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冀少版五年级下册第1单元 理想风帆欣赏把心儿种在春天里教案
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这是一份冀少版五年级下册第1单元 理想风帆欣赏把心儿种在春天里教案,共3页。教案主要包含了组织教学,导入教学,欣赏《把心儿种在春天里》,学习歌曲《把心儿种在春天里》,表现歌曲,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
学习《把心儿种在春天里》
教学课时:
1课时
教学目标:
1.通过对作品欣赏、演唱、配乐诗朗诵,体现文化艺术多元化的特点,让学生通过体验感受沉浸于浓郁的诗情画意中。 (重点)
2.用自然、优美的声音演唱《把心儿种在春天里》。 (难点)
3.认识还原记号;学习三拍子的指挥图式。
教学过程:
一、组织教学
在音乐声中走进教室。
二、导入教学
1、引导:同学们喜欢什么季节?为什么?
师:提到春天,人们总喜欢用温暖、万物复苏、生机勃勃等词语,写它带给人的美好。
2、说出古诗词中关于“春”的诗句。
3、 配乐诗朗诵《推开春的大门 》
听到鸟叫了 在城郊,有几只报春鸟 它们不敢进城 只在效外欢呼和跳跃 它们朴素得像乡下的农民 让我萌发一种亲近 它们是我的朋友啊 又仿佛是我巧遇的亲人 它们在寻找不知名的虫子 向同伴发出亲和的声音 在效外,我爱上了鸟的声音 在鸟的争鸣中 我推开了春的大门
三、欣赏《把心儿种在春天里》
1、初听乐曲。
问:乐曲表现了怎样的情绪?
2、再次欣赏。
要求学生用色彩表示听不同段落时的感受,并说明理由。
3、揭题。
简单介绍乐曲创作背景及作者。
四、学习歌曲《把心儿种在春天里》
1、让学生描述自己所做过的美好的梦,谈谈自己的理想。
2、听教师范唱歌曲。
3、学生用LU跟琴哼唱旋律。
4、有感情地朗读第一段歌词,感受歌词抒发的情感。
5、再次听录音范唱。
6、跟琴学唱第一段歌词。
7、自学第二段歌词。
8完整演唱歌曲,边唱边划拍。
五、表现歌曲
1、讨论用什么样的力度来表现两个乐段不同的情绪。
2、采用多种的演唱形式表现歌曲。
比如:领唱,合唱;轮唱;接口唱等。
3、在歌曲后半部分用拍手为歌曲伴奏。
节奏型“0 XX X”可将学生分成两组,一组唱,一组伴奏。
六、课堂小结