人教版八年级物理上册通关讲义 第三章 第三节 汽化和液化（分层作业）（原卷版+解析版）

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第3节 汽化和液化[基础达标练]知识点1 汽化1．下列物态变化事例中，属于汽化的是（　　）A．春天冰雪消融 B．清晨树叶上的露珠C．灯丝用久了变细 D．路面上的水被太阳晒干【答案】D【解析】 冰雪消融是熔化过程；露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴；灯丝变细，是由固态升华成为气态；水被晒干，由液态汽化成为气态；故应选D。【考点定位】物态变化2. 夏季，晾在大阳下的湿衣服不久后会变干，这个过程中，水发生的物态变化是（　　）A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华【答案】B【解析】晾在大阳下的湿衣服不久后会变干，这个过程中，水由液态变为气态，是汽化现象；故B正确，ACD错误。根据物态变化的知识逐一分析：物体由固态变为液态的过程叫熔化，物体由气态变为液态的过程叫液化，物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾；物体由气态直接变为固态的过程叫凝华，物体由固态直接变为气态的过程叫升华。掌握六种物态变化的状态变化是解决此题的关键。知识点2 沸腾3．如图所示是某同学探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是 A．水沸腾时放出大量的热 B．图甲是水沸腾时的现象C．沸腾时不断地冒出“白气”，是液化形成的 D．他可以选用量程为－80℃~60℃的酒精温度计【答案】C【解析】A、水沸腾时要继续加热，才能继续沸腾，说明水沸腾需要吸热，A错误；B、甲气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况，故B错误；C、沸腾时不断地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气液化后的小水滴，故C正确；D、水的沸点高于60℃，因此不能选用量程为－80℃~60℃的酒精温度计。4．将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾．迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，针对这一现象下列说法正确的是（　　）A. 沸腾过程不需要吸热B. 沸腾过程中吸热，温度升高C. 两次沸腾时，瓶内气体压强相同D. 第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内水的沸点低【答案】D【解析】（1）液体沸腾的特点是：不断吸热，温度保持不变，故AB错误；（2）向瓶底浇冷水后，瓶内气体遇冷收缩，使得瓶内压强减小，使液体沸点降低，液体重新沸腾起来，所以第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内气体压强小，第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内水的沸点低，故C错误，D正确．故选D．5．图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，图乙是描绘的温度随时间变化的图象。下列说法错误的是（　　）A．加热过程中，水含有的热量增加 B．沸腾过程中，水吸收热量，温度不变 C．烧杯上方带孔的纸板可以减少热量散失 D．水的沸点是99℃，此时大气压低于标准大气压【答案】A【解析】（1）热量指在热传递的过程中传递能量的多少。（2）水在沸腾过程中的特点：吸热，但温度保持不变；（3）烧杯上方带孔的纸板可以减少热量散失；（4）根据沸点的概念判断出水的沸点；气压越低，沸点越低；A、加热过程中，水吸收热量，其温度升高，内能增加；热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故A错误；B、水在沸腾过程中，仍然要吸收热量，由图可知其温度保持99℃不变，故B正确；C、烧杯上方带孔的纸板可以减少热量散失，能缩短把水加热到沸腾的时间，故C正确；D、由图可知，水的沸点是99℃，沸点低于100℃，此时大气压低于标准大气压，故D正确。知识点3 蒸发6．把酒精擦在手背上后，擦酒精的部位会感觉凉。这主要是因为酒精（　　）A. 凝固放热 B. 升华吸热 C. 液化放热 D. 蒸发吸热【答案】D【解析】把酒精擦在手背上，手背有凉的感觉。是因为擦在手背上的酒精蒸发时，从手背中吸热，使手背的温度降低，所以感觉到凉。 酒精易挥发，由液态变为气态时吸收热量，导致手的温度降低，感到凉爽。通过生活中的一些现象，考查了蒸发的致冷作用，一定要答到温度低这个层次，因为手感到冷，是因为温度低的缘故。7．在炎热的夏天，凉山州部分县市气温高达35℃，小马同学在家使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为（　　）A．电风扇吹出的风，能够降低气温 B．电风扇吹出的风为冷风 C．电风扇吹出的风，能吸收人体的能量 D．电风扇吹出的风，能加快人体汗液的蒸发【答案】D【解析】影响蒸发快慢的因素有三个，即液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况；且蒸发吸热，具有致冷作用。解：使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为加快了空气的流动速度，使人体表面的汗液蒸发加快，而蒸发吸热，具有致冷作用，所以人会感到凉爽；电风扇吹出的风，并不能降低气温，也不是冷风；故只有D说法正确。8.夏天，在教室的地面上洒水会感到凉快，这是为什么？ 【答案】 夏天，在教室的地面上洒水会感到凉快，原因是：将水洒在教室地面上，增大了水蒸发的表面积，从而加快了水的蒸发，而蒸发吸热致冷，所以感觉凉快。【解析】（1）蒸发可以吸热致冷；（2）影响蒸发的因素：液体的温度、表面积和上方空气流速。知识点4 液化9．2019年中国北京世界园艺博览会的主题是“绿色生活美丽家园”，下列图中各图是小丽拍摄的生活美景，其中属于液化的是 A．草叶上形成“白霜 B．冰雪遇暖消融 C．草叶上形成的“露珠” D．河水结“冰”【答案】C【解析】A、霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，故A不符合题意；B、“冰雪消融”是固态的冰雪变为液态的水，属于熔化现象，故B不符合题意；C、露是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象，故C符合题意；D、河水结冰是液态的水变成固态的冰，是凝固现象，故D不符合题意。10．寒假，小华一家人驾车出去旅行时，小华发现汽车的前窗玻璃出现了一层水雾。打开除雾开关后，不一会玻璃上的水雾消失了，下列说法正确的是（　　）A．水雾的形成是汽化现象 B．水雾出现在前窗玻璃的内表面 C．水雾是空气液化形成的 D．水雾消失是升华现象【答案】B【解析】ABC、在冬天，车玻璃的温度较低，车内的水蒸气遇到冷的玻璃液化形成小水滴，附着在玻璃的内表面形成雾气，故AC错误，B正确；D、打开除雾开关，对着玻璃吹暖风，玻璃上的小水滴会汽化为水蒸气，车窗玻璃就清晰了，故D错误。11．装有半杯水的封闭玻璃杯，放入冰箱被冷冻较长时间，取出后用干毛巾擦干玻璃杯表面，放一会儿，玻璃杯表面会变湿。这是由于（　　）A．空气中的水蒸气凝华成霜造成的B．空气中的水蒸气液化成水造成的C．玻璃杯中的冰升华成水蒸气造成的D．玻璃杯中的冰熔化成水造成的【答案】B【解析】水蒸气遇到温度比较低的物体时，就会遇冷液化，形成小水珠。由于从冰箱取出的玻璃杯，温度比较低，周围空气中的水蒸气遇冷会发生液化，使玻璃杯表面会变湿，如果马上擦去这层水，又有新的水蒸气在温度低的玻璃杯表面发生液化，所以一会儿又变湿。12．云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶等组成，其中小水滴是空气中的水蒸气上升到高空遇冷　 　（填物态变化名称）形成的，此过程中水蒸气要　 　热。【答案】液化；放【解析】阳光照射下，水的温度升高，水汽化变成水蒸气，水蒸气升入高空时，遇冷液化成大量的小水珠或凝华成大量的小冰晶，这就是云。液化和凝华都是放热过程。[能力提升练]13．夏天，从冰箱冷藏室中取出的饮料瓶在空气中会“冒汗”，形成“汗”的物态变化是（ ）A．液化 B．汽化 C．凝华 D．升华【答案】A 【解析】夏天气温很高，刚从冰箱冷藏室中取出的饮料温度很低，空气中的水蒸气遇到饮料瓶子，在瓶子外壁发生液化，形成小水滴，就是我们看到的“汗水”，故选：A。14．盛夏时节天气炎热，小莉从冰箱里拿出根冰棒吃了起来，顿时感觉凉爽了．冰棍在熔化过程中要　　热量；哥哥从冰箱中取出瓶矿泉水，不久后发现，原本干燥的瓶壁上有了许多水珠，这是发生了　　现象（填一种物态变化名称）【答案】吸收；液化【解析】①冰棍在嘴里会熔化，熔化过程需要吸收热量，所以会感觉凉爽；②从冰箱中取出的矿泉水，温度比较低，空气中的水蒸气遇到比较冷的饮料瓶就会液化为小水珠，附着在饮料瓶表面．【考点定位】熔化与熔化吸热特点，液化及液化现象．15．如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水　 　造成的，而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生　 　形成的，该变化过程需要　 　热（前两空填物态变化名称）．【答案】汽化；液化；放【解析】用酒精灯给烧瓶中的水加热时，瓶中的水吸热会发生汽化现象，水变成水蒸气，瓶内的水减少；烧瓶中汽化的水蒸气上升遇到温度较低的金属盘就会液化形成小水滴，该变化过程需要向低温物体放热。【考点定位】物态变化16. 在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置（如图甲）来完成实验。A B a b 甲 乙（1）分析评估A、B两套实验装置。（2）在实验中观察到如图乙a、b所示的两种情景，你认为哪一种是水沸腾时的情景？（3）实验中你还观察到哪些实验现象？【答案】（1）A实验装置所测水的沸点是当地气压下的沸点，但该装置热量损失大，实验耗时长；B实验装置热量损失少，实验耗时少，但该装置所测水的沸点不是当地气压下的沸点；（2）a；（3）沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小；沸腾前温度计的示数不断升高，沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变；沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象，产生大量白气。【解析】（1）由图甲可知，A实验装置所测水的沸点是当地气压下的沸点，但该装置热量损失大，实验耗时长；B实验装置热量损失少，实验耗时少，但该装置所测水的沸点不是当地气压下的沸点；（2）沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积增大。所以a是沸腾时的情景。（3）沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小；沸腾前温度计的示数不断升高，沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变；沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象，产生大量白气。17．今年5月，昆明市气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽?小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两档），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。（1）小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与________的关系；（2）如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该________________。然后用吹风机（不加热档）________，观察蒸发情况；（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热档）去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是________的，原因是：__________________________________________；（4）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了________________；（5）发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好：一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，你的猜想是________________。（6）小林同学上公共厕所洗完手后，用如图14所示的烘干机（手一放进去就自动吹暖风的机器）使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进|烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为________________________。【答案】（1）液体表面积大小 （2）控制两滴水其它条件都相同时；吹其中一滴水 （3）错误 改变水温度的同时，改变了水表面空气流速大小 （4）避免木板吸水对本实验结果造成一定的影响 （5）液体的蒸发速度还可能与液体种类有关 （6）左手干燥，吹热风时蒸发较缓慢感觉到的是热风；右手潮湿，吹热风时加快了皮肤表面液体蒸发速度，蒸发吸热因此感觉是凉风。【解析】（1）把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，保持了温度、空气流动速度相同，只有液体表面积不同，因此，这是探究蒸发快慢与液体表面积的关系；（2）根据控制变量法，如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该保持两滴水的大小、温度和表面积相同，然后用吹风机(不加热档)对其中一滴水吹风，观察蒸发情况；（3）探究蒸发快慢与温度的关系，应控制表面积和空气流动速度相同，而如果用吹风机(加热档)去吹其中一滴水，则空气流动速度和温度都发生了改变，因此这样做是错误的；（4）实验中将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了防止因材料吸水影响实验效果；（5）一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，可做出的猜想是液体蒸发的快慢与液体的种类有关；（6）因为水蒸发吸热，有致冷作用，所以当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手由于水蒸发吸热，所以感觉吹的却是凉风。[高频考题实战练]18．（2023·江苏扬州市·中考真题）冬天，打开装有热水的保温杯杯盖，有“白气”冒出，形成“白气”的物态变化是（　　）A．升华 B．熔化 C．凝华 D．液化【答案】D【详解】A．有“白气”冒出，白气是液态水，是水蒸气变为液态，故是液化，升华是固态直接变为气态，故A不符合题意；B．有“白气”冒出，白气是液态水，是水蒸气变为液态，故是液化，熔化是固态变为液态，故B不符合题意；C．有“白气”冒出，白气是液态水，是水蒸气变为液态，故是液化，凝华是气态直接变为固态，故C不符合题意；D．有“白气”冒出，白气是液态水，是水蒸气变为液态，故是液化，故D符合题意。故选D。19．（2023·江苏扬州市·中考真题）在“观察水的沸腾”实验中，（1）实验室提供了一块比烧杯口略大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图所示，剪裁合适的是______，理由是______；（2）在烧杯中倒入约80℃的水，提高了水的初温，从而______，沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现______；（3）如图所示，水沸腾后，甲同学移走酒精灯，继续观察：乙同学继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水，他们的目的都是探究______。【答案】甲 防止温度计碰到容器壁 缩短到达沸腾的时间 吸收热量，温度不变 保持沸腾需要满足的条件 【详解】（1）[1] [2] 在“观察水的沸腾”实验中，加纸盖的为了减小热量的散失；又因为水的沸点与气压有关，所以，图中硬纸板上小孔除了可以插温度计外，还要让烧杯内气压与外界大气压相等，但为了防止温度计碰到容器壁，甲图剪裁更合适。（2）[3]提高了水的初温，可以缩短到达沸腾的时间。 [4]沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现水达到沸点后吸收热量，温度不变。（3）[5]甲同学移走酒精灯后，由于不能继续吸收热量，水很快停止沸腾；乙同学继续加热，烧杯中的水由于能够继续吸热，所以继续沸腾且保持温度不变；由于烧杯中的水温度与试管中的水温度相同，则试管中水不能继续吸热，而停止沸腾，所以，他们的目的都是探究保持沸腾需要满足的条件。