去的背影，望着他们离去的车队，周亚夫对这位天子一定也有感叹。他会怎么说？
“ 嗟乎，此真______________矣！”
我们身边有没有周亚夫这样的人？
新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、谷文昌，还是在平凡工作岗位上的李素丽、张秉贵、徐虎、钟南山、李兰娟，以及千千万万个默默无闻的“周亚夫”，他们忧国忧民，是中华民族的中流砥柱。正由于他们在自己的工作岗位上任劳任怨、甘于奉献，才有了今天国家的繁荣昌盛。