一年级下册第四课（综合表演）农场的早晨获奖教案

这是一份一年级下册第四课（综合表演）农场的早晨获奖教案，共4页。教案主要包含了情境导入，引导掌控等内容，欢迎下载使用。

1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象，掌握“X-，X，X，O”四种节奏。
2、能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行歌表演。
3、听赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》时，能体会歌曲情绪，积极主动参与表演，结合绘画提高审美情绪。
4、能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客、礼貌待人，能够愉快地与他人合作。
教学重点：
激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。
教学难点：
能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客、礼貌待人的好品德，能愉快地与他人合作。
教学过程：
一、情境导入
1、走-走
听《母鸡叫咯咯》音乐、律动、活泼地走进教室，随琴声问好。
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同学们 好 老师您 好！
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请 坐 好，坐好了！
2、激情导入
师：今天老师要带同学们去郊外游玩，去参观一个住着许多可爱的小动物的家，请看大屏幕。
板书：《农场的早晨》
二、引导掌控（故事设计）
1、练一练
师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了，农场里顿时热闹起来，可小羊还没
①睡醒，羊妈妈 X-|X-|XX|X-|
课件展示 咩 咩 咩咩咩
羊妈妈在催促小羊快起来，一（1）班的小朋友要来咱们的农场餐馆了！我们和羊妈妈一起催催小羊吧！
练习X-|X-|XX|X-|（并模仿羊妈妈的动作）
师：有谁愿意当羊妈妈带小羊表演
②课件展示
远处传来“呷呷呷”的叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多小朋友来参观，也带着小鸭整整齐齐、一摇一摆地走过来，边走边叫。
X X | X O | X X X | X O| O在音乐中叫休止符表示停1拍。
呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷
生：模仿小鸭边走边叫并掌握节奏。
③课件表示
听，小鸡也来了。
2/4 XX X | XX X|XX XX|XX X|
叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽 叽叽叽
生：跟着老师边模仿小鸡叫边律动（掌握节奏）
④师：大家不要吵，小羊、小鸭、小鸡都到齐了，我们互相合作动，老师当指挥，边唱边表演吧！
分成三组练习
小羊 X - | X - | X X | X - ||
咩 咩 咩 咩 咩
小鸡 X X X | X X - | X X X X | X X X ||
叽 叽 叽 叽
小鸭 X X | X O | X X X | X O ||
呷 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷
（注：要互相配合，不但自己要按节奏唱好，而且要注意与他配合）
师：刚刚小羊、小鸭、小鸡出来的时候，谁吵得最厉害？生：小鸡 为什么呢？
因为小鸡没有鸡妈妈带着，鸡妈妈没在身边，去哪儿了呢？我们一起帮着找找好吗？
（自由下位寻找鸡妈妈）
课件展示
瞧（屏幕显示，鸡妈妈在坐在窝里下蛋呢？）
2、唱一唱
师：听《母鸡叫咯咯》，母鸡生蛋的时候是什么样子？
生：母鸡伸着脖子，拍着翅膀非常神气的样子。
师：你们能学习母鸡的样子吗？
我们一起来分享鸡妈妈的快乐。
歌曲学唱
用la音模唱
学生跟唱，模仿唱
练唱
表演唱
听赏
①师：热热闹闹的农场，又吸引了许多小动物，你们瞧（课件展示《请来看看我们的村庄》）
师：有哪些小动物来了？
生：小狗来了，大马来了，还有母牛，毛驴
②复听，学动物叫
③再听，边学动物叫边舞蹈
小结
师：整个农场的小动物们都到齐了，它们热情好客，礼貌待人，让我们度过了一个快乐的早晨，谢谢你们，再见！