2022-2023学年浙江省宁波市镇海区人教版一年级上册期末练习数学试卷

这是一份2022-2023学年浙江省宁波市镇海区人教版一年级上册期末练习数学试卷，共13页。试卷主要包含了我会填，我会选，我会算，我会做，我会解决问题等内容，欢迎下载使用。

1. 看图写数。
（ ）（ ）（ ）（ ）
【答案】 ①. 4 ②. 9 ③. 13 ④. 12
【解析】
【分析】分别数一数有几条鱼和几只蜜蜂，然后填上相应的数即可。
一捆小棒表示1个十，一根小棒表示1个一。
在计数器上，十位上的珠子表示几个一，个位上的珠子表示几个一。
【详解】由题意分析得：
4 9 13 12
2. 按规律填数。
【答案】6；8；9；
18；14；12
【解析】
【分析】后一个数比前一个数多1，即：5、6、7、8、9；
后一个数比前一个数少2，即：20、18、16、14、12。
【详解】由题意分析得：
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3. 18里面有（ ）个十和（ ）个一。
【答案】 ①. 1 ②. 8
【解析】
【分析】在一个两位数中，左边的数在十位，表示几个十，右边的数在个位，表示几个一；据此解答；
【详解】根据分析，18的十位上是1，表示1个十，它的个位上是8，表示8个一；
所以，18里面有1个十和8个一。
【点睛】此题考查了20以内数的认识与数的组成，关键熟悉数位表及其意义。
4. 1个十和6个一合起来是（ ），它比11大（ ）。
【答案】 ①. 16 ②. 5
【解析】
【分析】1个十是10，6个一是6，合起来16；
求一个数比另一个数大多少，用减法列式计算。
【详解】16－11＝5
故，1个十和6个一合起来是16，它比11大5。
5. 一个数比13大、比15小，这个数是（ ）。
【答案】14
【解析】
6. 由2个十组成的数是（ ）。
【答案】20
【解析】
【详解】略
7. 18后面的一个数是（ ），这个数读作（ ）。
【答案】 ①. 19 ②. 十九
【解析】
【分析】18后面的一个数，就是18往后数一个数，也就是19；
读数时，从高位读起，十位上的数读作几十；个位上的数读作几。
【详解】由题意分析得：
18后面的一个数是19，这个数读作十九。
8. 两个加数分别是6和11，和是（ ），被减数是14，减数是2，差是（ ）。
【答案】 ①. 17 ②. 12
【解析】
【分析】根据“加数＋加数＝和及被减数－减数＝差”来解决此题。
【详解】由题意分析得：
6＋11＝17
14－2＝12
故，两个加数分别是6和11，和是17，被减数是14，减数是2，差是12。
9. 数一数，填一填。
【答案】3；3
4；2
【解析】
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动的；根据立体图形的特征，先数一数，再填空即可。
【详解】由题意分析得：
10. 看钟面，填一填。

钟面上（ ）时。
钟面上是（ ）时，再过1小时是（ ）。
【答案】 ① 10 ②. 6 ③. 7：00##7时
【解析】
【分析】分针指向12，时针指向几就是几时；
结束时间＝开始时间＋经过时间
【详解】由题意分析得：
钟面上是10时。
6时＋1小时＝7时，
钟面上是6时，再过1小时是7时。
11. 在的（ ）面；在的（ ）面；在的（ ）边；在的（ ）边。
【答案】 ①. 上 ②. 下 ③. 右 ④. 左
【解析】
【分析】由图可知，在第一层，在第二层，在的上面；在第二层，在第一层，在的下面；左手的方向是左边，右手的方向是右边，在的右边；在的左边。
【详解】在的上面；在的下面；在的右边；在的左边。
二、我会选。
12. 下列各组数中，都比10小的一组数是（ ）。
A. 7，12，6B. 6，7，8C. 11，12，13
【答案】B
【解析】
【分析】1至20，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；据此解决。
【详解】A．6＜7＜10＜12；不符合要求；
B．6＜7＜8＜10；符合要求；
C．10＜11＜12＜13；不符合要求；
即，6，7，8，都比10小。
故答案为：B
13. 13前面的一个数是（ ）。
A. 11B. 12C. 13
【答案】B
【解析】
【分析】从小到大，10开始数，10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；也就是13前面的一个数是12。
【详解】由题意分析得：
13前面的一个数是12。
故答案为：B
14. 下列算式中，得数与“15－10”相等的算式为（ ）。
A. 3＋3B. 16－10C. 3＋2
【答案】C
【解析】
【分析】先按照整数加减法的计算法则，计算每个算式的结果，再找出得数相等的式子即可。
【详解】15－10＝5，
A．3＋3＝6；
B．16－10＝6；
C．3＋2＝5；
即，3＋2的得数与“15－10”相等。
故答案为：C
15. 是由（ ）小正方体搭成的。
A. 4个B. 3个C. 2个
【答案】B
【解析】
【分析】根据正方体的特征数一数即可知道一共有几个小正方体。
正方体是正正方方的，有平平的面围成。
【详解】由题意分析得：
是由3个小正方体搭成的。
故答案：B
16. 14个小朋友排队做操，从前往后数，丁丁排第5，从后往前数，明明排第6，丁丁和明明之间有（ ）个小朋友。
A. 3B. 4C. 5
【答案】A
【解析】
【分析】根据题意作图如下：先用加法求出从前数到丁丁的5人和从后数到明明的6人一共是多少人，再用总人数减去这些人数就是他俩之间的人数。
【详解】5＋6＝11（人）；14－11＝3（人）
丁丁和明明之间有3个小朋友。
故答案为：A
三、我会算。
17. 直接写出得数。
9－4＝ 8－5＝ 6＋3＝ 4＋0＝
7＋3＝ 10－3＝ 7＋0＝ 9＋9＝
8＋4＝ 9－8＝ 9－2－1＝ 4＋13－7＝
18－5＋3＝ 3＋2＋5＝ 14＋2－2＝
【答案】5；3；9；4；
10；7；7；18；
12；1；6；10；
16；10；14
【解析】
18. 在括号里填上合适的数。
7＋（ ）＝13 8－（ ）＝8 （ ）－3＝13
8＋（ ）＝14 15－（ ）＝9 （ ）＋4＝9
【答案】 ①. 6 ②. 0 ③. 16 ④. 6 ⑤. 6 ⑥. 5
【解析】
【分析】根据“加数＝和－另一个加数，减数＝被减数－差及被减数＝差＋减数”来解决此题。
【详解】13－7＝6，故，7＋6＝13；
8－8＝0，故，8－0＝8；
13＋3＝16，故，16－3＝13；
14－8＝6，故，8＋6＝14；
15－9＝6，故，15－6＝9；
9－4＝5，故，5＋4＝9。
19. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8（ ）11 10（ ）14 15＋1（ ）19－4
6＋7（ ）12 5（ ）12－10 3＋12（ ）7＋9
【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. ＜
【解析】
【分析】先按照整数加减法的计算法则，计算出每个算式的结果，再按照整数的比较大小来解决。
【详解】8＜11；
10＜14；
15＋1＝16，19－4＝15，故，15＋1＞19－4；
6＋7＝13，故，6＋7＞12；
12－10＝2，故，5＞12－10；
3＋12＝15，7＋9＝16，故，3＋12＜7＋9。
四、我会做。
1.画一画。
20. 画△，比〇多2个。
_____________________________
【答案】
【解析】
【分析】数出圆圈的个数是5个，5＋2＝7（个），则画7个三角形即可。
【详解】根据分析作图如下：
21. 画□，和〇一样多。
_______________________________
【答案】□□□□
【解析】
【分析】先数一数○有几个，再画出同样多的□即可。
【详解】由题意分析得：
○有4个，故要画4个□，即：□□□□。
22. 数一数，圈一圈。

（1）把左边的四片树叶圈起来。
（2）把从右边数起第5片树叶圈起来。
（3）一共有（ ）片树叶。
【答案】（1）（2）图见详解
（3）9
【解析】
【分析】（1）左手的方向是左边，左边的四片树叶为，圈起来即可；
（2）右手的方向是右边，从右即从开始数，第5片是，圈起来即可；
（3）数一数可知，一共有9片树叶。
【详解】（1）把左边的四片树叶圈起来。
（2）把从右边数起的第5片树叶圈起来。
（3）一共有9片树叶。
23. 我会看图列式计算。
（只） （只）
（只） （只）
【答案】8＋6＝14；6＋8＝14
14－8＝6；14－6＝8
【解析】
【分析】把左边的蝴蝶数量与右边的数量加起来，求出和，就是蝴蝶的总数量；
把右边的蝴蝶数量与左边的数量加起来，求出和，也是蝴蝶的总数量；
用蝴蝶的总数减去左边的数量，求出差，就是右边的蝴蝶数量；
用蝴蝶的总数减去右边的数量，求出差，就是左边的蝴蝶数量。
【详解】由题意分析得：
8＋6＝14（只） 6＋8＝14（只）
14－8＝6（只） 14－6＝8（只）
24. 我会看图列式计算。
（只）
【答案】5＋2＝7
【解析】
【分析】把河里的鸭子数量与岸上的数量加起来，求出和，就是鸭子的总数量。
【详解】由题意分析得：
5＋2＝7（只）
25. 我会看图列式计算。
（只）
【答案】10－4＝6
【解析】
【分析】用的总数量减去房子外的数量，求出差，就是房子里的数量。
【详解】由题意分析得：
10－4＝6（只）
26. 我会看图列式计算。
（根）
【答案】10＋2＋6＝18
【解析】
【分析】图中左边有一捆小棒是10根，中间有2根小棒，右边有6根小棒，求一共有多少根小棒，将三部分数量相加计算即可。
【详解】10＋2＋6＝18（根）
一共有18根小棒。
27. 我会看图列式计算。
【答案】10－3－4＝3
【解析】
【分析】用○的总数量减去圈出来的数量，求出差，再减去划掉的数量，求出差，即可解决此题。
【详解】由题意分析得：
10－3－4
＝7－4
＝3
六、我会解决问题。
28. 两只兔子一共拔了多少个萝卜？
（个）
【答案】8＋8＝16（个）
【解析】
【详解】略
29. 车上一共有18个座位。
（个）
【答案】18－6＝12；12个
【解析】
【分析】车上一共有18个座位，已经坐了6人，求还剩下的座位数，用原有的座位数－已经坐人的座位数＝还没坐人的空座数。
【详解】18－6＝12（个）
答：还有12个空座位。
30. 学校图书角有一些书，借走了7本，还剩下10本，原来有几本书？
（本）
【答案】7＋10＝17
17本
【解析】
【分析】把借走的书数量和剩下的书数量加起来，求出和，就是书原来的数量。
【详解】7＋10＝17（本）
答：原来有17本书。
31.
原来有5人在打扫卫生，走了2人，又来了3人，现在一共有几人在打扫卫生？
（人）
【答案】5－2＋3＝6
6人
【解析】
【分析】先用原来的打扫卫生的人数减去走了的人数，求出差，再加上又来的人数，求出和，就是现在一共打扫卫生的人数。
【详解】5－2＋3
＝3＋3
＝6（人）
答：现在一共有6人在打扫卫生。5
7
20
16
5
6
7
8
9
20
18
16
14
12
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
3个
3个
4个
2个