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广东版 (先锋&开心)Unit 1 Making Plans公开课教案
展开
这是一份广东版 (先锋&开心)Unit 1 Making Plans公开课教案,共4页。
教学单元
Unit1
第 1 课时
课题
Unit1 Making Plans
教学内容
vcabulary and target
教学目标
语言知识目标
能够理解掌握并熟练运用本单元关于“Making Plans”主题的重点词汇,句型
语言技能目标
能借助图片听懂关于计划描述的话语及录音材料。
能在教师的帮助和图片的提示下描述计划情况或复述故事。
情感态度目标
培养学生做事情要有计划的良好行为习惯。
学习策略目标
通过自主学习、合作学习、小组讨论等方式,让学生感受自主学习的乐趣,培养与人沟通合作的能力,并学会合作学习的策略。
文化意识目标
通过关于“making plans”主题学习,掌握如何运用英语询问和描述有关计划的情况。
教学重点
教学难点
学生能听、说、认读和写出短语take a test, play games, get a haircut, see the dctr,shp fr clthes ,have a party, write a letter , meet sme friends。
听、说、认读和写句子:What are yu ging t d tday? 以及用I’m ging t…回答。Are yu ging t…? Yes/N, I’m ging t…
学情分析及教学法选择
五(1)班和五(4)班存在两极分化,因此要注重后进生的转化,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生学习兴趣。通过学习,激发学习英语的兴趣。注意加强口语、阅读能力的训练。第一单元主要是学习制定计划,学习8个短语,如take a test,play games,write a letter,meet sme friends等等,还有一般将来时的学习。
主要采用了导入法,如直接导入,还有多媒体教学,情境导入。还运用了情境教学法,假设今天是我的生日,制定一个情境进行教学活动。
教学准备
图片,多媒体课件
教学设计
二次备课
教学过程设计
一.Warming up
1.Free talk:1)What’s the weather like tday? It’s….
2)What’s the date tday?
It’s….
2.I g t schl every day.
I sang a sng yesterday.
I am ging t read sme bks tmrrw.
3.Sing a sng
二.Presentatin
1.T:Tday is my birthday, What are ging t d tday?
Ss:I’m ging t have a party.(write dwn“have a party”)
2.Befre the party, I’m ging t shp fr clthes and get a haircut.(“shp fr clthes”“get a haircut”)
3.During the party, I’m ging t meet sme friends and play games with my friends.(“meet sme friends” “play games”)
4.After the party,I miss my friends, s I’m ging t write a letter t my friends.(“write a letter”)
5.I als eat many cakes,I feel bad.S I’m ging t see the dctr.(“see the dctr”)
6.Three days later, I have t g t schl.I’m ging t take a test.(“take a test”)
7.Ask smene plans,we can use‘what are yu ging t d?I’m ging t….’
8.Talk smething abut future indefinite (一般将来时)
And tday, tnight,tmrrw,the day after tmrrw.
9.Listen t the Taget,and write dwn the Chinese.
三.Practice
1.D a survey.‘Are yu ging t…’
2.Ask and answer:What are yu ging t d?Why?
3.D sme Activities.
四.Summary
Tday we have learnt eight wrds: take a test , play games, see the dctr, write a letter, have a party,meet sme friends, play games, shp fr clthes, get a haircut. And the new sentences “What are yu ging t d? I’m ging t…
Are yu ging t …?”
复习天气和月份,使学生进入英语学习。
初步了解一下时间
通过复习旧的单词,唱歌等方式引出本节课要学习的内容,温故而知新。
边问边猜边看卡片,让学生在枯燥的单词操练中也能找到乐趣。
总结刚学过的新单词,让学生对今天所学过的知识有一个总体的认识,通过身体语言,让学生对所学过的单词有一个感性的认识及加深印象。
作业设计
1.Cpy the vcabularies and target,twice.
2. Read the Target and vcabulary
3.预习新课stry.
板书设计
Unit 1 Making Plans
I’m ging t„„
take a test, play games
get a haircut, see the dctr,
shp fr clthes , have a party,
write a letter , meet sme friends
教学后记或反思
这节课我运用了情境教学法,通过一个参加生日的聚会,然后引出了八个新的短语,如have a party, shp fr clthes, get a haircut等等。学生对get a haircut,write a letter这两个词组的发音有点困难,需要加强读音训练,通过男女读,分小组读,个人读的做法,让学生加深印象。这节课也有不足之处,没有很好的考虑后进生,而且句型和词组没有很好的结合一起进行教学,没有达到“词不离句,句不离词”,下次备课还要进一步加强。
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