教学单元
Unit2
课题
Unit2 Vacatin Plans
教学内容
reading and writing
教学目标
1.知识与技能：学会阅读的技巧。
2.过程与方法：让学生通过带着问题阅读，学会做阅读题的方法。
3.情感态度和价值观：学会为旅游做出计划。
教学重点
教学难点
重点是掌握一定的阅读技巧和基本的写作策略
难点是条理清楚、流畅、具体地描述个人的假期计划。
学情分析及教学法选择
学生在前两个课时学习了本单元的重点短语和句型，掌握了谈论假期计划的各种表述。本节课主要围绕假期计划为主题进行相关的对话阅读和写作训练。课时的重点放在单元知识的综合运用上，通过听，说，读，写环节引导学生对假期的去向、交通、住宿、活动等内容进行交流分享。
我主要采取小组合作的教学法。
教学准备
图片，多媒体课件
教学设计
二次备课
教学过程设计
I. Warm up
1. Free talk ：T：Hw are yu ging t get t ……?
Ss: We’re ging t g by …….
2.Games and Free talk
II. Presentatin
（Reading and writing）(Page 22)
Yu have gd plans fr the weekend! Lk at the picture, the children are als talking abut their weekend. What’re they ging t d? Can yu guess?
Ss: They’re ging t g sightseeing/g camping/g swimming/g shpping…
2.六人小组在朗读过程中完成Match the questins.组长负责Ms. Black部分，其他同学分别负责Tny，Jenny，Ben, Lisa and
Gg部分，由负责同学先提出个人见解，组员再讨论修正。
3.Check the answer and read.投影展示一位同学的答案，老师和其他同学进行修正，加以评价。
4.由学生提出疑问，学生代表或教师协助其扫除阅读障碍。
1）This is a muntain.(配图：高山)Is this a muntain?(配图：小山)N, that’s a hill.
2）Lk at the map f ur city.N.1 Middle Schl is very far frm ur schl. But the theater is nt very far. It’s near here.
3)结合图片，帮助学生理解green grass, rw bat, tents and camera,并正音。
III．Practice
1.The missing dialgue:要求学生合起书本，默读PPT里出示的完整课本对话，根据学生速度，句子中的关键词将消失，留空。
2.做精美的海报，关于Part3的练习，Our Class Trip/Our Grup Trip
复习旧知，为新课学习做好准备。
在活动中培养学生的合作学习能力，通过图片和地图解决对话中的各个语言点。通过教师领读---学生跟读---检查的活动形式，突破重点句子。
体验任务型教学的理念，让学生带着任务交流，综合运用本单元知识，培养学生合作学习能力并在分享中提升自我。
热身环节的游戏和练习有利于巩固本单元新单词和新句型，为接下来的学习打下坚实的基础。
通过游戏让学生喜欢阅读，在教学过程中教会学生阅读技巧。
增加单词量。
作业设计
1.完成练习册。
2.制定个人的假期计划。
板书设计
Unit 2 Vacatin Plans
e, a, b, d, c
教学后记或反思
这个课时主要是阅读与写作，这个阅读跟以往的不同，必须要根据上下文选择问题，这点对学生来说，有点难度，会出现一些生词，比如green hill, grass, lake, rw bat等，这些词语都会对学生关于阅读整体理解有点困难，所以必须要引导学生进行猜词，理解大意。还有写作方面，这次主要写my trip，仿照第三部分。