五年级语文上册期末综合测试（统编版）

这是一份五年级语文上册期末综合测试（统编版），共8页。试卷主要包含了诗中常常寄托着诗人深厚的感情等内容，欢迎下载使用。


第一部分 字词部分
用“√”选择正确的读音和汉字。（4分）
粉黛（dài tài） 嗜好（shì jì ） 眼眸（mú móu） 执拗（niù niǔ）
平（ 横 衡 ） 隐（ 蔽 避 ） 酷（ 暑 署 ） （ 燥 噪 ）音
看品拼音写词语.（10分）
huī huáng xiā huǐ chóu xiè lǎn duò dǎn qiè

yùn wèi ài mù zhǎng chá qī hēi kǎi xuán

查字典 ，填空（6分）
“负”用部首查字法，先查 部，再查 画。“负”在字典中的解释有:①背;②担负;③依仗;④遭受;⑤享有;⑥亏欠;⑦背弃;⑧失败。
请填上下面词语中“负”的正确解释的序号。
负荆请罪( ) 负债累累( ) 胜负未分( )
久负盛名( ) 忘恩负义( )
成语补充完整，再选择填空（8分）
完（ ）归赵 栩栩（ ）（ ） 理（ ）气（ ）
（ ）发（ ）冠 飞（ ）走（ ） （ ）不容（ ）
（1）她心灵手巧，秀出来的虫鱼花鸟五部 ，活灵活现。
（2）我们要先以身作则，然后才能 地指出别人的缺点。
第二部分 积累运用（14分）
1.那雪白的蓑毛，那 结构,那铁色的长喙，那青色的脚， ,减之一分则嫌短, ,黛之一忽则嫌黑。
2.诗中常常寄托着诗人深厚的感情。“ ， ”表现了诗人虞世南高洁、雍容不迫的风度和气韵;“ ， ”抒发了诗人林杰对美好
生活的向往之情;“ ， ”寄托着诗人陆游深切的爱国之情。
3.劝你的同学珍惜时间，可以引用名句“ _不弃功于寸阴”。劝你的同学要勤俭，可以引用名句“一粥一饭， ;半丝半缕， 。”
4.《长相思》这首词中表现将士们跋山涉水，行军艰难的句子是：
。
第三部分 阅读理解
课内阅读（10分）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往
赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?
秦王（ ）不敢进攻我们赵国，就是（ ）有我们两个人在。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
运用快速默读的方法阅读短文，提取关键信息。（2分）
第1自然段的关键信息是（ ）
A.蔺相如怕廉颇; B.秦王怕蔺相如; C.蔺相如避着廉颇。
第2自然段的关键信息是（ ）
A.蔺相如向廉颇请罪; B.廉颇向蔺相如请罪; C.廉颇不顾国家利益。
2.在括号里填上关联词语。（2分）
3.文中画“ ”的句子可以用一个成语概括: （1分）
4.把文中画“ ”的句子改写成陈述句。（1分）
-
4.从这个故事中，可以看出蔺相如是 个的人，廉颇是一个
- 的人。（2分）
5.写出廉颇和蔺相如最后和好的原因是什么?（2分）
-
（二）课外阅读（13分）
鲁迅读书法
鲁迅先生酷爱读书，一生手不释卷，勤读不辍。他还非常关心青年们的读书，常撰文把自己的读书方法介绍给青年们。
鲁迅的视野极其开阔，阅读的范围很广。他主张“博识”，认为读书人应“放开肚量，大胆地、无畏地、尽量地吸收”古今中外各类知识。1934 年，他写过一篇《随便翻翻》的短文，专门介绍了他称为消闲的读书“多翻法”。他说:“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序日，或者读几页内容”他认为:“多翻”可以开阔视野，启迪思路，增长知识，帮助人们全面认识纷繁复杂的世界。
在种类繁多的、观点不同的众多书籍中，不仅有毫无益处的，而且还有“毒品”或“麻醉品”。究竟怎样才能鉴别书籍的真伪或优劣呢?鲁迅主张用“比较法”，因为“比较是医治受骗的方于”。他强调要敢于接触不同的观点，甚至反面的书籍，看看自己不赞成或反对的人和事是怎祥活动的，以加强认识，区别真伪。他很欣赏古籍《嵇康集》中附有别人的赠答和论难的编法。
他编(伪自由书》准风月谈》时，后面也附录了有美的别人的文章，以便于读者进行比较，帮助读者件别真伪、是非、优劣。怎样把书读活，使学得的知识融会贯通?鲁迅曾以自己的亲身经历说明:实践经验总比看、听、空想确凿。“我先前吃过干荔枝，罐头荔枝，并且由这些推想过断鲜的好荔枝。这回吃过了，和我猜想的不同，非到广东来吃就永不会知道。”因此他谆谆教导青年:“偏只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”他希望青年们和实际社会接触，使所读的书活起来。
1.联系上下文理解词语：（2分）
手不释卷： -
融会贯通： -
2.理解文中的“毒品”和“麻醉品”指的是 ,这里用的是的修辞 手法。（2）
3.列举鲁迅推荐的两种读书方法，以及这样写的好处。（4分）
。
。
4.用学过的成语、诗句或名言警句分别概括第2~4自然段的段意。（3分）
(1)第2自然段: -
(2)第3自然段: -
(3)第4自然段: -
5．联系自己生活实际谈谈，鲁迅这句话的意思：“偏只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”（2分）

第四部分 习作（30分）
生活中我们很多东西会给我们留下深刻的印象，可能是一个有纪念意义的小礼物，或者是一个有趣的玩具，也许是一只让你讨厌的虫子……选择一个让你印象深刻的事物介绍给大家，注意写清楚它的样子，是什么使你对它印象深刻。”。
要求：1.题目自拟。
2.表达清楚，内容要具体，语句要通顺，写出自己的真实感受。
部编版五年级语文上册期末综合测试 & 答案
一、字词部分
1.用“√”选择正确的读音和汉字。
粉黛（dài√ ） 嗜好（shì√ ）眼眸（ móu√） 执拗（niù√ ）
平（ 横 衡√ ） 隐（ 蔽√ 避 ） 酷（ 暑√ 署 ） （ 燥 噪√ ）音
2.看品拼音写词语.
辉煌 销毁 酬谢 懒惰 胆怯 韵味 爱慕 涨潮 漆黑 凯旋
3.查字典 ，填空
“负”用部首查字法，先查 刀字头 部，再查 四 画。“负"在字典中的解释有:①背;②担负;③依仗;④遭受;⑤享有;⑥亏欠;⑦背弃;⑧失败。
请填上下面词语中“负”的正确解释的序号。
负荆请罪( ① ) 负债累累( ⑥ ) 胜负未分( ⑧ )
久负盛名( ⑤ ) 忘恩负义( ⑦ )
成语补充完整，再选择填空
完（ 璧 ）归赵 栩栩（ 如 ）（ 生 ） 理（直 ）气（ 壮 ）
（ 怒 ）发（冲）冠 飞（沙 ）走（石） （ 义）不容（辞 ）
（1）她心灵手巧，秀出来的虫鱼花鸟五部 栩栩如生 ，活灵活现。
（2）我们要先以身作则，然后才能 理直气壮 地指出别人的缺点。
二、积累运用（13分）
1.那雪白的 蓑毛，那全身的流线型结构,那 铁色的长喙，那青色的脚，增之一分 嫌长 ,减之一分嫌短 ,素之一忽 则嫌白 ,黛之一忽 则嫌黑 。
2.古诗中常常寄托着诗人深厚的感情。“ 居高声自远，非是藉秋风 ”表现了诗人虞世南高洁、雍容不迫的风度和气韵;“ 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条 ”抒发了诗人林杰对美好生活的向往之情;“ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ”寄托着诗人陆游深切的爱国之情。
3.劝你的同学珍惜时间，可以引用名句“_ 不饱食于终日 _不弃功于寸阴”。劝你的同学要勤俭，可以引用名句“一粥一饭， 当思来之不易 ;半丝半缕， 恒念物力维艰 。”
4.《长相思》这首词中表现将士们跋山涉水，行军艰难的句子是：
山一程，水一程。聒碎乡心梦不成 。
阅读理解
课内阅读
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往
赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?
秦王（ 之所以 ）不敢进攻我们赵国，就是（因为）有我们两个人在。（ 如果 ）我们俩闹不和，（ 就）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
运用快速默读的方法阅读短文，提取关键信息。第1自然段的关键信息是（C ）
A.蔺相如怕廉颇; B.秦王怕蔺相如; C.蔺相如避着廉颇。
第2自然段的关键信息是（ A ）
A.蔺相如向廉颇请罪; B.廉颇向蔺相如请罪; C.廉颇不顾国家利益。
2.在括号里填上关联词语。
3.文中画“ ”的句子可以用一个成语概括: 负荆请罪 -
4.把文中画“ ”的句子改写 成陈述句。
秦王我都不怕，不会怕廉将军 。
4.从这个故事中，可以看出蔺相如是个 顾全大局 ，胸怀宽广 的人，廉颇是一个 知错能改 、热爱国家 的人。
5.写出廉颇和蔺相如最后和好的原因是什么?
蔺相如宽容大度、谦卑礼让，廉颇勇于改过，他们都能为国家利益着想，不计个人得失 。
（二）课外阅读
1.联系上下文理解词语：
手不释卷： 文中子鲁迅酷爱读书一直拿着书不放下。
融会贯通： 指把所有的知识融合在一起，心神领会。 -
2.理解文中的“毒品"和“麻醉品”指的是 内容不健康的书籍 ,这里用的是的修辞 比喻 手法。
3.列举鲁迅推荐的两种读书方法，以及这样写的好处。
（1） 多翻法，可以开阔视野，启迪思路。。
（2） 比较法，帮助辨别是非、真伪、优劣 。。
4.用学过的成语、诗句或名言警句分别概括第2~4自然段的段意。
(1)第2自然段: 博览群书 -
(2)第3自然段: 多读书不如读好书 -
(3)第4自然段: 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 。
5．联系自己生活实际谈谈，鲁迅这句话的意思：“偏只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”
读书就是要和生活联系起来，要从生活中获取知识，把所学知识用到实际中去 。 -
四、习作（30分）（略）