吉林省长春市农安县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份吉林省长春市农安县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共24页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）一只黑猫生了两只黑猫和一只花猫所体现生物的特征是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物都具有遗传和变异的特性
D．生物都能呼吸
2．（1分）生物既能适应环境又能影响环境。下列不属于生物适应环境的是（ ）
A．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪较厚
B．蚯蚓可以使土壤疏松
C．沙漠中的骆驼刺，根系特别发达
D．竹节虫的形态酷似竹节
3．（1分）某课外小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的是（ ）
A．鼠妇数量和湿度B．光照和湿度
C．光照和温度D．温度和湿度
4．（1分）如图为某生态系统示意图，下列分析正确的是（ ）
A．树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统
B．该生态系统具有很强的自动调节能力
C．该生态系统的食物链为树→虫→鸟→细菌和真菌
D．该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动
5．（1分）关于显微镜的使用，下列操作方法恰当的是（ ）
A．下降镜筒时，从侧面注视物镜
B．对光时，转动转换器，使高倍物镜对准通光孔
C．发现镜头有污点时，使用纱布进行擦拭
D．观察时物像偏向右下方，将标本往左上方移动
6．（1分）玻片上写有一“d”字母，在显微镜视野中看到的物像是（ ）
A．qB．dC．bD．p
7．（1分）制作人口腔上皮细胞临时装片时，下列操作不正确的是（ ）
A．在载玻片中央滴一滴生理盐水
B．用消毒牙签轻刮口腔内壁2～3次，将刮取物均匀涂在生理盐水中
C．取少量碘液滴在生理盐水中，再盖上盖玻片
D．低倍镜观察，转动粗准焦螺旋找到物像再调节细准焦螺旋
8．（1分）关于细胞的下列结构与其功能连接不正确的是（ ）
A．细胞壁——支持和保护作用
B．细胞膜——把细胞与外界环境完全隔离开
C．细胞核——控制生物的发育和遗传
D．叶绿体和线粒体——细胞中的能量转换器
9．（1分）某同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、菠菜叶肉细胞、人的口腔上皮细胞时发现某结构仅在菠菜叶肉细胞中出现。此结构是（ ）
A．细胞壁B．细胞核C．液泡D．叶绿体
10．（1分）组成细胞的下列物质中，全部属于有机物的是（ ）
①水 ②脂质 ③蛋白质 ④核酸 ⑤无机盐。
A．①②③B．②③④C．①④⑤D．②④⑤
11．（1分）如图为高等动物部分生命历程的示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A．a，b，c过程是细胞的分裂过程
B．a，b，c过程形成的新细胞与原细胞染色体数目不同
C．d过程每个细胞群形成不同的组织
D．d过程每个组织中的细胞结构、功能相同
12．（1分）人的皮肤不慎划破，会感到疼，会流血（ ）
①上皮组织 ②肌肉组织 ③神经组织 ④结缔组织
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
13．（1分）把一根枝条的顶尖掐掉，这根枝条就不能继续向上生长，是因为枝条的顶尖中有（ ）
A．保护组织B．营养组织C．输导组织D．分生组织
14．（1分）下列植物中，植株矮小，茎和叶内没有输导组织（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
15．（1分）下列植物中，属于被子植物的是（ ）
A．银杏B．油松C．水稻D．满江红
16．（1分）如图，菜豆种子萌发示意图，下列说法错误的是（ ）
A．甲图的②能发育成图乙中的⑧
B．能发育成乙图中⑥和⑦的是图甲中的④
C．甲图中的②③④构成了菜豆种子的胚
D．图甲萌发成图乙所需要营养物质来源于⑤
17．（1分）如图，将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸溜水的玻璃器皿中进行培养（A号为蒸馏水、B号为土壤浸出液）。对此实验分析正确的是（ ）
A．一段时间后，蒸馏水中玉米苗矮小瘦弱、叶片发黄是缺少磷肥
B．一段时间后，蒸馏水中玉米苗特别矮小、叶片呈暗绿色是缺少氮肥
C．一段时间后，土壤浸出液中玉米苗由小长大，说明只要有水和无机盐就可以使植物体生长
D．土壤浸出液能为植株生长提供水和氮、磷、钾等无机盐
18．（1分）某同学参加实验技能测试时，观察到了如图所示的叶片横切结构。下列说法错误的是（ ）
A．⑥是气孔，白天关闭、夜晚张开
B．③是叶脉，具有输导和支持的作用
C．②和④是叶肉，能进行光合作用
D．①和⑤是表皮，具有保护作用
19．（1分）以下实验装置证明呼吸作用放出能量的是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
20．（1分）农安县华家乡利用大棚种植香瓜，下列能够提高大棚中香瓜产量的措施有（ ）
①适当增大昼夜温差
②合理密植
③适当增加二氧化碳浓度
④多施肥多撒药
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
二、非选择题（每空1分，共30分）
21．（7分）如图是玉米和菜豆种子的结构示意图，请结合实验回答下列问题。
（1）在观察玉米种子的结构时，需要用刀片沿着图一中的 线位置剖开，从而得到图二的剖面。
（2）图二中标号 （填序号）滴加碘液后会变蓝。它是玉米种子的 （填结构名称）。
（3）图二和图三两类种子在结构上相同点是都有 和 。
（4）像菜豆这样具有两片子叶的植物叫做 植物。食用的豆制品营养物质来自图三中 。（填序号）
22．（5分）如图为探究“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，请分析并回答有关问题。
（1）步骤B中，用黑纸片将天竺葵叶片的一部分从上下两面遮盖起来，是为了形成 实验。
（2）用清水漂洗叶片，然后再把叶片放到培养皿中，叶片上滴加 ，稍停片刻用清水冲洗，观察到叶片 （填“未遮光”或“遮光”）部分变蓝，可见绿叶制造的有机物是 。
（3）从上面实验可以说明 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
23．（6分）人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天结出了甜美多汁的桃子，这是大自然的馈赠。如图1是桃花的结构示意图，请分析回答下列问题。
（1）花的主要结构是 ，从构成植物体的结构层次上分析，花和果实都属于 。
（2）桃树开花后时常有蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们忙着给桃花传粉，花粉受到黏液的刺激萌发成花粉管，与④中的 结合成受精卵，该过程叫做 。
（3）图2中，桃子果实中我们食用的部分是由 （填结构名称）发育来的。桃子一个果实中只有一颗种子，说明子房里只有一个 。
24．（6分）如图甲是根尖的结构图，乙图A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程，请据图分析并回答。
（1）甲图中，幼根的生长主要靠[②] 细胞的分裂增加细胞的数目，另一方面要靠[③]细胞的体积的增大，根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 （填序号）。
（2）乙图中，植物根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分水通过 （填字母）过程散失到环境中。
（3）绿色植物通过 （填字母）过程制造有机物用来构建植物体，并且养育了生物圈中的其他生物。
（4）乙图中过程A可用公式表示为： +氧气→二氧化碳+水+ 。
25．（6分）如图是某同学“探究种子萌发的外界条件”的实验装置，每个烧杯中放有大小相近、饱满无破损的已度过休眠期的菜豆种子各10粒。A装置中没有水分，B、D、E装置中都保持适量的水分，D和E装置放在暗处，保持通风。请分析回答：
（1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是 。
（2）装置A和B作为一组对照实验，其变量是 。探究的问题是 ？
（3）装置B和E不能构成对照，理由是 。
（4）一周后，只有装置B和D中的种子都萌发了，说明菜豆种子的萌发 （填“需要”或“不需要”）光；装置C中的种子全部浸没在水中，由于缺少充足的 ，所以没有萌发。
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1．（1分）一只黑猫生了两只黑猫和一只花猫所体现生物的特征是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物都具有遗传和变异的特性
D．生物都能呼吸
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：生物都有遗传和变异的特性，一只黑猫生了两只黑猫和一只花猫所体现了生物都有变异的特性，C符合题意。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
2．（1分）生物既能适应环境又能影响环境。下列不属于生物适应环境的是（ ）
A．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪较厚
B．蚯蚓可以使土壤疏松
C．沙漠中的骆驼刺，根系特别发达
D．竹节虫的形态酷似竹节
【分析】1、环境与生物的关系：环境为生物提供了生存场所，生物既能适应环境也能改造环境，生物与环境是一个统一不可分割的整体，环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境环境与生物的关系。
2、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【解答】解：A、寒冷海域气温极低，有利于保持体温正常，A不符合题意；
B、蚯蚓在土壤中穴居钻洞能使土壤疏松，表明生物能影响环境；
C、在沙漠地区，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是对干旱环境的一种适应；
D、竹节虫的身体与竹枝极为相像，是竹节虫对环境的一种适应。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握生物与环境的关系。
3．（1分）某课外小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的是（ ）
A．鼠妇数量和湿度B．光照和湿度
C．光照和温度D．温度和湿度
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】解：对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，这个不同的条件，因此某课外小组探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照，其它条件都应该相同且适宜、温度，且表中选用1只鼠妇，很难避免误差，所以需要修改的是鼠妇数量和湿度，A符合题意。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握对照实验的原则。
4．（1分）如图为某生态系统示意图，下列分析正确的是（ ）
A．树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统
B．该生态系统具有很强的自动调节能力
C．该生态系统的食物链为树→虫→鸟→细菌和真菌
D．该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动
【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
2、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
3、生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
【解答】解：A、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。树、虫、鸟，要构成生态系统还缺少非生物部分；
B、生态系统中。食物链以生产者开始，所以该生态系统中的食物链：树→虫→鸟；
C、该生态系统，营养结构简单。错误；
D、生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体。正确。
故选：D。
【点评】理解掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及生态系统的物质循环和能量流动的知识是解题的关键。
5．（1分）关于显微镜的使用，下列操作方法恰当的是（ ）
A．下降镜筒时，从侧面注视物镜
B．对光时，转动转换器，使高倍物镜对准通光孔
C．发现镜头有污点时，使用纱布进行擦拭
D．观察时物像偏向右下方，将标本往左上方移动
【分析】使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。
【解答】解：A、镜筒下降，此时两眼要注视物镜，正确；
B、对光时，应将低倍物镜对准通光孔。
C、发现镜头有污点时，纱布粗糙容易划伤镜头。
D、由于在显微镜下看到的是实物的倒像，因此观察时物像偏向右下方，错误。
故选：A。
【点评】解题的关键是知道显微镜的正确使用步骤。
6．（1分）玻片上写有一“d”字母，在显微镜视野中看到的物像是（ ）
A．qB．dC．bD．p
【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。
【解答】解：在一张小纸上写好一个“d”后，旋转180度后看到的是“p”，在显微镜视野中看到的物像是“p”。
故选：D。
【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。
7．（1分）制作人口腔上皮细胞临时装片时，下列操作不正确的是（ ）
A．在载玻片中央滴一滴生理盐水
B．用消毒牙签轻刮口腔内壁2～3次，将刮取物均匀涂在生理盐水中
C．取少量碘液滴在生理盐水中，再盖上盖玻片
D．低倍镜观察，转动粗准焦螺旋找到物像再调节细准焦螺旋
【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。
【解答】解：A、人的口腔上皮细胞没有细胞壁，制作临时装片时要在载玻片中央滴一滴生理盐水。
B、临时装片时，为防止视野中的细胞出现重叠，B正确。
C、染色必须充分而均匀，在另一侧用吸水纸吸引。
D、低倍镜视野范围大，转动粗准焦螺旋找到物像再调节细准焦螺旋。
故选：C。
【点评】掌握玻片标本的制作是解答本题的关键。
8．（1分）关于细胞的下列结构与其功能连接不正确的是（ ）
A．细胞壁——支持和保护作用
B．细胞膜——把细胞与外界环境完全隔离开
C．细胞核——控制生物的发育和遗传
D．叶绿体和线粒体——细胞中的能量转换器
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。
【解答】解：A、细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用。
B、细胞膜使细胞与外界环境分割开来，但是没有完全分割，B错误。
C、细胞核内含有遗传物质，控制生物的发育和遗传。
D、叶绿体能将光能转化成化学能，线粒体将化学能释放出来供生命活动的需要，线粒体和叶绿体是细胞中的能量的转换器。
故选：B。
【点评】掌握细胞的结构功能是解题的关键。
9．（1分）某同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、菠菜叶肉细胞、人的口腔上皮细胞时发现某结构仅在菠菜叶肉细胞中出现。此结构是（ ）
A．细胞壁B．细胞核C．液泡D．叶绿体
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】解：洋葱鳞片叶内表皮细胞、菠菜叶肉细胞属于植物细胞，洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，也不含叶绿体，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握动、植物细胞的基本结构是解答本题的关键。
10．（1分）组成细胞的下列物质中，全部属于有机物的是（ ）
①水 ②脂质 ③蛋白质 ④核酸 ⑤无机盐。
A．①②③B．②③④C．①④⑤D．②④⑤
【分析】细胞中的物质有有机物和无机物两大类，有机物含碳，能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核糖核酸等。无机物不含碳，分子小，不能燃烧，如水、无机盐等。
【解答】解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，无机盐，这类物质是无机物，一般含碳、脂类，这类物质是有机物。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是能正确区分有机物和无机物。
11．（1分）如图为高等动物部分生命历程的示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A．a，b，c过程是细胞的分裂过程
B．a，b，c过程形成的新细胞与原细胞染色体数目不同
C．d过程每个细胞群形成不同的组织
D．d过程每个组织中的细胞结构、功能相同
【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
（3）图中：abc表示细胞的分裂，d表示细胞的分化。
【解答】解：A、细胞分裂使细胞数目增多，a、b，A正确。
B、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化最明显，染色体复制加倍，染色体分成完全相同的两份。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
C、d是细胞分化的过程，C错误。
D、细胞分化形成了不同的细胞群、结构，故d过程每个组织中的细胞结构，D正确。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握细胞分裂和分化的知识。
12．（1分）人的皮肤不慎划破，会感到疼，会流血（ ）
①上皮组织 ②肌肉组织 ③神经组织 ④结缔组织
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
【分析】本题考查的是皮肤的结构，皮肤包括表皮和真皮．
【解答】解：表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。真皮比表皮厚。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢。人不慎划破了皮肤，并感到疼，真皮内有神经组织和结缔组织。
故选：B。
【点评】皮肤的结构和功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，应注意掌握．
13．（1分）把一根枝条的顶尖掐掉，这根枝条就不能继续向上生长，是因为枝条的顶尖中有（ ）
A．保护组织B．营养组织C．输导组织D．分生组织
【分析】本题考查枝芽的结构和发育，本知识点多结合枝芽的结构图与茎图示进行对比记忆．
【解答】解：枝芽的结构：
由图可知：A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织；B叶原基将来发育成幼叶。D幼叶将来发育成叶。因此植物的枝条的生长主要是由于芽的生长点不断分裂形成的，就掐去了生长点。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是知道枝条的生长主要是由于芽生长点的分裂作用．
14．（1分）下列植物中，植株矮小，茎和叶内没有输导组织（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【分析】苔藓植物一般具有茎和叶，没有根，只有假根．茎和叶中没有输导组织。图中甲葫芦藓属于苔藓植物，乙肾蕨属于蕨类植物，丙衣藻属于藻类植物，丁向日葵属于被子植物。
【解答】解：A、葫芦藓属于苔藓植物、叶，无真正的根，用孢子繁殖。
B、肾蕨属于蕨类植物、茎、叶的分化，B错误。
C、丙衣藻属于藻类植物、茎、叶的分化。
D、丁向日葵属于被子植物、茎、叶、花、果实，并且有输导组织，D错误。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握苔藓植物的主要特征，其他类群的主要特征也要掌握。
15．（1分）下列植物中，属于被子植物的是（ ）
A．银杏B．油松C．水稻D．满江红
【分析】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。
被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实；裸子植物的种子无果皮包被，裸露，不能形成果实。
【解答】解：A、银杏的种子外无果皮包被着，不能形成果实，A错误。
B、油松的种子外无果皮包被着，不能形成果实，B错误。
C、水稻的种子外都有果皮包被着，属于被子植物。
D、满江红用孢子进行繁殖，D错误。
故选：C。
【点评】解题的关键是理解被子植物与裸子植物特征的区别。
16．（1分）如图，菜豆种子萌发示意图，下列说法错误的是（ ）
A．甲图的②能发育成图乙中的⑧
B．能发育成乙图中⑥和⑦的是图甲中的④
C．甲图中的②③④构成了菜豆种子的胚
D．图甲萌发成图乙所需要营养物质来源于⑤
【分析】1、图中：①胚轴；②胚根；③种皮；④胚芽；⑤子叶；⑥叶；⑦茎；⑧根。
2、菜豆种子的结构是由种皮和胚两部分组成的，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是种子的主要结构。
【解答】解：A、在种子萌发的过程中，A正确；
B、④胚芽发育成植物的⑦茎和⑥叶；
C、胚是由②胚根、①胚轴和两片⑤子叶组成的；
D、菜豆等双子叶植物的种子由种皮和胚两部分组成、胚轴，子叶中储存有丰富的营养物质，D正确。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握种子的结构和萌发的知识。
17．（1分）如图，将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸溜水的玻璃器皿中进行培养（A号为蒸馏水、B号为土壤浸出液）。对此实验分析正确的是（ ）
A．一段时间后，蒸馏水中玉米苗矮小瘦弱、叶片发黄是缺少磷肥
B．一段时间后，蒸馏水中玉米苗特别矮小、叶片呈暗绿色是缺少氮肥
C．一段时间后，土壤浸出液中玉米苗由小长大，说明只要有水和无机盐就可以使植物体生长
D．土壤浸出液能为植株生长提供水和氮、磷、钾等无机盐
【分析】1、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
2、植物生长所需的无机盐主要为含氮、含磷、含钾的无机盐。
【解答】解：A、一段时间后、叶片发黄是缺少氮肥。
B、一段时间后、叶片呈暗绿色是缺少磷肥。
C、一段时间后，只能说明植物的生长需要水和无机盐，C错误。
D、土壤中含有各种无机盐、磷、钾等无机盐。
故选：D。
【点评】掌握无机盐的类型及其对植物的作用是解答本题的关键。
18．（1分）某同学参加实验技能测试时，观察到了如图所示的叶片横切结构。下列说法错误的是（ ）
A．⑥是气孔，白天关闭、夜晚张开
B．③是叶脉，具有输导和支持的作用
C．②和④是叶肉，能进行光合作用
D．①和⑤是表皮，具有保护作用
【分析】叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉组成。图示结构：①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。
【解答】解：A．叶片上有⑥气孔，气孔白天张开，A错误。
B．③叶脉由导管和筛管构成，B正确。
C．②栅栏组织和④海绵组织构成叶肉，能进行光合作用。
D．①上表皮和⑤下表皮构成表皮，D正确。
故选：A。
【点评】掌握叶片的结构及各部分的功能。
19．（1分）以下实验装置证明呼吸作用放出能量的是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【解答】解：A、萌发的种子呼吸作用旺盛，A符合题意。
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳。
C、氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，因此丙实验装置可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料。
D、氧气有助燃的性质，说明装置内的植物进行光合作用产生了氧气。
故选：A。
【点评】要学会熟记一些实验装置的设计以及用处，搞清装置设计的原理，这样，对解答类似的试题会很有帮助。
20．（1分）农安县华家乡利用大棚种植香瓜，下列能够提高大棚中香瓜产量的措施有（ ）
①适当增大昼夜温差
②合理密植
③适当增加二氧化碳浓度
④多施肥多撒药
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】1、光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。
2、植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的时间越长，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多，昼夜温差大有助于有机物的积累。
【解答】解：①白天温度高，光合作用强烈；晚上温度低，消耗的有机物较少，可提高大棚中香瓜的产量，可提高大棚中香瓜的产量，适当地增加二氧化碳有利于增强光合作用。④多施肥多撒药会导致植物出现烧苗现象，因此不能提高大棚中香瓜的产量，A符合题意。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握光合作用的原理及应用知识。
二、非选择题（每空1分，共30分）
21．（7分）如图是玉米和菜豆种子的结构示意图，请结合实验回答下列问题。
（1）在观察玉米种子的结构时，需要用刀片沿着图一中的 a 线位置剖开，从而得到图二的剖面。
（2）图二中标号 1 （填序号）滴加碘液后会变蓝。它是玉米种子的 胚乳 （填结构名称）。
（3）图二和图三两类种子在结构上相同点是都有 种皮 和 胚 。
（4）像菜豆这样具有两片子叶的植物叫做 双子叶 植物。食用的豆制品营养物质来自图三中 9 。（填序号）
【分析】1、双子叶植物种子的结构一般包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构一般包括种皮、胚和胚乳。
2、图二中，1胚乳、2子叶、3胚芽、4胚轴、5胚根；图三中，6胚轴、7胚根、8胚芽、9子叶。
【解答】解：（1）在观察玉米种子的结构时，需要用刀片沿着图一中的a线位置剖开，从而得到图二的剖面。
（2）图二中标号1是胚乳，玉米属于单子叶植物，所以滴加碘液后会变蓝。
（3）图三是菜豆种子，其结构包括胚和种皮，其结构包括种皮。所以。
（4）像菜豆这样具有两片子叶的植物叫做双子叶植物。双子叶植物种子子叶两片，储存营养物质。
故答案为：（1）a
（2）1；胚乳
（3）种皮；胚
（4）双子叶；4
【点评】掌握菜豆种子和玉米种子的结构是解题的关键。
22．（5分）如图为探究“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，请分析并回答有关问题。
（1）步骤B中，用黑纸片将天竺葵叶片的一部分从上下两面遮盖起来，是为了形成 对照 实验。
（2）用清水漂洗叶片，然后再把叶片放到培养皿中，叶片上滴加 碘液 ，稍停片刻用清水冲洗，观察到叶片 未遮光 （填“未遮光”或“遮光”）部分变蓝，可见绿叶制造的有机物是 淀粉 。
（3）从上面实验可以说明 光 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【解答】解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外。根据对照实验的概念可知，用黑纸片将天竺葵叶片的一部分从上下两面遮盖起来。
（2）将溶解叶绿素之后的叶片用清水漂洗，然后再把叶片放到培养皿中，稍候片刻用清水冲洗，淀粉遇到碘液变蓝。
（3）在有光的条件下，植物进行光合作用，而在无光的条件下，不能产生淀粉，则能观察到见光部分的叶片变蓝，由此可以说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
故答案为：
（1）对照
（2）碘液；未遮光
（3）光
【点评】解答此题的关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
23．（6分）人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天结出了甜美多汁的桃子，这是大自然的馈赠。如图1是桃花的结构示意图，请分析回答下列问题。
（1）花的主要结构是 雌蕊和雄蕊（花蕊） ，从构成植物体的结构层次上分析，花和果实都属于 器官 。
（2）桃树开花后时常有蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们忙着给桃花传粉，花粉受到黏液的刺激萌发成花粉管，与④中的 卵细胞 结合成受精卵，该过程叫做 受精 。
（3）图2中，桃子果实中我们食用的部分是由 子房壁 （填结构名称）发育来的。桃子一个果实中只有一颗种子，说明子房里只有一个 胚珠 。
【分析】（1）常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
（2）由图可知：①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房、⑥胚珠、⑦果皮、⑧种子。
【解答】解：（1）、花的主要结构包括雄蕊和雌蕊，因为花蕊与果实和种子的形成有直接关系、茎、叶、花、果实。所以。
（2）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，花粉管中含有精子，形成受精卵的现象叫做受精。
（3）一朵花中完成传粉与受精后，花萼、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都逐渐凋落，一般果实包含了果皮和种子两个部分；种子则由胚珠发育形成，我们食用的部分⑦果皮是由子房壁发育来的，桃子一个果实中只有一颗种子。
故答案为：
（1）雌蕊和雄蕊（花蕊）；器官。
（2）卵细胞；受精。
（3）子房壁；胚珠。
【点评】熟练掌握花的结构及果实和种子形成的过程。
24．（6分）如图甲是根尖的结构图，乙图A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程，请据图分析并回答。
（1）甲图中，幼根的生长主要靠[②] 分生区 细胞的分裂增加细胞的数目，另一方面要靠[③]细胞的体积的增大，根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 ④ （填序号）。
（2）乙图中，植物根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分水通过 B （填字母）过程散失到环境中。
（3）绿色植物通过 C （填字母）过程制造有机物用来构建植物体，并且养育了生物圈中的其他生物。
（4）乙图中过程A可用公式表示为： 有机物 +氧气→二氧化碳+水+ 能量 。
【分析】图中的①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区、A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。
【解答】解：（1）分生区属于分生组织，具有很强的分裂能力，使细胞数目增加，向上转化为伸长区，细胞逐渐停止分裂，是根伸长最快的地方，幼根的生长主要靠②分生区的不断分裂和③伸长区的不断长长的缘故，是根吸收水分和无机盐的主要区域。
（2）植物的导管能运输水分和无机盐，乙图中，通过根、茎，其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用过程制造有机物。
（3）绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要（构建植物体），（养育了生物圈中的其他生物）。
（4）乙图中过程A表示呼吸作用，可用公式表示为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
故答案为：（1）分生区；④。
（2）B。
（3）C。
（4）有机物；能量。
【点评】解答此题的关键是明确根尖的结构和功能及绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用。
25．（6分）如图是某同学“探究种子萌发的外界条件”的实验装置，每个烧杯中放有大小相近、饱满无破损的已度过休眠期的菜豆种子各10粒。A装置中没有水分，B、D、E装置中都保持适量的水分，D和E装置放在暗处，保持通风。请分析回答：
（1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是 避免偶然因素的影响 。
（2）装置A和B作为一组对照实验，其变量是 水分 。探究的问题是 水分会影响种子的萌发吗 ？
（3）装置B和E不能构成对照，理由是 变量不唯一 。
（4）一周后，只有装置B和D中的种子都萌发了，说明菜豆种子的萌发 不需要 （填“需要”或“不需要”）光；装置C中的种子全部浸没在水中，由于缺少充足的 空气 ，所以没有萌发。
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（3）在本实验中，A与B唯一的变量是水；B与C唯一的变量是空气；B与D唯一的变量是光照。D与E唯一的变量是温度，据此可以解答本题。
【解答】解：（1）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验结果不能说明一般性。因此每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子。
（2）如果把A、B作为一组对照实验，因此该对照实验的变量是水分？
（3）装置B和E不能构成对照，理由是变量不唯一，光照也不同。
（4）一周后，只有装置B和D中的种子都萌发了；装置C中的种子没有萌发的原因是水分过多导致缺乏充足的空气。
故答案为：
（1）避免偶然因素的影响
（2）水分；水分会影响种子的萌发吗
（3）变量不唯一
（4）不需要；空气
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。
鼠妇数量
光照
温度
湿度
第1组
1只
明亮
适宜
潮湿
第2组
1只
阴暗
适宜
干燥
鼠妇数量
光照
温度
湿度
第1组
1只
明亮
适宜
潮湿
第2组
1只
阴暗
适宜
干燥