2022-2023学年山东省淄博市沂源县青岛版（五年制）三年级上册期末考试数学试卷

这是一份2022-2023学年山东省淄博市沂源县青岛版（五年制）三年级上册期末考试数学试卷，共13页。试卷主要包含了计算，填空，选择题，操作与发现，解决问题等内容，欢迎下载使用。
（时间：90分钟 满分：100分）
一、计算。
1. 直接写得数。
3×80＝ 42÷2＝ 65×2＝ 640÷8＝
540÷9＝ 240÷4＝ 50×50＝ 80×90＝
【答案】240；21；130；80
60；60；2500；7200
【解析】
【详解】略
2. 直接写得数。
630÷7＝ 0÷34＝ 808÷4＝ 61×10＝

【答案】90；0；202；610
；；1；
【解析】
3. 列竖式计算。（带※的要验算）
32×27＝ 48×24＝
39×40＝ ※52×15＝
【答案】864；1152
1560；780
【解析】
【分析】（1）两位数乘两位数的竖式计算法则：相同数位对齐，从个位算起，用第二个因数的每一位去乘第一个因数的每一位，再把所得的结果相加，据此作答；
（2）两位数乘两位数末尾有0的乘法竖式计算法则：先将末尾没0因数的个位与末尾有0因数的十位对齐，用末尾有0因数0前面的数去乘末尾没0因数的每一位，再在乘得的积末尾添上1个0，据此作答：
（3）两位数乘两位数的验算方法有两种：①把两个因数互换，列竖式再计算一遍，验证结果是否一致；②用计算所得的积除以其中一个因数，验算结果是否等于另外一个因数，据此作答。更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 【详解】32×27＝864 48×24＝1152

39×40＝1560 ※52×15＝780
验算：或
4. 列竖式计算。（带※的要验算）
380÷5＝ 462÷7＝
712÷8＝ ※428÷4＝
【答案】76；66
89；107
【解析】
【分析】根据除法法则进行计算：从被除数的高位起，除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小。除法的验算：用商乘除数看是否与被除数相等。
【详解】380÷5＝76 462÷7＝66

712÷8＝89 ※428÷4＝107
验算：
5. 脱式计算。
545－640÷4 （347＋64）÷3 78÷2×12
36×24÷9 376÷（150－146） （255＋45）÷5
【答案】385；137；468
96；94；60
【解析】
【分析】（1）先算除法，再算减法；
（2）先算小括号里面的加法，再算小括号外面的除法；
（3）从左往右计算，先算除法再算乘法；
（4）从左往右计算，先算乘法再算除法；
（5）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法；
（6）先算小括号里面的加法，再算小括号外面的除法；
【详解】（1）545－640÷4
＝545－160
＝385
（2）（347＋64）÷3
＝411÷3
＝137
（3）78÷2×12
＝39×12
＝468
（4）36×24÷9
＝864÷9
＝96
（5）376÷（150－146）
＝376÷4
＝94
（6）（255＋45）÷5
＝300÷5
＝60
二、填空。
6. 把一个蛋糕平均分成8份，每份是它的，3份就是它的。
【答案】；
【解析】
【分析】根据分数的意义，把这块蛋糕看作一个整体，将它平均分成8份，每份是它的，这样的3份是3个，就是它的，据此作答。
【详解】根据上述分析可得：把一个蛋糕平均分成8份，每份是它的，3份就是它的。
7. 7个是（ ）；里面有（ ）个。
【答案】 ①. 1 ②. 9
【解析】
【分析】7个表示7个这样的之和，相加即可得出；中分数单位是，分子是9，代表有9个这样的。据此解答即可。
【详解】7个：＋＋＋＋＋＋＝＝1
里面有9个。
8. 在括号里填上合适的单位名称。
黑板的面积大约是5（ ） 一块手帕的周长约是80（ ）
蒸一锅米饭大约用25（ ） 做一次深呼吸大约用4（ ）
【答案】 ①. 平方米##m2 ②. 厘米##cm ③. 分##min ④. 秒##s
【解析】
【分析】根据生活经验以及对面积单位、长度单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量黑板的面积用“平方米”作单位。计量一块手帕的周长用“厘米”作单位。计量蒸一锅米饭所用的时间用“分”作单位。计量深呼吸时间用“秒”作单位。
【详解】黑板的面积大约是5平方米 一块手帕的周长约是80厘米
蒸一锅米饭大约用25分 做一次深呼吸大约用4秒
9. 7平方分米＝（ ）平方厘米 600dm2＝（ ）m2
2时＝（ ）分 （ ）秒＝4分 300平方分米＝（ ）平方米
2分10秒＝（ ）秒 2000平方米＝（ ）平方分米
【答案】 ①. 700 ②. 6 ③. 120 ④. 240 ⑤. 3 ⑥. 130 ⑦. 200000
【解析】
【分析】根据1平方分米＝100平方厘米，100dm2＝1m2，1时＝60分，1分＝60秒，100平方分米＝1平方米，1平方米＝100平方分米，根据单位之间的进率与换算，代入数据计算即可。
【详解】7平方分米＝700平方厘米；
600dm2＝6m2；
2时＝120分；
240秒＝4分；
300平方分米＝3平方米；
2分10秒＝130秒；
2000平方米＝200000平方分米。
10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
（ ） 5平方分米（ ）500平方厘米 200秒（ ）5分
【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＜
【解析】
【分析】（1）分数的大小比较，先看分母，分母相同则比较分子，分子越大则分数越大，分子相同看分母，分母越大分数越小，分子分母都不相同，先通分，再比较大小。此处分子都是2，直接比较分母即可。
（2）1平方分米＝100平方厘米，5平方分米就是500平方厘米，据此解答即可。
（3）1分钟＝60秒，5分钟＝300秒，据此解答即可。
【详解】（1）＞
（2）5平方米＝500平方厘米
（3）200秒＜5分钟
11. 如图是用边长1厘米的小正方形拼成的，它的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
【答案】 ①. 10 ②. 4
【解析】
【分析】根据周长的意义：周长是围成平面图形线段的长度和可知，图形的周长等于10个小正方形的边长和，即（10×1）厘米。
根据面积的意义：面积是图形所占平面的大小可知，图形的面积等于4个小正方形的面积和，根据正方形的面积＝边长×边长，求出1个小正方形的面积，再乘4，求出图形的面积。
【详解】10×1＝10（厘米）
1×1×4
＝1×4
＝4（平方厘米）
它的周长是10厘米，面积是4平方厘米。
【点睛】此题考查的目的是理解周长和面积的意义。
12. 上午第一节课上课时间为8：20，一节课的时间是35分钟，下课时间是（ ）。
【答案】8：55##上午8时55分
【解析】
【分析】上课时间可以看成是开始时间，一节课的时间看成是经过时间，下课时间可以看成是结束时间。根据结束时间＝开始时间＋经过时间进行计算即可。
【详解】8时20分＋35分＝8时55分
所以下课时间是上午8时55分（8：55）
13. □27÷3＝▲，商是三位数，□里最小是（ ），此时▲是（ ）。
【答案】 ①. 3 ②. 109
【解析】
【分析】□27÷3，要使得商是三位数，被除数百位上的数字应大于或等于除数，即□≥3，由此找出最小的数填入□；再根据三位数除以一位数的笔算方法，求出商，即为▲的值，据此作答。
【详解】根据上述分析可得：
□≥3，□里可填的数为：3、4、5、6、7、8、9，最小的数为3。
327÷3＝109
所以□27÷3＝▲，商是三位数，□里最小是3，此时▲是109。
14. 运动会开幕式上，160名同学组成2个方队，每个方队排4行。平均每行（ ）人。
【答案】20
【解析】
【分析】先求出一个方队多少人，然后再除以4行，即可得出每行多少人。
【详解】一个方队人数：160÷2＝80（人）
平均每个方队每行人数：80÷4＝20（人）
15. ▲＋●＝20，▲＝●＋●＋●＋●，那么▲＝（ ），●＝（ ）。
【答案】 ①. 16 ②. 4
【解析】
【分析】根据“▲＋●＝20，▲＝●＋●＋●＋●”，可知，5个●相当于20，所以●＝20÷5，据此解题即可。
详解】20÷5＝4
4×4＝16
所以，▲＋●＝20，▲＝●＋●＋●＋●，那么▲＝16，●＝4。
【点睛】本题主要考查了“等量代换”的应用；一个▲相当于4个●，是解答此题的关键。
三、选择题。（每小题只有一个正确选项）
16. 下面各题计算结果最接近300的是（ ）。
A. 597÷6B. 37×11C. 15×30D. 612÷2
【答案】D
【解析】
【分析】根据三位数除以一位数的计算方法，（1）从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；（3）每次除后余下的数必须比除数小；两位数与两位数的个位和个位要对齐，十位数要跟十位数对齐。先用两位数的个位分别与两位数的每一位数相乘。再用两位数的十位分别与两位数的每一位数相乘，乘得结果的个位要与前面结果的十位对齐。然后两个结果相加就得到两位数乘两位数的结果了。
详解】A．597÷6＝99……3；
B．37×11＝407；
C．15×30＝450；
D．612÷2＝306；
最接近300的是306。
故答案为：D
17. 一个纸箱能装8千克苹果，装完349千克苹果至少需要（ ）个纸箱。
A. 44B. 43C. 41D. 40
【答案】A
【解析】
【分析】求一个数里有几个什么，用除法计算。用349除以8，有余数，因此要再多一个纸箱，即用商加1。
【详解】349÷8＝43（个）……5（千克）
43＋1＝44（个）
因此至少需要44个纸箱。
故答案为：A
18. 操场一圈是400米，乐乐绕操场跑了两圈，还差（ ）米就够1千米。
A. 600B. 400C. 200D. 无法计算
【答案】C
【解析】
【分析】用圈数乘一圈的长度得到跑的长度，根据1千米＝1000米，用1000米减去跑得路程即可得到差多少米到1千米。
【详解】400×2＝800（米）
1千米＝1000米，1000－800＝200（米）
还差200米就够1千米。
故答案为：C
19. 下列说法最合理的是（ ）。
A. 一张课桌的高度大约是7厘米B. 钟表上指针的运动是旋转现象
C. 成人手掌面的面积大约是10平方厘米D. 三年级学生跑100米大约用10分钟
【答案】B
【解析】
【分析】据生活经验以及对长度单位、面积单位、时间单位和数据大小认识，可知计量一张课桌的高度用“分米”作单位，成人手掌面的面积大约是1平方分米，即100平方厘米，计量三年级学生跑100米用“秒”作单位；旋转的定义是，在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转，钟表上指针的运动符合此定义，据此作答。
【详解】A．一把直尺的长度20厘米左右，所以题干说法一张课桌的高度大约是7厘米不合理，一张课桌的高度大约是70分米；
B．钟表上指针的运动是旋转现象，合理；
C．成人手掌面的面积大约是1平方分米，即100平方厘米，所以原题说法10平方厘米，不合理；
D．三年级学生跑100米大约用10分钟，根据生活常识不合理，应该更正为：三年级学生跑100米大约用10秒钟。
故答案为：B
20. 用5个边长是1厘米的正方形拼成一个大的长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米。
A. 6B. 12C. 20D. 24
【答案】B
【解析】
【分析】用5个边长是1厘米的正方形拼成一个大的长方形，由于正方形个数是5个，故只能一字排开来拼，这个大长方形的长是5厘米，宽是1厘米，结合长方形周长＝（长＋宽）×2计算周长即可。
【详解】拼出的大长方形如下图所示：
长是5厘米，宽是1厘米，长方形周长为＝（长＋宽）×2＝（5＋1）×2＝12（厘米）
故答案选：B
四、操作与发现。
21. 看分数，涂颜色。

【答案】见详解
【解析】
【分析】根据题意，将图形看作整体，平均分成5份，取其中3份即可；将长方形平均分成10份，取其中的7份，画法不唯一，据此解答即可。
【详解】填图如下：
（画法不唯一）
22. 用自己喜欢的方式表示出。
【答案】见详解
【解析】
【分析】把一个物体平均分成几份，每份是它的几分之一，写作，有这样的几份分子就是几。
【详解】把一个椭圆平均分成4份，每份是它的。
【点睛】完成本题要注意分析图形被平均分成的份数，及涂色部分的份数。
23. 请在下面方格纸中画出两个面积是12平方厘米的图形。
【答案】见详解
【解析】
【分析】要画面积是12平方厘米的图形，可以采取最简单的方法，画两个长方形即可。由于长方形的面积＝长×宽，只需要满足长×宽＝12即可。
【详解】结合分析，可以画一个长是6，宽是2的长方形或者长是4宽是3的长方形。（画法不唯一）如下图所示：
24. 看图写出小明每天上学走的路线。
小明从家往（ ）方向走到达超市，然后再往（ ）方向走到达公交车站，最后往（ ）方向走到达学校。
【答案】 ①. 西南 ②. 正东 ③. 东南
【解析】
【分析】根据“上北下南左西右东”的图上方向，结合题意分析解答即可。
【详解】根据分析可知，小明从家往西南方向走到达超市，然后往正东方向走到达公交车站，最后往东南方向走到达学校。
五、解决问题。
25. 星光小学阶梯教室有25排，每排45个座位。这个阶梯教室一共能容纳多少人？
【答案】1125人
【解析】
【分析】根据乘法的意义，用教室可容纳的排数乘每排的座位数，即为教室一共能容纳多少人。
【详解】根据上述分析可得：
25×45＝1125（人）
答：这个阶梯教室一共能容纳1125人。
26. 一本故事书有200页．小明看了96页，剩下的要在8天内看完，平均每天要看多少页？
【答案】13页
【解析】
【详解】（200—96）÷8＝13（页）
答：平均明天要看13页。
27. 小江家的一块菜地如图所示．
（1）如果在菜地中间挖一个边长为5米的正方形蓄水池，这个蓄水池的占地面积是多少？
（2）你能求出种菜部分的面积吗？
【答案】25平方米； 1475平方米
【解析】
【详解】（1）5×5＝25（平方米）
（2）50×30－25
＝1500－25
＝1475（平方米）
28. 一只小蜗牛5分钟爬行80毫米，照这样计算，1小时它能爬行多少？够1米吗？（先整理条件和问题，再解答）
【答案】960毫米，不够1米。
【解析】
【分析】根据题意，为了求出小蜗牛1分钟爬多少毫米，先用80÷5求出小蜗牛每分钟爬行的速度，再用速度乘上爬行的时间1小时（60分钟）即可得到1小时爬行的路程，最后将单位统一以后再进行比较。
【详解】80÷5＝16（毫米）
1小时＝60分
16×60＝960（毫米）
1米＝1000毫米，1000毫米＞960毫米
答：1小时爬行960毫米，不够1米。
29. 下面是三年级一班同学为“希望小屋”捐献图书情况调查统计表。
（1）涂一涂。
（2）一共有（ ）人捐书。
（3）观察上图，你还发现了什么？请至少写出两条。
【答案】（1）图见详解；
（2）42；
（3）我发现：①捐6本书的人数最多；②捐7本书的人数最少。
【解析】
【分析】（1）先根据“正”字的记录数一数每个分段捐书的人数，再根据人数涂一涂即可；
（2）把不同分段的捐书人数加起来即可；
（3）通过统计表的数据，任意发现问题即可。（答案不唯一）
【详解】（1）根据分析，作图如下：
（2）11＋10＋16＋5
＝21＋16＋5
＝37＋5
＝42（人）
因此，一共有42人捐书。
（3）我发现：①捐6本书的人数最多；②捐7本书的人数最少。本数
4本及以下
5本
6本
7本及以上
人数
正正一
正正
正正正一
正