（期末押题卷）江苏省苏州市2023-2024学年三年级上学期科学高频易错期末提高必刷卷（苏教版）

这是一份（期末押题卷）江苏省苏州市2023-2024学年三年级上学期科学高频易错期末提高必刷卷（苏教版），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，实验题，简答题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．车轮胎是利用（ ）的性质制成的｡
A．空气可以被压缩B．水会流动C．空气会流动
2．下列不属于固体混合物的是（ ）。
A．八宝米B．混凝土C．面粉
3．土壤中的大颗粒为（ ）。
A．沙粒B．粉粒C．黏粒
4．用天平称量物体时，正确使用砝码的是（ ）。
A．用手取用砝码B．用镊子取用砝码C．将砝码放在左边的托盘里
5．下列过程中，没有利用压缩空气的是（ ）。
A．篮球充气B．喷水壶喷水C．热气球升空
6．要把黄豆和沙子分离，比较简单的方法是（ ）。
A．用筛子筛B．过滤C．沉淀
7．下列方法中，______不能增加土壤肥力。
A．修筑梯田B．种植绿叶C．收集落叶沤肥
8．不小心将食盐洒落在沙子里，通过________，可以把食盐和沙分离出来。
A．用筛子筛
B．蒸发
C．先溶解，再过滤，最后蒸发
9．人体内进行气体交换的器官是（ ）。
A．心脏B．气管C．肺
10．孔明灯是一种古老的手工艺品，它是利用（ ）升空的。
A．大风B．推进器C．加热空气
二、填空题
11．物质能溶于水的量有一定的限度。不同的物质在相同体积的水中 不同。
12．收集一袋呼出的气体，倒入澄清的石灰水摇晃一下，发现石灰水变浑浊了，说明呼出的气体中有( )。
13．固体在外力的作用下可以改变原来的( )或( )，但构成物体的物质状态没有( )。
14．生活中哪里用到了压缩空气 、 等。
15．动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了 。腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越 ，土壤颜色越深，越 。
16．固体有确定的( )、( )、( )。
17． 是供植物生长的肥料。
18．土壤中生活着许多( )，他们为腐殖质的形成发挥了重要作用。
三、判断题
19．廉价的食物营养价值不一定低。( )
20．地下水深埋在地下深处不会污染，可以放心饮用。( )
21．食物在被消化的过程中,其中的营养物质会被慢慢吸收。( )
22．喷水壶、充气堡都利用了压缩空气有弹性的原理。( )
23．我们不能倒立着吃东西，因为这样食物是进不了胃里的。( )
24．芝麻、花生适宜选择土壤类型为壤土。( )
25．分别将沙质土、黏质土和壤土和点水握一握，会发现沙质土最容易握成团。( )
26．鱼、肉、奶等淀粉类食物含有丰富的糖类，可供给我们能量，支持我们的活动。( )。
27．海水又苦又涩，不能直接饮用，所以没有多大用处。( )
28．打开冰箱时，“白气”向下运动。( )
四、连线题
29．连线题。
塑料瓶内的气球吹不大 空气可以被压缩
挤压注射器里的空气 空气占据空间
热气球升到高空 压缩空气有弹性
给足球充的气越多球越重 热空气上升
拍皮球球会弹跳起来 空气有质量
五、实验题
30．小明利用比较充气皮球和踩瘪的皮球的重量来验证空气是有质量的。下面是他的实验过程，请将实验内容补充完整。
【实验材料】电子天平、皮球、 、气针等。
【实验步骤】（1）实验前，将电子天平放在水平桌面上，打开电源，按“ ”按钮，确保在称量之前显示数字为“ ”。
（2）用气针和打气筒给皮球打满气，然后用 称出其质量。
（3）把气针插进皮球的气孔中，用脚将皮球踩瘪，把皮球里面的 尽量排尽。
（4）把踩瘪的皮球放在电子天平上，称出其 ；观察两次称量的数值是否相同。
【现象与分析】两次称量的数值是 （填“相同”或“不同”）的。
【实验结论】空气是 （填“有”或“无”）质量的。
六、简答题
31．你知道哪些保护呼吸器官的方法（请写出五种方法）？
根据冷空气和热空气的流动规律，请你谈一谈大自然中的风是如何形成的。
家庭中有哪些节水措施？（至少写出两条）
植物是如何保护土壤的？
为什么说海洋是人类的资源宝库?
说一说不同的土壤具有不同的特点，能满足不同植物的生长需求。
人类生活离不开水。家庭中有哪些节水措施？（至少写3条）
在生活中，我们如何节约用水？(举出三个例子)
请你设计铺设一条步行道的方案，要求既要方便雨天时路人行走，又能让雨水尽可能多地渗透到地下。
40．用瓶子吹气球，请你用学过的知识解释这一现象？
参考答案：
1．A
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。车轮胎是利用空气可以被压缩的性质制成的｡
2．C
【详解】固体的特点是有固定的形状和体积。固体混合物是有两种或两种以上的固体物质混合而成的。
A、八宝米是由各种杂粮混合而成，比如小米、花生、桂圆等，它们都有固定的形状和体积，属于固体混合物，故A不符合题意；
B、混凝土是由沙子、石子、水泥按照一定比例混合而成的，它们都有固定的形状和体积，属于固体混合物，故B不符合题意；
C、面粉只有一种物质组成，不是固体混合物，故C符合题意。
3．A
4．B
【详解】用天平测量物体的质量时，将物体放在天平左盘；用镊子夹取适合的砝码放到天平的右盘，使天平平衡，砝码加游码读数之和就是待测物质的质量。
5．C
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量，空气没有固定的体积；篮球充气空气、喷水壶喷水都是利用了压缩空气的性质；热气球升空是利用空气受热变轻上升，与压缩空气的性质无关。
6．A
【详解】根据混合物的特点选择分离的方法，比如不同颗粒大小的物体可以用筛子筛，细小的颗粒物漏下去，较大的留在筛子里。沙子和黄豆比较，它们的颗粒大小不同，可以选用筛子筛来分离，细小的沙子漏下去，较大的黄豆留在筛子里。
7．A
【详解】我们可以通过修筑梯田，来防止水土的流失和保持土壤的肥力，还可以通过增加腐殖质、施肥加以改良土壤。常用的方法有：种植绿肥、收集落叶、粪便沤肥，多浇水不能增加土壤肥力。
8．C
【详解】不小心将食盐洒落在沙子里，通过先溶解，再过滤，分离出不溶于水的沙，最后用蒸发的方法得到食盐，可以把食盐和沙分离出来。
9．C
【详解】人体的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。其中鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成了人体的呼吸道。肺在胸腔内，有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。
10．C
【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。燃料燃烧使周围空气温度升高，体积变大，热空气比空气轻，在空气中会上升，孔明灯在热空气的升力作用下升上高空。
11．溶解量
【详解】在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的有大有小，一些气体也能溶解于水，食盐的溶解能力比小苏打强。了解某种物质在水中的溶解能力可以为生产和生活提供帮助。物质能溶于水的量有一定的限度。不同的物质在相同体积的水中溶解量是不同的。
12．二氧化碳
【详解】将呼出的气体倒入澄清的石灰水中，摇晃一下，可以看到澄清的石灰水变浑浊，说明：呼出的气体里含有大量的二氧化碳。
13． 形状 大小 改变
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体：有一定体积和一定形状，质地比较坚硬的物体。固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。
14． 足球 充气城堡
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气可以被压缩，足球、充气城堡都利用了压缩空气的性质。
15． 腐殖质 多 肥沃
【解析】略
16． 形状 体积 质量
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类。固体都有确定的形状、体积和质量。
本题考查认识固体，要求学生掌握固体。
17．腐殖质
【解析】略
18．小动物
【详解】土壤中生活着许多小动物（如蚯蚓等），它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合…它们是植物生长的好帮手。
19．√
【详解】营养缺乏有损健康，营养过剩也不利于健康，价格贵的食品营养价值不一定高。营养价值和价格没有太大关系。廉价的食物营养价值不一定低。
20．×
【详解】自然界的地下水总量约占淡水总量的30%，由于地表土质疏松多孔，一部分雨水或者积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们就构成了地下水的主要来源。地下水深埋在地下深处也会受到污染，所以题干中说法是错误的。
21．√
【解析】略
22．√
【详解】本题考查学生对空气的易压缩性的识记。空气可以被压缩。压缩空气，即被外力将空气压缩。空气压缩后本身体积缩小、压力提高叫压缩空气。压缩空气是一种重要的动力源。喷水壶、充气堡就运用了这一性质。
23．×
【详解】消化系统由消化管和消化腺两部分组成。消化管是一条起自口腔延续为咽、食管、胃、小肠、大肠、终于肛门的很长的肌性管道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、阑尾，结肠、直肠）等部。消化道中食物是靠蠕动方式前进的。倒立吃东西时，食物会进到胃里，食物是通过重力作用和吞咽力进入胃里的。
24．×
【详解】根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫做沙质土，含黏土多的土壤叫做黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫做沙壤土。三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。不同的土壤适合不同的植物，芝麻适宜选择土壤类型为壤土，花生适宜选择土壤类型为沙质土。
25．×
【详解】土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土、壤土三种类型，沙质土土颗粒粗糙，沙粒含量较多，黏土少，渗水性、透气性最好；黏质土黏粒含量较多，保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差；壤土沙粒、粉粒、黏粒含量差不多，通气性能好，颗粒一般，渗水性、保肥能力较好，通风性能一般。分别将沙质土、黏质土和壤土和点水握一握，会发现黏质土最容易握成团。
26．×
【解析】略
27．×
【详解】海水中的盐分浓度很高，其中钠盐会产生咸味，镁盐会产生苦味，所以海水是发苦发咸的，不可以直接饮用的，但是海水中含有大量的矿物质，最多的物质是盐，用处很大。海洋资源包括能量资源、矿产资源、生物资源、空间资源等。
28．√
【详解】空气受热会膨胀变轻，热空气上升，空气受冷会收缩变重，冷空气下降，所以夏天打开冰箱时，里面的“白气”会向下运动。
29．
【解析】略
30． 打气筒 归零 0 电子天平 空气 质量 不同 有
【分析】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的质量。
【详解】【实验材料】电子天平、篮球、打气筒、气针等。
【实验步骤】（1）实验前，将电子天平放在水平桌面上，打开电源，按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。（2）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其质量。（3 ）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的空气尽量排尽。（4）把踩瘪的篮球放在电子天平上，称出其质量；观察两次称量的数值是否相同。
【现象与分析】两次称量的数值是不同的，需重复实验三次的目的是避免偶然因素影响实验的结果。
【实验结论】空气是有质量的，但是空气很轻。
31．保护呼吸器官的方法：保持室内空气清新；预防呼吸道传染病；扫地前洒水；呼吸富含氧气的空气、多多锻炼提高免疫力等。
【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。保护呼吸器官的方法：保持室内空气清新；预防呼吸道传染病；扫地前洒水；呼吸富含氧气的空气、多多锻炼提高免疫力等。
32．阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，这样就形成了空气的循环运动，从而形成风。
【解析】略
33．刷牙时关水龙头；洗澡擦肥皂时关掉水龙头；使用节水水龙头；用洗菜水拖地等。
【详解】家庭中的节水措施，如一水多用，洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷；刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗等。
34．植物根系可以抓紧土壤，防止土壤被风吹走、被水流带走。
【详解】植物根系可以抓紧土壤，防止土壤被风吹走、被水流带走。如果植被遭到破坏，就会发生水土流失，使土地沙漠化。
35．海洋里不仅有许多生物资源，还有丰富的矿产资源、化学资源和动力资源，所以它被称为人类的资源宝库。
【解析】略
36．沙质土的渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜种植芝麻、花生。黏质土的保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜种植荷花、芦苇。壤土的保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜种植蚕豆和苹果树。
【详解】土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据三种颗粒含量的不同将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫做沙质土，黏粒含量差不多的叫做黏质土，沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫做壤土。沙质土的渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜种植芝麻、花生。黏质土的保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜种植荷花、芦苇。壤土的保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜种植蚕豆和苹果树。
37．刷牙时关水龙头；洗澡擦肥皂时关掉水龙头；使用节水水龙头；用洗菜水拖地等。
【详解】家庭中的节水措施，如一水多用，洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷；刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗；正在用水时，如需开门、接电话等应及时关水龙头等。
38．洗菜的水浇花、用完水后随时关掉水龙头、洗衣水冲马桶等。
【详解】地球可供利用的淡水是非常有限的，我们要节约用水。地球上可供利用的淡水资源紧缺，随着人口增长和环境污染，淡水资源愈发紧张，我们要树立节水爱水意识，节约用水，保护水资源。生活中节约用水的措施有洗菜的水浇花、用完水后随时关掉水龙头、洗衣水冲马桶等。
39．我们可以在路面铺设石子。
【详解】物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。我们可以把不同材料的优点集中起来，做成人们想要的物品。我们可以在路面铺设石子，这样雨天不会有泥土，也不会有积水。这样既方便路人行走，又能让雨水尽可能多地渗透到地下。
40．用力吹瓶子里的气球，气球不会吹大，因为瓶子里的空间被空气占据着，所以气球吹不大。
【详解】空气是指地球大气层中的气体混合，它能占据空间，能流动，没有固定的形状。用力吹瓶子里的气球，气球不会吹大，因为瓶子里的空间被空气占据着，所以气球吹不大。