期末综合素养测评卷（试题）-二年级上册数学人教版

这是一份期末综合素养测评卷（试题）-二年级上册数学人教版，共13页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，连线题，作图题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题（27分）
1．填上合适的单位名称。
小军身高1( )53( )。 文具盒长20( )。
跳绳长约2( )。 粉笔长7( )。 树高15( )。
2．6＋6＋6＋6＋6＋6＝( )×( )。
3．14与16的和是( )，再减10是( )。
4．下图中，有( )条线段；有( )个锐角。
5．6×8＝( )，( )和( )是乘数，积是( )．
6．钟面上分针从12走到5，至少走了( )分钟；时针从5走到8，至少走了( )小时。
7．在计算46－（8＋32）时，先计算( )，再计算( )，最后结果是( )。
8．淘气、笑笑和6名同学下棋比赛，每两人之间都要赛一场，一共要赛( )场。
9．在括号里填入“＞”“＜”或“＝”。
56＋34( )79 3×4( )4＋4＋4
30厘米( )3米 55米( )1米－20厘米
10．分别是谁看到的？请填上名字。

( ) ( ) ( )
二、判断题（5分）
11．如果把一个角的两条边延长，这个角就变大了。( )
12．7个7相加得14.( )
13．时针从12开始绕一大圈又走回12，走了60分。( )
14．6张5元的纸币和3张10元的钱数一样多。( )
15．三年一班有48人，比三年二班少5人，三年二班有43人．( )
三、选择题（10分）
16．从上面观察下图中的玩具车，看到的是（ ）。
A．B．C．
17．下面的三角形中一共有（ ）个钝角。
A．1B．2C．3
18．给6只小猴每只发5个桃子，一共要准备（ ）桃子。
A．11个B．30个C．28个
19．朵朵有24本故事书，比小雨多8本，两人共有多少本？正确的列式是（ ）。
A．24＋8B．24－8C．24－8＋24
20．找规律：10、18、26、34，下一个数是（ ）。
A．40B．42C．48
四、连线题（6分）
21．下面的图形分别是谁看到的？（连一连）
22．连一连。
五、作图题（4分）
23．在距5厘米的地方画一个。
24．从钝角的顶点画一条直线，把这个钝角分成一个直角和一个锐角。

六、计算题（24分）
25．直接写出得数。
7×6＝ 9×3＝ 8×8＝ 3×8＋2＝
8×4＝ 6×2＝ 5＋9＝ 7×9－7＝
6×6＝ 8－6＝ 3×7＝ 8×7＋8＝
26．算一算。
15+(22-20)= 70-(23-3)= 6+(50+10)= 83-(15-9)=
七、解答题（24分）
27．丹丹和丽丽用6米长的卷尺量花圃的长，正好量了3次。花圃的长是多少米？


答：花圃的长是（ ）米。
28．一支铅笔用去5厘米，还剩10厘米，这支铅笔原来有多长？
29．班级图书角原有81本书，现在有多少本？
30．两个小组种树。第一小组有5个同学，每人种树4棵，第二小组比第一小组多种了9棵，第一小组一共种树多少棵？第二小组一共种树多少棵？
答：第一小组一共种树（ ）棵，第二小组一共种树（ ）棵。
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
参考答案：
1． 米/m 厘米/cm 厘米/cm 米/m 厘米/cm 米/m
【解析】略
2． 6 6
【解析】略
3． 30 20
【分析】用14加16，再用它们的和减去10即可。
【详解】14＋16＝30
30－10＝20
14与16的和是30，再减10是20。
4． 5 5
【分析】根据题意：线段两端都有端点，不可延长，两个端点间的线条是直的。用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角。
【详解】图中有（5）条线段；有（5）个锐角。
【点睛】主要考查了学生对线段以及角的认识，要熟练掌握。
5． 48 6 8 48
【详解】略
6． 25 3
【分析】钟面上12个数字把钟面分成12大格，每大格又分5小格，分针每走1小格是1分钟，走1大格是5分钟，从12走到5走了5大格，是5×5＝25（分钟）；时针每走1大格是1小时，时针从5走到8，走了3大格，是3小时。
【详解】据分析得出：
钟面上分针从12走到5，至少走了25分钟；时针从5走到8，至少走了3小时。
【点睛】此题是考查钟表的认识，属于基础知识，要记住。
7． 8＋32 46－40 6
【解析】略
8．28
【分析】由于每两人之间都要赛一场，所以每个人都要和其它7人赛一场，这样所有参赛的场数为8×7＝56场，由于是两两赛，这样计算就重复计算了1次，再除以2即可。
【详解】8×（8－1）÷2
＝56÷2
＝28（场）
【点睛】本题考查了握手问题的实际应用，要注意去掉重复计算的情况，当选手较多时利用公式解答：比赛场数＝n（n－1）÷2。
9． ＞ ＝ ＜ ＞
【详解】略
10． 乐乐 小明 小杰
【解析】略
11．×
【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角；可知角的大小只与角的两边叉开的大小有关，和两边的长短无关，一个角的两边无论怎么延长，角的大小不变。
【详解】由分析可知，角的大小与两边的长短无关。
故答案为：×
【点睛】此题考查了角的含义，应明确：角的大小只与角的两边叉开的大小有关和两边的长短无关。
12．×
【详解】略
13．×
【分析】时针走一圈是12小时，分针走一圈是60分。
【详解】时针从12开始绕一大圈又走回12，走了12小时，也就是12个60分。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握对时、分的认识是解题关键。
14．√
【分析】先用乘法求出6张5元的一共是多少钱，以及用加法求出3张10元的一共是多少钱；然后比较大小即可解决。
【详解】6×5＝10（元）
10＋10＋10＝10（元）
30元＝30元
即，6张5元的纸币和3张10元的钱数一样多。
故答案为：√
15．×
【解析】略
16．C
【分析】根据题图可知，从上面可以看到车的车顶，据此解答。
【详解】由分析可得：从上面看到的是。
故答案为：C
【点睛】本题考查观察物体，旨在考查学生的空间想象和推理能力。
17．A
【解析】略
18．B
【解析】略
19．C
【解析】略
20．B
【分析】本题是一道探索数列中的规律的题目，关键是要找出规律。
通过观察可知，所给数字总比它的前一个数字多8，则用加法求解即可；
【详解】10＋8＝18；18＋8＝26；26＋8＝34；34＋8＝42
故答案为：B
【点睛】本题是一道找规律的题目，要求学生通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题。
21．
【详解】略
22．见详解
【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分。
【详解】如图所示：
【点睛】本题主要考查时钟和时刻的认识，属于基础知识，要熟练掌握。
23．
【详解】略
24．
【详解】略
25．42；27；64；26
32；12；14；56
36；2；21；64
【解析】略
26．17；50
66；77
【解析】略
27．6×3＝18（米）；18
【详解】略
28．15厘米
【分析】由题意知：用去的5厘米加剩下的10厘米，就是这支铅笔的原长。
【详解】5＋10＝15（厘米）
答：这支铅笔原来有15厘米。
【点睛】这是一道有关长度计算的应用题，根据加法的意义来解答
29．59本
【分析】用原来的图书数量减去借出去的数量，得到的差，再加上还回来的数量，据此解答。
【详解】81－42＋20
＝39＋20
＝59（本）
答：现在有59本。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的加减混合运算，要熟练掌握。
30．20棵；29棵
20；29
【分析】用第一小组的人数乘每人种的棵数即可求出第一小组一共种树多少棵。用第一小组种的棵数加9即可求出第二小组一共种树多少棵。
【详解】5×4＝20（棵）
20＋9＝29（棵）
答：第一小组一共种树20棵，第二小组一共种树29棵。