高教版（2021）机械建筑类主题六 电与磁及其应用第一节 电场 电场强度公开课备课ppt课件

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用塑料尺子摩擦头发，尺子会吸引碎纸屑。用钢制尺子摩擦头发，钢尺不会吸引，问什么呢？本节课一起探究。
（1）美国科学家富兰克林通过实验发现，雷电的性质与摩擦产生的电的性质完全相同，并命名了正电荷和负电荷.
（4）同种电荷互相排斥、异种电荷互相吸引
（2）与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。
（3）电荷只有正电荷和负电荷两种
（1）定义：电荷的多少叫作电荷量
（3）单位：库仑，简称库，符号是C
注：1881年第1届国际电学大会确定库仑（C）为电荷量的国际单位，定义为1 A恒定电流在1 s时间间隔内所传送的电荷量为1 C。
1.定义：试探电荷所受的静电力与它的电荷量之比
3.方向：与正电荷在该点所受的静电力的方向相同。
4.单位： N/C；牛每库
5.物理意义：描述该点的电场强弱和方向，是描述电场力的性质的物理量，是矢量。
2.电场线的应用(1)比较电场强度大小：同一幅图中，场强大处电场线密，场强小处电场线疏。(2)确定电场强度方向：电场线上任意一点的切线方向就是该点电场强度的方向。
电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线
3.电场线的特点（1）电场线从正电荷或无限远出发，终止于无限远或负电荷；（2）同一电场的电场线在电场中不相交，这是因为在电场中任意一点的电场强度不可能有两个方向。
例1.对物体带电现象的叙述，下列说法正确的是(　　)A．一个不带电的物体内一定没有电荷B．物体带电一定具有多余的电子C．物体带电的过程就是电荷移动的过程D．物体带电的过程就是创造电荷的过程
例2 法拉第首先提出用电场线形象生动地描绘电场。如图所示是点电荷a、b所形成电场的电场线分布图，下列说法正确的是 （　　）
A．a、b为异种电荷，a的带电量大于b的带电量B．a、b为异种电荷，a的带电量等于b的带电量C．a、b为同种电荷，a的带电量等于b的带电量D．a、b为同种电荷，a的带电量小于b的带电量
1.使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开。图中表示验电器上感应电荷的分布情况，其中正确的是(　　)
2.如图为金属球放入匀强电场后电场线的分布情况。设该电场中A、B两点的电场强度大小分别为EA、EB，则A、B两点 (　　)
A．EA＝EB，电场方向相同B．EAEB，电场方向不同D．EA