第七单元+观察物体（期末复习讲义）2023-2024学年二年级数学上册重难点知识点（苏教版）

这是一份第七单元+观察物体（期末复习讲义）2023-2024学年二年级数学上册重难点知识点（苏教版），共10页。学案主要包含了填空题，判断题，选择题，连线题，解答题等内容，欢迎下载使用。

同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同回顾一下本学期的知识吧，并且通过完成这些练习，看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。加油！
知识点：观察物体
同一个物体从不同的角度观察，看到的形状可能不一样。
从不同的角度观察同一个物体，看到的物体的形状可能是不同的。我们无论选择哪个观察点，观察到的只是物体的其中一部分，观察点不同，看到的物体的形状也是不同的。
根据看到的形状判断观察者的位置。
重点：
初步体会不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。
难点：
正确判断出观察者的位置，培养学生的空间观念。
考点：观察物体
同一个物体从不同的角度观察，看到的形状可能不一样。
从不同的角度观察同一个物体，看到的物体的形状可能是不同的。我们无论选择哪个观察点，观察到的只是物体的其中一部分，观察点不同，看到的物体的形状也是不同的。
根据看到的形状判断观察者的位置。
一、填空题
1．如图所示，有四个同学站在①、②、③、④四个不同方向观察这辆电动三轮车。
(1)在( )方向可以看到。
(2)在( )方向可以看到。
2．下面是小朋友看到的图，把名字填在括号里。
3．下面这些照片分别是摄影师站在小红和妈妈的前、后、左、右哪个方向拍到的？
( )( )( )( )
4．
（1）从正面看是的有( )。
（2）从上面看是的有( )。
（3）从侧面看是的有( )。
二、判断题
5．从不同的位置观察一个球体，看到的形状都是圆形。( )
6．根据从三个方向观察到的图形用小正方体摆立体图形，结果只有一种。( )
7．从不同位置看到图形的样子一定不一样。( )
8．小明从空中看一辆行驶的桑塔纳小轿车，如图 。 ( )
9．这个立体从右面看，看到的形状是 。( )
10．所有的物体，从不同的方向看，看到的样子都是不一样的。（ ）
三、选择题
11．芳芳看到的茶杯是什么样子？（ ）
A．①B．②C．③
12．观察下图，下面（ ）图是红红看到的。
A．B．C．
13．哪一幅图是小刚看到的？（ ）
A．B．C．
14．小女孩看到的是（ ）图。
A．B．C．
15．下面三幅图中，小女孩看到的是（ ），小男孩看到的是（ ）。
① ② ③
A．①③B．②③C．①②
四、连线题
16．下面的图形分别是谁看到的？请用线连一连。
17．他们看到的分别是哪一幅图？连一连。
五、解答题
18．有一个立体图形，6个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6。从不同的角度观察，结果如下图所示，6的对面是几？
19．小亮打算过马路时，一辆汽车从他面前驶过，你能按照时间顺序给下面的这三幅图编上序号么？
参考答案
1．(1)①
(2)③
分析：站在①的位置，看到的是车头；站在②的位置，看到的是车尾；站在③和④的位置，看到的是车的侧面。
详解：（1）在①方向可以看到。
（2）在③方向可以看到。
2．
3． 后面 前面 左面 右面
分析：第一张照片只能看到小红和妈妈的后面，所以第一张照片是在小红和妈妈的后面拍到的。
第二张照片只能看到小红和妈妈的前面，所以第二张照片是在小红和妈妈的前面拍到的。
第三张照片看到小红的左面，所以第三张照片是在小红和妈妈的左面拍到的。
第四张照片看到妈妈的右面，所以第四张照片是在小红和妈妈的右面拍到的。
详解：如下图：
分析：我们可以根据物体的形状特点，想象从哪个方向看到这个物体才能显现出这种形状，由此就可以判断是从哪个方位看到的。
4． ①⑤ ①②④ ②④
5．√
6．×
7．×
8．×
9．√
10．×
11．C
分析：根据图示，芳芳看到的杯子的侧面，且杯子把在左，据此解答即可。
详解：由题意分析得：
芳芳看到③的茶杯样子。
故答案为：C
分析：此题考查了从不同位置观察单个物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
12．B
分析：红红看到的是水壶嘴在左边，水壶柄在右边；据此选择。
详解：由题意分析得：
观察下图，是红红看到的。
故答案为：B
分析：此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体，要细心观察，认真分析。
13．B
分析：小刚的位置看到的图形为：茶壶嘴在左侧，茶壶把在右侧；据此选择。
详解：由题意分析得：
是小刚看到的。
故答案为：B
分析：此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体，要熟练掌握。
14．B
分析：A处是小女孩站在小猪的前面，看到的是小猪的正面；B处是小女孩站在小猪的右边，看到的是小猪的右面；C处是小女孩站在小猪的右左边，看到的是小猪的左面，据此解答。
详解：由分析可得：小女孩看到的是。
故答案为：B
分析：本题考查从不同方向观察物体或几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。
15．A
分析：由图可知，小女孩看到车头朝左，小男孩看到车的尾部，据此解答即可。
详解：由分析可知：
小女孩看到的是 即①；
小男孩看到的是 即 ③。
故答案为：A
分析：本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
16．见详解
分析：从图上可得：小红看到的是汽车的前面，小东看到的是汽车的后面，小明看大的是汽车右边，据此连线即可。
详解：如图：
17．见详解
分析：，她看到的是；
，他看到的是；
，她看到的是；
，他看到的是；据此连线。
详解：由题意分析得：
分析：此题主要考查的是从不同的位置观察单个物体，要细心观察，认真分析。
18．1
19．3 1 2
详解：随着时间的变化，一种物体由远及近是逐渐变大的，按照形状便可以判断出，也可以寻找参照物，根据两者之间的位置变化判断。
分析：此题考查的是学生对时间顺序的判断。