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    2023-2024学年安徽省六安市皋城中学八上数学期末综合测试模拟试题含答案
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    2023-2024学年安徽省六安市皋城中学八上数学期末综合测试模拟试题含答案

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    这是一份2023-2024学年安徽省六安市皋城中学八上数学期末综合测试模拟试题含答案,共8页。试卷主要包含了下列命题中,是假命题的是等内容,欢迎下载使用。

    学校_______ 年级_______ 姓名_______
    注意事项
    1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
    2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
    3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
    4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
    5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
    一、选择题(每小题3分,共30分)
    1.以下列各组线段为边,能组成三角形的是( )
    A.2cm、2cm、4cmB.2cm、6cm、3cm
    C.8cm、6cm、3cmD.11cm、4cm、6cm
    2.下列说法错误的个数是( )
    ①所有无限小数都是无理数;②的平方根是;③;④数轴上的点都表示有理数
    A.个B.个C.个D.个
    3.下列长度的线段能组成三角形的是( )
    A.3、4、8B.5、6、11C.5、6、10D.3、5、10
    4.已知关于x的分式方程+=1的解是非负数,则m的取值范围是( )
    A.m>2B.m≥2C.m≥2且m≠3D.m>2且m≠3
    5.某村的居民自来水管道需要改造.该工程若由甲队单独施工恰好在规定时间内完成,若乙队单独施工,则完成工程所需天数是规定天数的1.5倍,如果由甲、乙两队先合做天,那么余下的工程由甲队单独完成还需5天.设这项工程的规定时间是x天,则根据题意,下面所列方程正确的是( )
    A.B.
    C.D.
    6.下列图形中的曲线不表示y是x的函数的是( )
    A.B.C.D.
    7.如图,给出了正方形ABCD的面积的四个表达式,其中错误的是( )
    A.(x+a)(x+a)B.x2+a2+2ax
    C.(x-a)(x-a)D.(x+a)a+(x+a)x
    8.若关于的方程的解是正数,则的取值范围是( )
    A.B.且C.且D.且
    9.如图是一个三级台阶,它的每一级的长、宽和高分别是50 cm,30 cm,10 cm,A和B是这个台阶的两个相对的端点,A点上有一只壁虎,它想到B点去吃可口的食物,请你想一想,这只壁虎从A点出发,沿着台阶面爬到B点,至少需爬( )
    A.13 cmB.40 cmC.130 cmD.169 cm
    10.下列命题中,是假命题的是( )
    A.对顶角相等
    B.同旁内角互补
    C.两点确定一条直线
    D.角平分线上的点到这个角的两边的距离相等
    二、填空题(每小题3分,共24分)
    11.如图,在平面直角坐标系中,△ABC 是等腰直角三角形,∠ABC=90°,AB平行x 轴,点C在 x 轴上,若点A,B分别在正比例函数 y=6x 和 y=kx 的图象上,则 k=__________.
    12.若将三个数、、表示在数轴上,则其中被墨迹覆盖的数是_______.
    13.关于x的不等式2x﹣a≤﹣1的解集如图所示,则a的取值范围是___.
    14.在平面直角坐标系中,将点P(2,0)向下平移1个单位得到,则的坐标为__________.
    15.9的平方根是_________.
    16.有一个两位数,个位上的数字比十位上的数字大5,如果把这个两位数的数字对换位置,那么所得的新数与原数的和是143,则这个两位数是_________.
    17.化简:的结果为_______.
    18.等腰三角形中有一个角的度数为40°,则底角为_____________.
    三、解答题(共66分)
    19.(10分)甲、乙两位同学5次数学成绩统计如表,他们的5次总成绩相同,小明根据他们的成绩绘制了尚不完整的统计图表,请同学们完成下列问题.
    其中,甲的折线图为虚线、乙的折线图为实线.
    甲、乙两人的数学成绩统计表
    (1)a= , ;
    (2)请完成图中表示乙成绩变化情况的折线;
    (3)S2甲=260,乙成绩的方差是 ,可看出 的成绩比较稳定(填“甲”或“乙”).从平均数和方差的角度分析, 将被选中.
    20.(6分)计算
    (1)(-3x2y2)2·(2xy)3÷(xy)2 (2)8(x+2)2-(3x-1)(3x+1)
    (3) (π﹣3.14)0+|﹣2|﹣. (4)
    21.(6分)某天,小明来到体育馆看球赛,进场时,发现门票还在家里,此时离比赛开始还有25分钟,于是立即步行回家取票.同时,他父亲从家里出发骑自行车以他3倍的速度给他送票,两人在途中相遇,相遇后小明立即坐父亲的自行车赶回体育馆.下图中线段、分别表示父、子俩送票、取票过程中,离体育馆的路程(米)与所用时间(分钟)之间的函数关系,结合图象解答下列问题(假设骑自行车和步行的速度始终保持不变):
    (1)求点的坐标和所在直线的函数关系式
    (2)小明能否在比赛开始前到达体育馆
    22.(8分)设,则的最小值为______.
    23.(8分)(1)如图①,OP是∠MON的平分线,点A为OP上一点,请你作一个∠BAC,B、C分别在OM、ON上,且使AO平分∠BAC(保留作图痕迹);
    (2)如图②,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,△ABC的平分线AD,CE相交于点F,请你判断FE与FD之间的数量关系(可类比(1)中的方法);
    (3)如图③,在△ABC中,如果∠ACB≠90°,而(2)中的其他条件不变,请问(2)中所得的结论是否仍然成立?若成立,请证明,若不成立,说明理由.
    24.(8分)某工厂甲、乙两个部门各有员工400人,为了解这两个部门员工的生产技能情况,进行了抽样调查,过程如下,请补充完整.
    收集数据
    从甲、乙两个部门各随机抽取20名员工,进行了生产技能测试,测试成绩(百分制)如下:
    甲 78 86 74 81 75 76 87 70 75 90
    75 79 81 70 74 80 86 69 83 77
    乙 93 73 88 81 72 81 94 83 77 83
    80 81 70 81 73 78 82 80 70 40
    整理、描述数据
    按如下分数段整理、描述这两组样本数据:
    (说明:成绩80分及以上为生产技能优秀,70--79分为生产技能良好,60--69分为生产技能合格,60分以下为生产技能不合格)
    分析数据
    两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示:
    得出结论:
    .估计乙部门生产技能优秀的员工人数为____________;
    .可以推断出_____________部门员工的生产技能水平较高,理由为_____________.(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)
    25.(10分)某校组织一项球类对抗赛,在本校随机调查了若干名学生,对他们每人最喜欢的球类运动进行了统计,并绘制如图1、图2所示的条形和扇形统计图.
    根据统计图中的信息,解答下列问题:
    (1)求本次被调查的学生人数,并补全条形统计图;
    (2)若全校有1500名学生,请你估计该校最喜欢篮球运动的学生人数;
    (3)根据调查结果,请你为学校即将组织的一项球类比赛提出合理化建议.
    26.(10分)如图,已知在四边形ABCD中,点E在AD上,∠BCE=∠ACD=90°,∠BAC=∠D,BC=CE.
    (1)求证:AC=CD;
    (2)若AC=AE,求∠DEC的度数.
    参考答案
    一、选择题(每小题3分,共30分)
    1、C
    2、C
    3、C
    4、C
    5、C
    6、C
    7、C
    8、C
    9、C
    10、B
    二、填空题(每小题3分,共24分)
    11、
    12、
    13、1.
    14、(2,-1)
    15、±1
    16、49
    17、
    18、40°或70°
    三、解答题(共66分)
    19、(1)a=40,=60;(2)见解析;(3)160,乙,乙;
    20、(1)72x5y5;(2)-x2+32x+33;(3)12-5;(4) .
    21、 (1) 点B的坐标为(15,900),直线AB的函数关系式为:.
    (2)小明能在比赛开始前到达体育馆.
    22、
    23、(1)详见解析;(2)FE=FD,证明详见解析;(3)成立,证明详见解析.
    24、a.240,b.乙;理由见解析.
    25、(1)本次调查的人数是50人,补图见解析;(2)该校最喜欢篮球运动的学生约390人;(3)由于喜欢羽毛球的人数最多,学校应组织一场羽毛球比赛.
    26、(1)证明见解析;(2)112.5°.
    第1次
    第2次
    第3次
    第4次
    第5次
    甲成绩
    90
    40
    70
    40
    60
    乙成绩
    70
    50
    70
    a
    70
    成绩
    人数
    部门
    40≤x≤49
    50≤x≤59
    60≤x≤69
    70≤x≤79
    80≤x≤89
    90≤x≤100

    0
    0
    1
    11
    7
    1

    部门
    平均数
    中位数
    众数

    78.3
    77.5
    75

    78
    80.5
    81
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