人教统编版选择性必修 下册12 *石钟山记课后作业题

这是一份人教统编版选择性必修 下册12 *石钟山记课后作业题，共7页。

1．下列加点字注音全部正确的一组是( )
A．钟磬(qìnɡ) 彭蠡(lǐ)
聆(línɡ)听鄱阳湖(bó)
B．无射(shè) 臆断(yì)
桴止响腾(fú)铿然(kēnɡ)
C．窾坎镗鞳(kuǎn) 涵澹(hán)
石穴罅(xià) 噌吰(zhēnɡ)
D．栖鹘(hú) 磔磔(zhé)
鹳鹤(ɡuàn) 汝识之乎(zhì)
2．加点词的意思解释都正确的是( )
A．下临深潭：对着
虽大风浪不能鸣也：鸣叫，发出声音
B．余自齐安舟行适临汝：去，到
与向之噌吰者相应：先前
C．扣而聆之：敲击
余尤疑之：依然
D．如乐作焉：响起、演奏
乃以斧斤考击而求之：考察、考证
3．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是( )
A．于乱石间择其一二扣之，焉。
微波入焉，涵澹澎湃而为此也。
B．余方心动欲还，而大声发于水上。
舟已行矣，而剑不行。
C．今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
渔工水师虽知而不能言。
D．盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
盖余所至，比好游者尚不能十一。
4．下列句中加点的词，与现代汉语词义不相同的一项是( )
A．郦元以为下临深潭
B．则山下皆石穴罅，不知其浅深
C．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎
D．而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实
5．下列各句中加点词活用类型与例句不相同的一项是( )
例句：余自齐安舟行适临汝。
A．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？
B．今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
C．士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。
D．人皆得以隶使之。
6．翻译下列句子。
(1)石之铿然有声者，所在皆是也。
译文：

(2)微波入焉，涵澹澎湃而为此也。
译文：

(3)古之人不余欺也！
译文：

(4)事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？
译文：

[能力提升]
一、课内细读
阅读下文，完成7～12题。
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”
7．对“元丰七年六月丁丑”解说有误的一项是( )
A．“元丰”是宋神宗的年号。
B．“丁丑”是干支纪年法，指1084年。
C．“丁丑”在这里指“丁丑”这一天。
D．“丁丑”后的第六天是“癸未”日。
8．属于否定句宾语前置的一句是( )
A．故莫能知
B．虽大风浪不能鸣也
C．虽知而不能言
D．古之人不余欺也
9．与例句中加点字用法相同的一组是( )
例句：余自齐安舟行适临汝
A．唐浮图慧褒始舍于其址
B．失期，法当斩
C．今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
D．殆所谓不善养生而草菅其命者哉
10．对下列句中加点的“笑”字，结合课文中的上下文依次进行解释，正确的一组是( )
(1)余固笑而不信也。
(2)又有若老人咳且笑于山谷中者……
(3)因笑谓迈曰：……
(4)盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
A．(1)不以为然的笑
(2)深夜鹳鹤发出的令人感到阴森可怕的笑
(3)因考察有得而满意的笑
(4)耻笑
B．(1)对持斧小童和蔼可亲的笑
(2)老人慈爱的笑
(3)面对儿子高兴的笑
(4)耻笑
C．(1)表示否定的笑
(2)反映探访之趣的笑
(3)因考察有得而满意的笑
(4)笑话
D．(1)对小童喜欢的笑
(2)仅介绍深夜探访所闻而已
(3)因爱儿子而发出的笑
(4)讥笑
11．文中画线部分是景物描写，渲染了怎样的气氛( )
A．孤寂清冷B．僻远幽静
C．奇险怪异D．阴森恐怖
12．对“又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也”翻译正确的一项是( )
A．还有像老人咳嗽并且在山谷中笑的，或者说这是鹳鹤。
B．还有像老人咳嗽并且在山谷中笑的，有的人说这是鹳鹤。
C．还有像老人在山谷中边咳边笑的，有的人说这是鹳鹤。
D．还有像老人在山谷中边咳边笑的，或者说这是鹳鹤。
二、课外拓展
(一)阅读下文，完成13～17题。
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
13．加点的词不属于词类活用的一项是( )
A．微风鼓浪
B．虽大风浪不能鸣也
C．不耻相师
D．余方心动欲还
14．判断下列各句中“以”的意义、词性是否正确，对的打“√”，错的打“×”号。
A．乃以(因，介词)斧斤考击而求之( )
B．而此独以(把，介词)钟名( )
C．士大夫终不肯以(凭，介词)小舟夜泊绝壁之下( )
D．余是以(因，介词)记之( )
E．今以(把，介词)钟磬置水中( )
15．下面句中加点的词，意思与其他三项不同的一项是( )
A．自以为得之矣
B．郦元以为下临深潭
C．徐公来，孰视之，自以为不如
D．齐使以为奇，窃载与之齐
16．为下列句中加点虚词挑选恰当答案(只写答案序号)
①语气助词，表时态，相当于时态助词“了”
②语气助词，句中停顿
③与前面“者”连用，表判断
④语气助词，表疑问
A．是说也，人常疑之( )
B．噌吰者，周景王之无射也( )
C．自以为得之矣( )
D．而此独以钟名，何哉( )
17．下列关于“之”的说法正确的一项是( )
①彭蠡之口有石钟山焉
②狼度简子之去远
③是说也，人常疑之
④自以为得之矣
A．①和②用法相同，③和④用法也相同
B．①和②用法不同，③和④用法相同
C．①和②用法不同，③和④用法也不同
D．①和②用法相同，③和④用法不同
(二)读下文，完成18～21题。
喜雨亭记
苏 轼
亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯为雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？
既以名亭，又从而歌之，歌曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”
18．对这篇文章的赏析，不正确的一项是( )
A．本文以喜雨亭命名起，以喜雨亭命名结，紧扣“喜雨”二字，从不同方面、不同角度，反复抒发了喜雨之情。
B．本篇总共三百多字，而雨却用了十个左右，但一处有一处的写法，一处有一处的风调。
C．作者写喜雨，从古人说到今人，从人间说到天上，从农夫说到商贾、忧者、病者以至太守、天子、造物、太空，思路开阔，联想丰富。
D．本文或分写，或合写，或引古代史实来烘托，或用主客问答来渲染，文情荡漾，传达出一种情不自禁的感情。
19．翻译下列句子。
(1)官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
译文：

(2)无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
译文：

20．作者为什么给自己的亭子命名为“喜雨亭”？找出原文中的两个句子作答。
答：



21．这篇文章，表达了作者怎样的感情？
答：



基础过关训练18
1．解析：A项，“鄱”应读作“pó”；B项，“射”应读作“yì”；C项，“噌”应读作“chēnɡ”。
答案：D
2．解析：A项，“鸣”意义为“使……鸣”；C项，“尤”意义为“尤其”；D项，“考”意义为“敲打”。
答案：B
3．解析：B项，两个“而”，都是连词，表转折，可译为“可是”。A项，前一句中的“焉”，相当于“然”，形容词词尾。后一句中的“焉”，兼词，于此。C项，前一句中的“虽”，连词，表示让步，译为“即使”。后一句中的“虽”，连词，表示让步，译为“虽然”。D项，前一句中的“盖”，连词，承接上文，解释原因。后一句中的“盖”，发语词，有“大概”的意思。
答案：B
4．解析：D.“其实”古义是“它的实际情况”，与现代汉语的“其实”不同。
答案：D
5．解析：A、C、D三项的加点词活用类型与例句相同，都是名词用作状语。B项的加点词活用类型与例句不相同，“鸣”意思是“使……发声”，动词使动用法。
答案：B
6．答案：(1)敲击后能发响的石头，到处都是。
(2)微波涌进(洞穴和裂缝)，激荡撞击便产生这样的声音。
(3)古人没有欺骗我啊！
(4)事情没有亲眼看到亲耳听到，却凭主观想象去推断它们有无，可以吗？
7．解析：“丁丑”是“丁丑”这一天。
答案：B
8．解析：A、B、C句中尽管都有否定词，但没有代词做宾语，故不是宾语前置句。D项，代词“余”做“欺”的宾语，是否定句宾语前置。
答案：D
9．解析：例句中的“舟”是名词做状语，乘船，表明“行”的方式。A.名词活用为动词，筑舍定居。B.名词做状语，按照法律。C.使动用法，使……鸣。D.名词活用为意动词，以……为草菅。
答案：B
10．解析：(1)对李渤的说法在第一段中作者态度明确，“然是说也，余尤疑之”，所以句中的“笑”含有不以为然的意思；(2)“又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也”，句中“笑”是鸟的叫声；(3)作者通过实地考察找到了石钟山命名的原因，所以句中的“笑”有欣喜之意；(4)对李渤的说法“余尤疑之”，故而“笑李渤之陋”，自然是讥笑、耻笑之意。
答案：A
11．解析：画线句子通过写“大石”如“猛兽奇鬼，森然欲搏人”，以及“栖鹘”的叫声，渲染了一种阴森恐怖的气氛，致使“余方心动欲还”“舟人大恐”。
答案：D
12．解析：“且”，连词，一边……一边；“或”，有的人，代词。
答案：C
13．解析：A.名词活用为动词，振动；B.使动用法，使……鸣；C.意动用法，以……为耻。
答案：D
14．解析：A.用；B.用。
答案：A.× B．× C．√ D．√ E．√
15．解析：A、B、C均同现代义，认为。D.是“以(之)为”，即“把(他)当作”。
答案：D
16．答案：A.② B．③ C．① D．④
17．解析：①助词，的；②助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，无实义。③④代词。
答案：B
18．答案：B
19．答案：(1)官吏们在厅堂上互相庆贺，商人们在街市上一起唱歌，农民在田野上成群欢舞，担忧的人也因此高兴起来，患病的人因此而病情好转，我的亭子恰好建成。
(2)没有麦，没有稻，将会连年饥荒，诉讼案件就会接连发生，而且盗贼也会增多、猖獗。
20．答案：①亭以雨名，志喜也；②今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也，其又可忘耶？
21．答案：抒发作者喜雨的感情，表现了作者对人民生活的关心。
参考译文：
亭子用“雨”来命名，是为了记载当时下雨这件喜事。古时的人有了喜事，就用它来给物取名，表示永不忘记。周公得了“嘉禾”，用它作为他的书名；汉武帝得了鼎，用它作为他的年号；叔孙战胜了北狄，用北狄国君的名作为自己儿子的名。他们的喜事虽然大小不等，可是用“喜”来表示永不忘记却是一致的。
我到扶风的第二年，开始修建官署。在厅堂北面建了个亭子，在南面开了个水池，引来了水，种上了树，当作休息的地方。这年春天，岐山南面下了麦雨，占卜说是个丰收年。接着，整整一个月没有下雨，老百姓正在因此担忧。过了三个月，到四月初二日(乙卯)才下雨，四月十一日(甲子)又下了雨，老百姓觉得没有下够。四月十四日(丁卯)又下大雨，一连下了三天才停止。官吏们在厅堂上互相庆贺，商人们在街市上一起唱歌，农民们在田野上成群欢舞，担忧的人因此高兴起来，患病的人因此而病情好转，我建的亭子正好在这个时候落成。
于是在亭子里摆上酒席，向客人敬酒并告诉他们给亭子命名这件事，(我)说：“五天不下雨行吗？”(客人)说：“五天不下雨就没有麦子。”“十天不下雨行吗？”(客人)说：“十天不下雨就没有稻谷。”(我)说：“没有麦，没有稻，将会连年饥荒，诉讼案件就会接连发生，而且盗贼也会猖獗起来，那么我和你们几个人，即使想要悠闲自在地在这亭子里玩乐，能做得到吗？现在老天没有遗忘这里的百姓，刚刚出现旱情就降下雨来，使我和你们几个人能够悠闲自在地在这亭子里玩乐的，都是雨的恩赐啊！这又怎能忘记呢？”
已经用“雨”给亭子命名，接着又歌唱此事，歌词说的是：“如果天上落下的是珍珠，寒冷的人不能用它做短袄；如果天上落下的是美玉，饥饿的人不能拿它当粮食。一连下了三天雨，这是谁的功劳呢？老百姓说是太守。太守认为没有这个功劳，归功于皇帝。皇帝说不是这样，归功于造物主。造物主不认为是自己的功劳，归功于太空。太空渺渺茫茫，不可能给它命名。我就用‘喜雨’来为我的亭子命名。”