人教版八年级上册第3节 运动的快慢课后练习题

这是一份人教版八年级上册第3节 运动的快慢课后练习题，文件包含人教版八年级物理上册通关讲义第一章第3节运动的快慢双基过关+考点突破原卷版doc、人教版八年级物理上册通关讲义第一章第3节运动的快慢双基过关+考点突破解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共19页， 欢迎下载使用。

双基过关
知识点一、速度：
1.比较物体运动快慢的方法：
（1）时间相同时，运动的路程越长，运动越快；运动的路程越短，运动越慢。如田径赛跑时，观众判断运动员运动的快慢。
（2）路程相同时，运动的时间越短，运动越快；运动的时间越长，运动越慢。如百米赛跑时，裁判判定运动员的快慢。
（3）时间和路程均不同时，比较路程与时间的比值，比值越大，运动越快；比值越小，运动越慢。
2.速度：
（1）物理意义：表示物体运动的快慢。
（2）定义：在物理学中，把路程与时间之比叫速度。
（3）公式：
①定义式：，即（v表示速度，s表示路程，t表示时间）
②变形式：，即；，即。
（4）单位：
①国际单位：速度的基本单位是米/秒，符号是m/s。
②常用单位：千米/时，符号km/h。
③单位换算：1m/s＝3.6km/h。
基础自测：
1.在进行百米赛跑时，观众认为跑在最前面的人运动快，他采用的是“ 的方法”；而裁判员则认定到达终点用时最少的人运动得快，这是用“ 的方法”．
2．小红坐在匀速行驶的小汽车内，发现前方路旁停着一辆普通大客车，观测到自己经过大客车的时间约为1s，则小汽车的速度最接近于（ ）
A．10km/h B．40km/h C．70km/h D．100km/h
3．如图，骑马是古人最便捷的出行方式。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去，是以 为参照物。西安到洛阳路程约为360km，乘坐动车约需2个小时；若古人骑马走完此路段，平均速度5m/s，则大约需要 小时。
4．小明和小红从同一地点，沿同一直线，以大小相等的速度，同时向相反方向匀速行走，1min后两人相距120m。下列说法正确的是（ ）
A．以小明为参照物，小红的速度是2m/s
B．以地面为参照物，小红的速度是2m/s
C．以小明为参照物，小红是静止的
D．如果说小明是静止的，则选择的参照物是地面
5．雷雨天,小王观察到某次闪电经历的时间为t1，听到这次闪电发出的雷声持续时间为t2(不计云层间回声时间)，刚开始看到闪电到刚开始听到雷声的时间为t3，声音和光传播速度分别为v和c，则（ ）
A．t1=t2，闪电发生位置到小王距离约为vt3
B．t1C．t1=t2，闪电发生位置到小王距离约为vt3+ct1
D．t1=t2，闪电发生位置到小王距离约为vt3+ct1
知识点二、匀速直线运动和变速直线运动
1.匀速直线运动
（1）概念：物体沿直线且速度不变的运动。
（2）特点：
①在任何时刻、任何位置，物体的速度大小和方向都是相同的。
②匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动。
③任意相等的时间内通过的路程相同，通过任意相同的路程所用的时间相同。
（3）速度：做匀速直线运动的物体，其速度可以用公式来计算，但速度的大小与时间和路程无关。因此，不能说速度与时间成反比、速度与路程成正比；在匀速直线运动中，路程与时间成正比。
2.变速直线运动
（1）定义：物体做直线运动时，其速度的大小通常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫变速直线运动。
（2）快慢的描述——平均速度：
①意义：粗略描述做变速直线运动的物体在某一段路程或某一段时间内的平均快慢程度
②计算公式：，公式中的“s”是指通过的路程，“t”是指通过这段路程所用的时间，“v”即是这段路程（时间）的平均速度。
基础自测
6．孙杨在里约奥运会上夺得自由泳200m金牌。以每50m为一个赛段，他在四个赛段的成绩如表所示，在此次比赛中，孙杨运动最快的赛段是（ ）
A．一B．二C．三D．四
7．西成高速铁路运营标志着我国华北地区至西南地区又增加一条大能力、高密度的旅客运输主通道。G2204是从成都东开往郑州东的一趟高速列车，其部分运行时刻表如下。G2204从成都东开往西安北的平均速度大约为 km/h，这个速度比以48m/s飞行的雨燕速度 （填“大”或“小”）。
8．如图为小明用手机APP软件记录自己某一次跑步的数据截图，分析该图可知：他本次跑步时间为_________min，通过的路程为_________km， 每跑一步的平均长度为_________m。
9.下图是某个实验小组利用频闪照相机每隔0.1s拍摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片，黑点表示物体的像。由图可知，物体在AB段的路程为______cm，平均速度为______m/s。
考点突破
考点1.比较物体运动的快慢
方法：三种方法比较运动的快慢。运动快慢的比较：（1）路程相同，比较时间。（2）时间相同，比较路程。（3）速度已知，若单位不同，应先换算单位，再进行比较。
例1.体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如表所示：
根据表中成绩可知，跑得最快的是 同学，这里比较三人运动的快慢采用的方法是 ．
例2.体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，到达终点时，甲的成绩是14.3s；乙的成绩是l3.8s；丙的成绩是l3.7s．这里比较三人运动的快慢采用的是 的方法．以上三位同学跑得最快的同学的平均速度为 ．
考点2.速度的计算
（一）图像
方法：解答图象类问题的一般步骤：
(1)明确各图象中横、纵坐标表示的物理量分别是什么；
(2)认清横坐标和纵坐标上各自的最小格表示的数值大小和单位；
(3)明确图象所表示的物理意义；
(4)正确选取关键点进行计算，并比较。
例3．甲、乙两物体运动时，路程与时间关系的s-t图像如图所示。其中甲为曲线，乙为直线，在t=5秒时两线相交。则由图像可知
A．两物体在t=5秒时一定相遇
B．两物体在5秒内通过的路程甲小于乙
C．甲物体做曲线运动，乙物体做直线运动
D．甲物体做变速运动，乙物体做匀速运动
例4．（2023·山东潍坊市·中考真题）中国首个火星探测器“天问一号”的成功着陆，激发了很多同学的研究兴趣。某同学用无人机模拟火星着陆器的着陆过程，无人机从悬停到竖直下落至地面的v—t图象，如图所示，则无人机（ ）
A．在0~1s内不受力B．在1~3s内的重力势能增加
C．在3~6s内下落了12mD．在6~7s内做减速运动
（二）交通标志牌
方法：交通标志牌有两种：一种是显示从标志牌开始，到某地有多远的距离；另一种显示该路段的速度不超过某一值，一般单位为km或km/h。解决这类问题一般为用这一段路程除以最大速度，即为通过这段路程的最短时间。有时告诉通过这段路程的时间，可以计算出通过这段路程（时间）的平均速度，再与最大速度比较，就能确定是否超速。
例5．图为某高速公路上区间测速的警示牌。根据这块警示牌，小汽车通过这个区间的时间（ ）
A．不应超过10minB．不应超过6min
C．不应短于10minD．不应短于6min
例6．莱芜划归济南后，为济南的发展增添了新鲜血液，也为莱芜的发展插上了腾飞的翅膀，两地交流更加频繁。某次，小明和他爸爸开车驶向济南，小明看到路边的树木飞驰向后运动，他所选的参照物是 。当车经过A点路标时，时间是11时45分；当车经过B点路标时，时间是12时15分。则车在A、B之间的平均速度是 km/h。
（三）过桥（隧道）问题
方法：火车过桥问题是行程问题的一种，也有路程、速度与时间之间的数量关系，同时还涉及车长、桥长等问题。
公式：
火车速度×时间=车长+桥长
(桥长+列车长)÷速度=过桥时间;
(桥长+列车长)÷过桥时间=速度; 速度×过桥时间=桥、车长度之和。
例7. 如图所示是成宁翠竹岭隧道及公路旁的交通标志牌。从标志牌上可以看出,隧道长 km,通过隧道速度不能超过60km/h。从单位换算的角度可知60km/h= km/min,如果不违反交通规则,汽车至少需要 s通过隧道。
例8．淮扬镇高铁过江通道“五峰山公铁大桥”建成后，扬州将进一步融入上海一小时经济圈。大桥主跨长为1120m，一列280m长的高铁匀速通过大桥主跨的时间为70s，则高铁的速度为＿＿＿m／s，若以高铁为参照物，大桥是＿＿＿的。
赛段
一
二
三
四
时间/s
24.47
27.11
27.25
26.60
站序
站名
到时
发时
时长
里程/km
1
成都东
﹣﹣
08：08
﹣﹣
0
2
青北江东
08：22
08：25
3分钟
32
…
7
汉中
10：45
10：48
3分钟
416
8
西安北
12：01
12：10
9分钟
658
2250
总步数：步
150
步频：步 /分钟
8.10
时速：千米/小时
124
消耗：大卡
参赛者
甲
乙
丙
成绩/s
14.3
13.8
13.7