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    (北师大版)四年级上册数学单元培优进阶练 第一单元 认识更大的数(基础卷)(A3+A4+答案解析)

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    数学北师大版2 认识更大的数习题

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    这是一份数学北师大版2 认识更大的数习题,文件包含四年级上册数学单元培优进阶练第一单元认识更大的数基础卷答案解析docx、四年级上册数学单元培优进阶练第一单元认识更大的数基础卷A4版docx、四年级上册数学单元培优进阶练第一单元认识更大的数基础卷A3版docx等3份试卷配套教学资源,其中试卷共16页, 欢迎下载使用。
    答案解析
    1.A
    【分析】整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
    【详解】一个数,千万位上是8,百万位上是6,万位和百位上都是3,其余数位上是最小的自然数(即0),这个数是86030300。
    故答案为:A
    【点睛】熟练掌握整数的写法是解答此题的关键。
    2.B
    【分析】一百万零六说明百万位上是1,个位上是6,其余数位都是0。
    【详解】1000006是七位数,百万位和个位上不是0,其余数位都是0,7-2=5(个)。
    故答案为B
    【点睛】做题时注意一百万零六是七位数,百万位和个位不是0,中间数位都用0来表示。
    3.A
    【分析】省略万后面的尾数要看千位上的数,根据四舍五入法的原则,若千位上的数字大于等于5,就向万位进1;若千位上的数字小于5,就舍去千位及其后面数位上的数。
    【详解】99952四舍五入到万位是100000。
    故答案为:A
    【点睛】本题考查整数的近似数,根据四舍五入法灵活解答。
    4.B
    【分析】四舍五入到万位求整数的近似数,也就是去掉万位后面的尾数,对千位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上单位万。
    【详解】把255410四舍五入到万位是26万。
    故答案为:B
    【点睛】熟练掌握整数近似数的求法是解答本题的关键。
    5.B
    【分析】一个能表示原来物体或事件的实际数量的数,这个数叫精确数;与实际接近的数叫近似数,通常用“大约”、“约”表示近似数,据此解答。
    【详解】A.某小学有女生1000人,这是精确数。
    B.小明每天睡眠时间约为9时,这是近似数。
    C.体育场有66000个座位,这是精确数。
    D.王叔叔今天的微信运动步数是20000步,这是精确数。
    故答案为:B
    【点睛】明确近似数和准确数的区别是解答此题的关键。
    6.B
    【详解】在整数数位顺序表中,从右到左分别是:个位、十位、百位、千位、万位、十万位……;它们对应的计数单位分别是个、十、百、千、万、十万……。
    故答案为:B
    7.C
    【分析】整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位有一个零或连续几个0都只读一个“零”。
    整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
    【详解】一个七位数,最高位上的数字是6,最低位上的数字是7其余各位全是0,这个数写作:6000007,读作:六百万零七。
    故答案为:C。
    【点睛】熟练掌握整数的读写知识是解答本题的关键。
    8.C
    【分析】根据大数的计数单位可得,用一亿除以十万即可解答。
    【详解】100000000÷100000=1000(次)
    故答案为:C。
    【点睛】此题考查了大数的计数单位,关键是明确数的进率即可。
    9.84999 75000
    【分析】这个五位数四舍五入后是8万,如果是用“四舍”法,那么原来万位上是8,则千位上是0或1、2、3、4,其中4最大,其他各位上都是9时,这个数最大;如果是用“五入”法,原来万位上是7,则千位上是5或6、7、8、9,其中5最小,其他各位上都是0时,这个数最小,据此解答。
    【详解】根据分析得:万位上是8,千位上是4,其他各位上都是9时,这个数最大,即84999;
    万位上是7,千位上是5,其他各位上都是0时,这个数最小,即75000。
    【点睛】本题主要考查求近似数的方法,注意省略“万”后面的尾数求它的近似数,是由千位上的数进行“四舍五入”得到的。
    10.七 十亿
    【分析】根据数位顺序表:从右向左依次分:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、……;由此解答即可。
    【详解】由分析可知:一个数的最高位是百万位,它是七位数,一个十位数的最高位是十亿位。
    【点睛】本题属于整数的认识,关键是依据数位顺序表解答。
    11.6
    【分析】根据三千五百万可知这个数千万位是3,百万位是5,其余数位都是0,据此写数,即可知道要添上几个0。
    【详解】三千五百万写作:35000000,所以在3和5后面添上6个0才是三千五百万。
    【点睛】读数时,每级末尾的0不用读出。
    12.96531 10356
    【分析】要想组成最大的数,则最高位上的数字应该最大,次高位上的数字依次变小;要想组成最小的数,则最高位上的数字应该最小,从高位向低位数字应逐渐增大,还要注意0不能放在最高位。
    【详解】从0,1,3,5,6,9中选取数字组成的最大五位数是96531;最小五位数是10356。
    【点睛】这是一道整数的认识的题目,解题的关键是按一定的顺序排列数字。
    13.10047
    【分析】组成最小的五位数就需要把数字按照从小到大的顺序排列,并且首位不能为0。
    【详解】7、4、0、0、1这五个数字中最小的是0,但是0不能作为首位,所以万位只能是1,然后剩下的数从小到大依次排列即10047。
    【点睛】组最小数时要把最小的数字放首位,按照从小到大顺序写,有0时注意0不能作为首位。
    14.7000070008 七十亿零七万零八
    【分析】根据整数的写法,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,即可写出此数;根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出此数。
    【详解】一个数的十亿位和万位上的数字都是7,个位上是8,其他数位上的数字是0,这个数是7000070008,读作:七十亿零七万零八。
    【点睛】本题是考查整数的读、写法,分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况,是常用的方法,要熟练掌握。
    15.七十四亿六千万 75
    【分析】根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出此数;省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位,就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“亿”字。
    【详解】7460000000读作:七十四亿六千万
    7460000000≈75亿
    7460000000读作七十四亿六千万,四舍五入到亿位约是75亿。
    【点睛】本题主要考查整数的读、写法、改写和求近似数。注意:改写和求近似数时要带计数单位;分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况,是常用的方法,要熟练掌握。
    16.55550000 50500505
    【分析】整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位有一个0或连续几个0都只读一个“零”。
    【详解】由4个“0”和“4”个“5“组成的数中,一个零都不读:55550000;读三个零:50500505。(答案不唯一)
    【点睛】本题考查了整数的读法中0的读法。
    17.√
    【分析】一个能表示原来物体或事件的实际数量的数,这个数叫精确数;与实际接近的数叫近似数,通常用“大约”、“约”表示近似数。据此解答。
    【详解】某校有2406名学生,2406是一个精确数。
    故答案为:√
    【点睛】明确近似数和精确数的区别是解答此题的关键。
    18.×
    【分析】这是一个八位数,最高位是千万位,千万位数字是8,十万位数字是7,千位数字是6,其余数位都是0,据此写出这个数。
    【详解】一个数由8个千万,7个十万,6个千组成,这个数写作80706000,原题说法错误。
    故答案为:×
    【点睛】本题主要考查整数的写法,分级写即可快速、正确地写出此数。
    19.√
    【分析】整数的读法:从高位读起,先读亿级,再读万级,最后读个级;读亿级和万级时按读个级的方法来读,读完亿级后加上一个“亿”字,读完万级后加上一个“万”字;每级末尾不管有几个0都不读,每级中间和前面有一个或连续几个0,都只读一个0。据此读出这个数,再进行解答。
    【详解】2020520读作二百零二万零五百二十,读了2个0。说法正确。
    故答案为:√
    【点睛】本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错数中“0”的情况。
    20.×
    【分析】整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读,其他数位连续几个0都只读一个零。据此解答。
    【详解】根据分析,3000300读作:三百万零三百,读一个零。
    所以判断错误。
    【点睛】本题考查的是对整数读法的理解与掌握。
    21.8900万;201万
    79万;51万
    【分析】把一个整万数,改写成用“万”作单位的数,把个级里4个0去掉同时在后面写上“万”字即可;
    利用“四舍五入法”省略万位后面的尾数求近似数,根据千位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法,据此解答。
    【详解】89000000=8900万 2010000=201万
    785000≈79万 509000≈51万
    22.见详解
    【分析】43010,这个数的十位是1,拨1个珠子,千位是3,拨3个珠子,万位是4,拨4个珠子,个位和百位是0,不拨珠子,据此解答。
    【详解】根据分析,画珠子如下:
    【点睛】本题考查了用计数器拨数的方法,拨珠时注意,每个数位上数字是几,就在这位上拨几个珠子,同样一个珠子所在的数位不同,所表示的意义也不同。
    23.600000万元;60亿元
    【分析】根据题意,一年的总销量50000辆车乘以每辆车的售价,即是一年销售的总价;再改写成用“亿”作单位的数,据此解答。
    【详解】因销量约50000辆;
    50000×12=600000万(元)
    600000万元=60亿元
    答:比亚迪销售的这些乘用车总价值约是600000万元;合约60亿元。
    【点睛】先计算出一年的销售总价,再改写成“亿”作单位的数。
    24.6千万;
    【详解】略
    25.24955个;2万个
    【分析】先求出钢铁厂一天加工的零件个数是:9660÷12=805个,8月份有31天,依据工作总量=工作时间×工作效率解答;
    “四舍五入”到万位,就是求它的近似数,要把万位的下一位(千位)上的数字进行四舍五入,同时带上“万”字。
    【详解】9660÷12×31
    =805×31
    =24955(个)
    24955≈2万
    答:8月可加工24955个零件,约2万个零件。
    【点睛】解答此题的关键是先求得单一量,再由不变的单一量求得总量,注意用“四舍五入”法求近似数时要注意带计数单位。
    26.能
    【分析】每排座位个数乘排数等于可坐人数,再与20000进行比较即可解答。
    【详解】68×308=20944(名)
    20944>20000,能同时容纳。
    答:这个剧场能同时容纳20000名观众。
    【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。
    27.六位数
    【分析】从左边起,数字“3”在第四位上。从右边起,数字“3”在第三位上,3+4=7,因为数字“3”数了两次,所以7-1=6,这是一个六位数。
    【详解】3+4-1=6
    答:这是一个六位数。
    【点睛】解决本题时应注意数字“3”数了2次,则应用求得的7减去1即可。
    28.见详解
    【分析】个级的数位分别是个位、十位、百位、千位,对应的计数单位分别是个、十、百、千。万位的数位分别是万位、十万位、百万位、千万位,对应的计数单位分别是万、十万、百万、千万。亿位的数位分别是亿位、十亿位、百亿位、千亿位,对应的计数单位分别是亿、十亿、百亿、千亿。据此可知,兆级中第一个数位是兆位,其余数位是在十、百、千后面添上兆位,即分别是十兆位、百兆位、千兆位。而对应的计数单位就是把数位后面的“位”字去掉,依次是兆、十兆、百兆、千兆。
    【详解】兆级的数位分别是兆位、十兆位、百兆位、千兆位,对应的计数单位分别是兆、十兆、百兆、千兆。
    【点睛】本题考查学生对整数数位顺序表的认识,明确各级数位的规定。计数单位与数位形式上的区别是:数位后面带个“位”字,而计数单位后面没有“位”字。
    29.七百二十五亿六千零八十万九千二百;726亿
    【分析】(1)根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个0或连续几个0都只读一个零,即可读出此数;
    (2)省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位,就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“亿”字。
    【详解】72560809200读作:七百二十五亿六千零八十万九千二百
    72560809200≈726亿
    【点睛】本题主要考查整数的读法和求近似数的方法。注意:分级读或借助数位表读数能较好的避免读错数的情况;求近似数时要带计数单位。
    30.(1)960万;1719万;998万
    (2)5802万;10200万;1160万;3970万
    【分析】改写成用“万”作单位的数,就是在万位的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,在数的后面带上“万”字,据此写出。
    【详解】据分析可得:
    (1)9600000=960万;
    17190000=1719万;
    9980000=998万
    (2)58020000=5802万;
    102000000=10200万;
    11600000=1160万;
    39700000=3970万。
    【点睛】此题考查的目的是理解掌握整数的改写方法,明确:改写后只是书写形式变了,但数的大小不变,所以用“=”表示。

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