必修2《遗传与进化》第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）公开课课件ppt

这是一份必修2《遗传与进化》第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）公开课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了教学目标，温故知新，遗传解题方法小结等内容，欢迎下载使用。

通过孟德尔的一对相对性状的杂交实验，学会“假说—演绎法”的一般操作程序，并利用这一方法进行相关遗传实验的探究分析。(科学探究)
利用结构功能观解释用豌豆做遗传实验的优点，并掌握相关的基本操作。(生命观念)
通过对比分析、绘制图解和举例等方式掌握本节相关遗传学概念及遗传图谱的分析应用。(科学思维)
温故孟德尔的假说内容，孟德尔的假说合理地解释了豌豆一对相对性状杂交实验中出现的性状分离现象。
合作探究一：一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另一些实验结果才能证明其正确性。那我们该怎么做呢？
一、对分离现象的解释验证
1.根据假说进行演绎推理：
让F1与___________杂交
即让F1与隐性纯合子杂交
实验结果与演绎推理的结果相吻合，从而证明孟德尔的假说是正确的。
同学们请思考：演绎推理过程等于测交吗？
属于理论指导过程，“想”“推测”测交实验结果。
演绎推理过程不等于测交
让F1与隐性纯合子杂交进行实验验证，属于实践过程，即“做”测交实验。
合作探究二：请大家总结孟德尔一对相对性状杂交实验的结论？
成对的遗传因子发生分离
分离后的遗传因子随配子遗传给后代
二、孟德尔第一定律——分离定律
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。
在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中。
合作探究三：分离定律的核心内容是什么？是否所有生物性状的遗传都遵循分离定律？
产生配子时，成对的遗传因子彼此分离。
3.分离定律的适用范围：
（1）真核生物的性状遗传。
（2）有性生殖生物的性状遗传。
（4）一对相对性状的遗传。
细胞质中的遗传因子及原核生物和非细胞生物都不遵循。
1.如图能正确表示分离定律实质的是( )
合作探究四：根据分离定律发现的过程，请小组合作归纳假说——演绎法的步骤，并归纳出每个步骤包含的具体内容。
1.在观察和分析基础上提出问题
三、研究分离定律的科学方法——假说—演绎法
2.通过推理和想象提出解释问题的假说
3.根据假说进行演绎推理，推出预测的结果
（1）若实验结果与预测相符，则假说正确
（2）若实验结果与预测不符，则假说错误
①提出问题：她为何在人群中多看了我一眼。②提出假说：她会嫁给我。③演绎推理：我向她求婚她会答应。④实验验证：“嫁给我好吗？”“滚！”⑤得出结论：我想多了……
四、孟德尔运用假说演绎法研究分离定律的过程
（3）生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含每对遗传因子的一个。
（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。
（1）生物的性状是由遗传因子决定的。
（2）体细胞中遗传因子是成对存在的。
（高茎：矮茎=1：1）
实验现象：测交后代高茎与矮茎数量比为：1：1
得出结论：预期结果与实验结果一致，假说正确，得出分离定律
2.关于假说—演绎法，下列说法正确的是 A.“一对相对性状的杂交实验和结果”——发现问题，提出假说 B.“对分离现象的解释”——分析问题，提出假说 C.“测交实验和结果”——分析问题，寻找规律 D.“分离定律的提出”——演绎推理，验证规律
3.孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是 A.“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容 B.“测交实验”是对推理过程及结果的检验 C.“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在” “配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容 D.“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)”属于推理内容
待测个体 ×隐性纯合子
杂合子的某些性状可以从花粉的比例直接鉴定，如非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。
1.纯合子和杂合子的判断：
基因组合为Aa的植物，自交后代F1中杂合体占1/2；经N次自交,其后代FN中：
2.杂合子（Dd）连续自交的相关计算：
3.相对性状中显、隐性的判断：
（1）定义法（也叫杂交法）
①若A×B→A，则A为显性，B为隐性。②若A×B→B，则B为显性，A为隐性。
③若A×B→既有A，又有B，则无法判断显隐性
①若A 有A，又有B，则A为显性，B为隐性。
（3）根据子代性状分离比判断：
具有一对相对性状的亲本杂交→F2性状分离比为3∶1→分离比占3/4的性状为显性性状。
4.规律性比值在解决遗传性问题的应用：
(1)后代显性:隐性为1 : 1，则亲本遗传因子为：
(2)后代显性：隐性为3 : 1，则亲本的遗传因子为：
(3)后代遗传因子 Aa：aa为1 : 1，则亲本的遗传因子为：
(4)后代遗传因子 AA：Aa：aa为1 : 2 : 1，则亲本的遗传因子为：
4.番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的三个杂交实验及其结果。请回答下列问题。
(1)写出亲本的基因型：实验1：________；实验2：________；实验3：________。(2)实验2的F1中红果自交后代的表现型种类和比例_______________，实验3的后代中红果的基因型为____________。
5.（2022秋·广东珠海·高三校考期中）现有一株高茎（显性）豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是（ ） A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子 B．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子 C．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子 D．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子
6.（2023秋·北京丰台·高三统考期末）ABO血型及其对应基因型如下表，某家庭孩子的血型是AB型和O型，则此夫妇血型是（ ）
A．A型和O型 B．AB型和O型C．A型和B型 D．AB型和B型
7.（2022秋·湖南长沙·高三长沙一中校考阶段练习）研究发现R基因是水稻的一种“自私基因”，R基因编码的毒性蛋白对雌配子没有影响，但会导致一定比例不含R基因的花粉死亡。现让基因型为Rr的水稻作为亲本自交，F1中rr占1/6。下列有关叙述正确的是（ ） A．亲本Rr产生雄配子R∶r＝1∶2 B．R基因会使1/3不含R的花粉死亡 C．若F1随机交配，产生的雌配子比例为14∶5 D．F1随机交配产生F2，F2中rr占25/228
8.（2022春·贵州六盘水·高一统考期末）二倍体高等植物剪秋罗雌雄异株，有宽叶、窄叶两种类型，宽叶（B）对窄叶（b）为显性，等位基因位于X染色体上，其中b基因会使花粉不育。下列有关的叙述中，正确的是（ ） A．如果亲代为纯合宽叶雌株与窄叶雄株，则子代雄株全为宽叶，雌株全为窄叶 B．如果亲代雄株为宽叶，则子代全部是宽叶 C．如果亲代雄株为窄叶，则子代全部是雄株 D．如果亲代全是宽叶，则子代不发生性状分离
9.（2022秋·天津南开·高三南开中学校考阶段练习）阅读下列材料，完成下面小题。玉米（2n=20)是我国的重要粮食作物。玉米雌雄同株，可自交也可杂交。玉米籽粒的甜与非甜由 1 对等位基因控制。科研人员发现，将纯种甜玉米（甲）和纯种非甜玉米（乙）间行种植，植株甲的玉米穗上同时有甜玉米籽粒和非甜玉米籽粒，植株乙的玉米穗上全为非甜玉米籽粒。下列关于玉米的叙述，正确的是（ ）
A．玉米雄花花粉落在同一植株的雌花柱头上，完成传粉不属于自交B．玉米染色体的物质组成为核糖核酸和蛋白质C．玉米有丝分裂后期细胞中核DNA数为40D．玉米有丝分裂前期细胞中可观察到细胞两极的中心体
10.水稻的非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红色。将W基因用红色荧光标记，w基因用蓝色荧光标记（不考虑基因突变）。下面对纯种非糯性与糯性水稻杂交的子代的叙述错误的是（　　）A．观察F1未成熟花粉时，发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极，是分离定律的直观证据B．观察F1未成熟花粉时，发现1个红色荧光点和1个蓝色荧光点分别移向两极，说明形成该细胞时发生过染色体片段交换C．选择F1成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为1∶1D．选择F2所有植株成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为3∶1