甘肃省兰州市红古区2023-2024学年九年级上学期1月期末语文试题

这是一份甘肃省兰州市红古区2023-2024学年九年级上学期1月期末语文试题，共11页。试卷主要包含了基础·运用，古诗文阅读，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

2023—2024学年度第一学期期末教学质量监测试卷
一、基础·运用 (24分)
1 . (6分)(1)(2分) rèn 2 . (4分)(1)(2分) D
3 . (7分)(1)(2分)D
九年级语文 参考答案及评分标准
即 (2)(2分)A (3)(2分)示例：向山而行 翻越崇山峻岭
(2)(2分) C
(2)(2分)不仅对个人品格的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族
精神的建构，起到价值观的奠基与导引作用。 (3)(3分)老师，您好。我是九年级(3)班的学习委员 秀秀。我班将于本周五下午第二节课在教室开展“中国文学与人文精神”主题班会，全班同学殷切希望您能
参加指导。谢谢!
4. (7分)(1)凫雁满回塘 (2)山雨欲来风满楼 (3)但愿人长久 (4)长风破浪会有时 直挂云帆济
沧海 (5)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
二、古诗文阅读 (16分)
5.(3分)众人散去，“我”独自在杂乱的秋草中寻找贾谊故宅，却只能看见寒林中西斜的夕阳。这一联中的 景物描写渲染了贾谊故宅萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了诗人孤独寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。
6 . (4分)(1)穷 尽 ( 2 ) 背 (3)府第、住宅 (4)①
7 . (2分) B
8.(4分)(1)喝醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。 (2)这个新主
人虽然是市井中人，然而因为我的缘故，(他也)稍稍地培育治理了这个园子。
9.(3分)刘长卿遭到贬谪，内心抑郁悲伤，对千古文人的悲剧抱以深切同情与感慨，于怀古伤今中怜人哀
己(诗人借哀叹贾谊，表达自己怀才不遇的愤懑之情和对不合理的现实社会的强烈控诉)。欧阳修虽遭贬谪，
却能于山水、四时中寻求乐趣，乐观豁达，与民同乐，坚守自己的本心。苏轼虽政治失意，被贬黄州，亲友
相隔，但在与志趣相投者寻访郊游中，赏花，饮酒，听琴……流露出作者安然自若的情怀和浓厚的生活情趣。
(意近即可)
【参考译文】
(材料三)黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，非常繁荣茂盛。每年海棠花开的时候，(我)一定带
着客人置办酒席，我已在海棠花下醉了五次了。
今年又同参寥等两三个人到这里游玩，但园圃已换了主人。这个新主人虽然是市井中人，然而因为我的 缘故，(他也)稍稍地培育治理了这个园子。山上有很多老枳树，质地坚韧，形体瘦削，(枳树的)筋脉都历 历可见，就像老年人的脖子。枳树花白而圆，就像颗颗珍珠叠加在一起，颜色、香味都不同一般。但这树不 被人们喜爱，往往被人们稍稍砍去一部分，但由于我的原因，这树还能不被砍伐(得以保存)。大家喝过酒， 去到姓尚的住宅处休息。姓尚人家也是市井中人，但住处却整洁、宽敞，就如南方吴越人家一般。此处的竹 林花园都叫人喜爱。我们醉卧在小板楼阁上，微微醒来，只听得来做客的崔成老弹奏着雷琴，(琴声)一会 儿如悲风乍起， 一会儿如晓月初升，清脆有力，意境深远，好像并非人间。晚上走出城东，买了大木盆，心 里想着用它来盛水、浸瓜和李子。接着，沿着小沟岸而行，到了姓何和姓韩家的竹园。当时姓何的人家正在
竹林间盖房子，已经把地方腾出来了，于是在竹园下摆起了酒席。
三、现代文阅读 (24分)
( 一)(13分)
10.(3分)突出关刀田的地形复杂、偏僻险峻，交通不便，为后文村里修路(交代肖八爷摔落受伤)做铺垫； 突显肖八爷作为沟通乡村与城市角色的重要性，也突出其挣钱不易却不畏艰难、心怀村人、无私的人物形象。 11.(3 分)示例：排比、叠词连用。“男男女女老老少少”叠用，生动形象地表现肖八爷进村后围住他的人 之多，有里三层外三层之感。多个“买……”的句式连用，构成排比，生动形象地表现出肖八爷卖的东西种
类繁多，前来买东西的人也多，从而营造出热闹的氛围。
12.(3分)示例：(推测一)肖八爷虽断了货郎生意，但村里修了路，他改换了职业(或到学校或到养老院), 生计得以解决。(推测二)从村中修建校舍，学校墙上写了有关他的标语，可以推测肖八爷继续为村里的建 设奔走效力，仍然在为村子的发展贡献能力。理由：这些推测符合肖八爷目光长远、心怀大爱的“行者”形
象(或：符合文章主旨，表达对肖八爷目光长远，无私奉献的赞美)。
13.(4分)①文章以第三人称视角讲述故事，便于情节的展开并全面介绍肖八爷的经历，能更好地塑造人物 形象。②转换视角(假托李三爷之口)叙事则有“剧中剧”的艺术效果，更能引起读者/听众的兴趣。③李 三爷的讲述本身也成为情节的一部分，而这部分情节既丰富了肖八爷的人物形象，同时也避免了平铺直叙， 构成了一定的冲突与戏剧张力。④李三爷的叙事刻意隐去了肖八爷的结局，制造了悬念，给读者留下想象的 空间，还能进一步塑造肖八爷“事了拂衣去，深藏功与名” (成事不居功)的“行者”形象。(任意答到两
点即可)
(二)(11分)
14.(5分)(1)(2分)也可能会出现不少知识产权问题(意近即可) (2)(3分)示例一 ：我不会购 买。理由：①文博馆藏资源的开发利用程序多且复杂，凝聚了创作者的智力心血，这些工作不是廉价的， 我们要尊重其劳动价值。②我国采取了一系列强化知识产权保护的措施，这些山寨店铺的销售行为不利于
知识产权保护，我们不应该购买。 示例二：会购买。理由：山寨店铺商品也与文化和自然遗产有关，
也能传播其文化和价值。(言之有理即可)
15.(2分)示例：我国面临大量可移动文物需要修复的问题。(言之有理即可)
16.(4分)①推出文博类纪录片或文博类综艺节目。②运用数字技术等增强体验、增加互动，不断培育“博
物馆+”融合新场景、新业态、新模式。③推进文化遗产交流合作，让文物展览成为“一带一路”人文交
流“金名片”。④加强文物修复技艺的传承、教育，培育更多文物修复人才，赋予文物“活”的生命。
四、名著阅读 (6分)
17 . (3分)①李逵 ②示例：武松血溅鸳鸯楼 武松大闹飞云浦 ③示例：我佩服杨志的为人，他敢作
敢当，不连累他人，算得上真正的英雄。
18.(3分)示例：在诗人艾青笔下，“土地”这个意象凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国 命运深沉的忧患意识；“太阳”这个意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈不息的追求。另外，在抗 日战争中，诗人艾青辗转北方，亲眼见识了北方农民现实中的苦难，因而借助诗歌传递出感时愤世、忧国忧 民的心声。诗歌中浸透了诗人的“爱”——热爱祖国大地，热爱农民，热爱美好生活(对光明、理想的不懈
追求)。(言之有理即可)
五、写作 (50分)
19 . (50分)略
附：
作文评分标准
等级
评分标准
一类卷
(50～45分)
1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感
2.结构严谨，注意照应，详略得当
3.语言得体、流畅
二类卷
(44～40分)
1.立意明确，中心突出，材料具体
2.结构完整，条理清楚
3.语言规范、通顺
三类卷
(39～30分)
1.立意明确，材料能表现中心
2.结构基本完整，有条理
3.语言基本通顺，有少数错别字
四类卷
(29～15分)
1.立意不明确，材料不能表现中心
2.结构不完整，条理不清楚
3.语言不通顺，错别字较多
五类卷
(14～0分)
1.没有中心，空洞无物，严重离题
2.结构残缺，不成篇章
3.文理不通，错别字较多
加 分
符合下列条件之一，可酌情加1～3分：
1.立意深刻
2.构思独特
3.语言优美
4.富有个性
5.文面整洁，书写优美
扣 分
1.不足字数要求，每少50字，扣1分，最多扣3分
2.错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣5分
3.不能正确使用标点符号，视其情况扣1～3分
4.文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分
5.泄露考生真实身份，扣1～3分