人教版四年级下册小数的意义课后作业题

这是一份人教版四年级下册小数的意义课后作业题，共8页。试卷主要包含了下面各数中不要读出“零”的数是，下面四个数中最大的是，　　等内容，欢迎下载使用。

1．下面各数中不要读出“零”的数是
A．807.17B．400.61C．270.05
2．下列图形中的涂色部分可以用0.3表示的是
A．B．C．
3．大于0.2而小于0.3的小数有 个。
A．B．9C．无数
4．下面四个数中最大的是
A．B．10.01C．10.10D．
5． 。
A．52B．520C．502
6．一个三位小数，保留两位小数是6.00，这个三位小数最大是
A．5.995B．5.999C．6.004D．6.009
二．填空题（共5小题）
7．的商用循环小数表示是 ，精确到千分位约是 。
8．
9．将0.374的小数点去掉，就扩大为原来的 倍。3.74的小数点向左移动一位，就缩小为原来的 。
10．在、、和0.231231四个数中，最大的数是 ，最小的数是 ，有限小数有 ，无限小数有 ．
11．10.203读作： 其中1在 位上表示 ，3在 位上表示 。
三．判断题（共4小题）
12．循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。
13．大于4.5而小于4.7的小数只有1个。
14．一个数除外）除以0.01后，这个数就扩大到原数的100倍。
15．0.9898保留三位小数是0.990。
四年级同步经典题精练之小数的意义和性质
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．下面各数中不要读出“零”的数是
A．807.17B．400.61C．270.05
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
【解答】解：各选项依次读作：八百零七点一七、四百点六一，二百七十点零五。
不要读出“零”的数是400.61。
故选：。
【点评】此题考查了小数的读法，要熟练掌握。
2．下列图形中的涂色部分可以用0.3表示的是
A．B．C．
【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份是，就是0.1。再看应该取几份就可以。
【解答】解：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，所以，
．平均分成了8份，3份是，不是，不能用0.3表示；
．平均分成了9份，3份是，不是，不能用0.3表示；
．一个长方形平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3；
故选：。
【点评】解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份。
3．大于0.2而小于0.3的小数有 个。
A．B．9C．无数
【分析】由题意可知，没有限制小数的位数，所以大于0.2而小于0.3的两位小数有0.21、0.22、，三位小数有0.201、0.202、，即：大于0.2而小于0.3的小数有无数个，据此作答。
【解答】解：大于0.2而小于0.3的小数有无数个。
故选：。
【点评】在判定两个小数之间有多少个小数时，注意看清楚有没有限制条件。
4．下面四个数中最大的是
A．B．10.01C．10.10D．
【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大。如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推。
【解答】解：根据分析得：
，故最大的数是。
故选：。
【点评】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键。
5． 。
A．52B．520C．502
【分析】1米厘米，高级单位名数换算成低级单位名数乘进率，低级单位名数换算成高级单位名数除以进率。
【解答】解：
故选：。
【点评】熟练掌握长度单位的换算知识是解答本题的关键。
6．一个三位小数，保留两位小数是6.00，这个三位小数最大是
A．5.995B．5.999C．6.004D．6.009
【分析】要考虑6.00是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的6.00最大是6.004，“五入”得到的6.00最小是5.995，由此解答问题即可。
【解答】解：“四舍”得到的6.00最大是6.004。
故选：。
【点评】取一个小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
二．填空题（共5小题）
7．的商用循环小数表示是 ，精确到千分位约是 。
【分析】根据除数是整数的小数除法进行计算，循环小数记数时，在第一个循环节的第一个数字和最末一个数字上分别记上一个圆点（循环节只有一个数字的只记一个圆点）“”，表示这个循环小数的这几个（或一个）数字重复出现。
精确到千分位看万分位上的数，小于5直接舍去，大于或等于5向前一位进一，据此解答。
【解答】解：
故答案为：，2.055。
【点评】本题重点考查了循环小数的记法及按要求取近似值的方法。
8．
【分析】分和秒之间的进率是60，千米和米之间的进率是1000，米、分米、厘米和毫米之间相邻的进率都是10，千克和吨之间的进率是1000，据此解答即可。
【解答】解：
故答案为：6000，3，7000，80，75，180，1，5。
【点评】本题考查长度单位、质量单位和时间单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
9．将0.374的小数点去掉，就扩大为原来的 1000 倍。3.74的小数点向左移动一位，就缩小为原来的 。
【分析】把一个小数扩大到原来的10倍，100倍，1000倍，就是把小数的小数点向右移动一位，两位，三位，把一个小数缩小到原来的，，，就是把这个数分别除以10、100、也就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位，据此解答。
【解答】解：将0.374的小数点去掉，就扩大为原来的1000倍。3.74的小数点向左移动一位，就缩小为原来的。
故答案为：1000；。
【点评】熟练掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律是解决此题的关键。
10．在、、和0.231231四个数中，最大的数是 ，最小的数是 ，有限小数有 ，无限小数有 ．
【分析】①小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大；
②循环小数是一个位数无限，从小数点后面某一位起重复出现一位或几位数字的小数；无限小数是位数无限的小数，包括无限循环小数和无线不循环小数；有限小数是位数有限的小数．
【解答】解：在、、和0.231231四个数中，
最大的数是，
最小的数是，
有限小数有 0.231231，
无限小数有、、．
故答案为：，，0.231231，、、．
【点评】本题主要考查了学生小数大小比较的方法和小数分类的知识．
11．10.203读作： 十点二零三 其中1在 位上表示 ，3在 位上表示 。
【分析】整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是；据此解答。
【解答】解：10.203读作：十点二零三；其中1在十位上表示1个十，3在千分位上表示3个0.001。
故答案为：十点二零三，十，1个十，千分，3个0.001。
【点评】本题考查了小数的意义及小数的组成。
三．判断题（共4小题）
12．循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。
【分析】循环小数是指一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或连续几个数字依次不断的重复出现，所以循环小数是无限小数；但无限小数不一定是循环小数，比如的小数部分没有重复出现的数字，所以它是无限小数，但不是循环小数．
【解答】解：由分析可知：循环小数是无限小数，但无限小数不一定是循环小数，如：，故原题说法错误；
故答案为：．
【点评】此题属于辨识无限小数和循环小数，熟练掌握定义是解答本题的关键．
13．大于4.5而小于4.7的小数只有1个。
【分析】由题意可知，没有限制小数的位数，所以大于4.5而小于4.7的一位小数有4.6，两位小数有4.51、4.52、，三位小数有4.511、4.511、，据此判断即可。
【解答】解：大于4.5而小于4.7的小数有无数个，所以本题说法错误。
故答案为：。
【点评】在判定两个小数之间有多少个小数时，注意看清楚有没有限制条件。
14．一个数除外）除以0.01后，这个数就扩大到原数的100倍。
【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个数除外）除以0.01，等于把这个数扩大到它的100倍；据此判断。
【解答】解：由分析可知：
一个数除外）除以0.01，由乘法的意义可知等于把这个数扩大到它的100倍。
故原来的说法是正确的．
故答案为：。
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位，这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍，反之也成立。
15．0.9898保留三位小数是0.990。
【分析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值。
【解答】解：0.9898保留三位小数是0.990，所以本题说法正确；
故答案为：。
【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。
6千米 米
30厘米 分米
7吨 千克
8厘米 毫米
1分15秒 秒
3分 秒
4吨千克 吨
5000米 千米
6千米 6000 米
30厘米 分米
7吨 千克
8厘米 毫米
1分15秒 秒
3分 秒
4吨千克 吨
5000米 千米
6千米米
30厘米分米
7吨千克
8厘米毫米
1分15秒秒
3分秒
4吨千克吨
5000米千米