信息技术七年级下册活动3 数据分析与展示优秀教案及反思

这是一份信息技术七年级下册活动3 数据分析与展示优秀教案及反思，共7页。教案主要包含了调查的目的与方法等内容，欢迎下载使用。
备课教师：唐志康 授课年级： 七年级
附：本班学生视力下降情况的调查与分析
本班学生视力下降情况的调查与分析
一、调查的目的与方法
我现在读就读于初中一年级（1）班，近几年，我班学生配戴眼镜的人数逐年上升，怎样预防和矫正近视成为人们普遍关注的问题，通过本课题的研究，了解我班学生的近视率，了解近视产生的原因，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，增强保护眼睛的意识，预防和减少近视眼。我利用问卷调查的方法，在本班范围内调查了29名学生，获得了他们的视力情况数据，从一定程度上反映了初中一年级（1）班学生的视力情况。
数据的计算结果
数据调查结果、调查统计结果。具体数据请看下表.

结论及想法
通过统计分析，我发现了以下问题：
1.根据调查表明，造成近视或视力下降的原因有：
（1）做作业时姿势不良；（2）每天花在上网时间、看电视时间较多；
（3）做眼保健操不够认真；（4）经常躺在床上看书
所以，养成良好习惯是保护视力的重点，切勿让心灵的窗户受到损害。
2.目前全国学生近视眼中，小学生近视率已达34.6％，初中生近视率已达61.2％，患者人数超过六千万，因近视致盲人数达三十万人，目前我国学生近视发生率接近60%，居世界第一位。而我班29人中，视力正常以上13人，占总人数的44.8%，视力较弱的10人，占总人数的34.5%，视力很弱的6人，占总人数的20.7%.（实力不正常的人数占全班人数的55.2%），基本接近我国学生近视发生率，情况很危险，应加强视力矫正。
教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第二章 信息获取与集成 活动3 数据调查与展示的教学内容。本活动的主要内容是了解统计图表的类型和特点；掌握制作统计图表的方法；学会编写简单的数据分析报告；能结合数据表和统计图表分析问题、表达观点。本节课的主要内容是撰写分析数据报告。
学情分析
通过前面的学习，学生已经了解了统计图表的类型和特点；掌握了制作统计图表的方法，能结合数据表和统计图进行简单的数据分析。为本节课编写简单的数据分析报告作了充分的准备。
设计思路
1.导入：通过回顾旧知，温故知新，激发学生学习新知的兴趣。
2.展开：首先引导学生自学，初步理解学习内容；接着引导学生学习数据分析报告范例；最后引导学生学习撰写数据分析报告。
3.结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备
教师准备：《WPS表格》软件、多媒体网络教室软件等。
学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课本第102——105页的课文内容。
课时安排
第六课时
课时目标
知识与技能：学会撰写简单的数据分析报告。
过程与方法：通过学生课前预习，初步了解课文内容；教师进行讲解，教给学生撰写数据分析报的方法；通过实践操作，巩固学习内容。
情感、态度与价值观：通过学习，激发学生学习数据分析报告的兴趣，培养学生撰写简单数据分析报告的习惯。
课时重点
撰写简单的数据分析报告。
课时难点
掌握撰写简单的数据分析报告的方法。
教学方法
自学引导法、讲解法、实践操作法等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
知识回顾
通过回顾旧知，导入新课
1.数据分析报告包括哪几部分？
2.如何确定数据分析报告的标题？
3.针对数据分析，如何发表个人观点？
今天我们继续来学习“数据分析与展示”。
学生听老师的谈话，根据老师提出的问题，进行积极思考并回答。
通过知识回顾，引发学生积极思考，从而激发学生学习本课的兴趣。
新知探究
新知探究
（一）.明确学习目标
出示本节课的学习任务。
（二）.学生自学
1.学生自学课本第102——105页的课文内容。
2.提出以下问题：
（1）.如何撰写数据分析报告？
（2）.如何确定调查目的与方法？
（3）.针对数据分析，你发
学生了解学习任务。
学生自主学习。
思考解决问题的方法。
让学生明确本节课的学习任务。
通过学习，培养学生的自学能力。
通过学习，培养学生积极思考的能力。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新知探究
人现了什么现象和想法？
3.教师引导学生解决问题。
（三）.数据分析报告范例
阅读范例“本班学生视力
下降情况的调查与分析”。
2.引导学生分析数据分析报告范例。
3.仿写数据分析报告。
（四）.交流评价：
1.学生自己对照课本第105页自评表进行自评。
2.小组交流进行互评。
解决问题

学生自主阅读范例。

教师引导学生了解调查报告的撰写方法。
学生各自围绕确定的标题撰写数据分析报告。
学生进行自评。
小组互评。
通过教师引导，帮助学生理解饼图。

通过阅读，培养学生的阅读能力及理解能力。
通过学习，掌握撰写数据分析报告的方法。
通过撰写数据分析报告，培养学生撰写数据分析报告的能力。
通过交流，培养学生自我评价的能力。
通过交流，培养学生对同伴进行评价的能力。
实践操作
确立标题，撰写数据分析报告。
学生动手实践操作，撰写数据调查分析报告。
通过学生实践操作，培养撰写分析报告的能力。
课堂小结
本节课我们学习了什么知识？
你会撰写数据分析报告吗？
你在撰写数据分析报告时，遇到那些问题？
你还有哪些困惑？
学生在老师的引导下，对学习的知识内容进行归纳、总结。
对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
作业设计
修改、完善自己的数据分析报告。
学生操作完成作业。
通过作业，巩固学生对所学知识的掌握情况。
板书设计
活动3 数据分析与展示（四）
1.学习任务 2.学生自学

3.数据分析报告 4.交流评价
课后反思