内蒙古科尔沁左翼中旗实验高级中学2023-2024学年高二上学期期末模拟生物试题

这是一份内蒙古科尔沁左翼中旗实验高级中学2023-2024学年高二上学期期末模拟生物试题，共2页。试卷主要包含了填空题，选择题，实验等内容，欢迎下载使用。

邓庆朵

一、填空题（每空2分）
1.概念:由人工合成的,对植物的生长、发育有 作用的 。
2.原因:植物体内的激素含量 , 困难。
3.优点:原料 ,容易合成,效果 。
4.类型
(1)根据分子结构不同划分:
①与植物激素类似:如吲哚丁酸与 结构类似。
②与植物激素完全不同:如 、矮壮素等。
(2)根据作用不同划分:
6.植物生长调节剂必须经国家指定单位检验并进行正规田间试验,充分证明其 ,无毒、无害方可批准 ;
7.在销售中禁止夸大植物生长调节剂的功能;
8.禁止在 中添加植物生长调节剂。
9.施用注意事项
10.在生产上首先需要根据实际情况,选择恰当的植物生长调节剂。
11.要综合考虑施用 ,调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。
12.对于某种植物生长调节剂来说,施用浓度、时间、部位及施用时植物的 和气候条件等,都会影响施用效果,施用不当甚至会影响生产。
13.实验原理:生长素类调节剂的作用与其 有很大关系,如适宜浓度的2,4-D可以促进插条生根。
14.预实验:
①为进一步的实验摸索 ;
②检验实验设计的 和可行性。
乙烯利是一种植物生长调节剂,工业品为液体。当溶液pH<3.5时,它比较稳定;但随着溶液pH升高,它会分解释放出乙烯。乙烯对水果有 作用,还可以进一步 水果自身产生乙烯,加速水果成熟。
二、选择题（每题5分）
1.下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述,正确的是( )
A.赤霉素通过促进丝氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长
B.由人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质(如NAA)称为植物生长调节剂
C.在成熟组织中合成的乙烯可以促进果实成熟
D.细胞分裂素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子
2.种子萌发的过程中,在赤霉素的诱导下,胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶,此过程会受到脱落酸的抑制。下列叙述正确的是( )
A.在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系
B.赤霉素与生长素作用机理相同,可以互相代替
C.赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解
D.在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量
3.某小组开展“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制订实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑?( )
A.严格控制无关变量
B.配制一系列浓度梯度的生长素类调节剂溶液
C.蒸馏水处理作为对照
D.查资料或进行预实验,确定实验浓度范围
4.生根粉是一种常用的生长素类调节剂,下列有关探究生根粉促进插条生根的最适浓度的说法正确的是( )
A.利用浸泡法或者沾蘸法处理插条时处理时间不同但深度相同
B.取某浓度生根粉溶液2.5 mL加入25 mL无菌水中可稀释10倍
C.利用数学模型分析生根粉溶液浓度对生根的数目的影响
D.正式实验与预实验相比更能体现生根粉作用的两重性
5.下列关于植物生长素和生长素类调节剂的叙述,错误的是( )
A.可利用高浓度2,4-D作为除草剂,抑制玉米田中的双子叶杂草
B.用适宜浓度的生长素类调节剂处理未受粉的番茄雄蕊柱头,可促进子房发育成果实
C.同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同
D.用适宜浓度的生长素类调节剂处理插条可促进其生根
6.某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究,下图是实验结果示意图,图中箭头所示是草莓的瘦果,瘦果内包含着种子。根据有关信息可知,NAA溶液( )
A.导致草莓的遗传物质发生了变化
B.在本实验中帮助草莓完成了受粉
C.主要起到了驱虫的作用
D.作用类似于草莓种子发育时产生的生长素
7.某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究“α-萘乙酸(NAA)对植物生长的影响”,所得实验数据见下表,下列有关该实验的说法,哪一项错误( )
A.该实验说明NAA的作用具有两重性
B.浓度为10-4ml·L-1的NAA也能促进胚芽鞘的生长
C.1号培养皿为对照组,其余培养皿为实验组
D.促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10-8ml·L-1左右
8.下列关于植物激素应用的叙述,错误的是( )
A.2,4-D可杀除禾谷类田间的双子叶杂草是由于双子叶植物对2,4-D的敏感性强
B.双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的拮抗作用
C.赤霉素能促进果柄伸长,使无籽葡萄的果实增大
D.喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间
9.萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质,其生理作用也与浓度密切相关,探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围,在农业生产的应用上具有非常重要的意义。
三、实验（29分）
实验原理:
萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有 性,即 。
二、实验过程与方法:
(1)取材;取山茶花植株生长良好的半木质枝条,剪成5~7 cm,每段插条芽数相同。
(2)实验:①将插条分别用不同的方法处理如图1;②将处理过的插条下端浸在清水中,注意保持温度(25~30 ℃)。
(3)记录:小组分工,根据实验数据,建立数学模型如图2。
三、结果分析与评价:
图1
图2
(1)设置蒸馏水的目的是 。
(2)从图2中,可得出的结论是 。
(3)第5组插条若没有生出不定根,其原因最可能是 。
(4)温度、处理时间等要一致,其原因是 。
(5)每组都选取10根插条,其目的是 。
(6)设计实验需要遵守的原则主要是 (至少2个)。
四、在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中,某小组同学选用生长素类调节剂吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:
(1)取生理状况相同的同种植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙,每组10支;
(2)将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,浸泡相同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养。
(3)一段时间后,观察甲、乙、丙组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量,绘制的坐标直方图如下。据图回答:
①你认为他们的子课题名称是 。
②设置清水组的目的是 。
③实验结果是 组枝条生根最多,其原因是 ; 组枝条生根最少,其原因是 。
科左中旗实验高级中学2023-2024第二学期
高二生物期末模拟卷
邓庆朵

参考答案
填空题
略。
二、选择题
1.B 赤霉素通过促进色氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长,A错误;由人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质(如NAA)称为植物生长调节剂,植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定的优点,B正确;乙烯在植物的各个部位都可以合成,在成熟的果实中分布较多,促进果实的成熟,C错误;细胞分裂素的主要合成部位是根尖,生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,D错误。
2.A 根据题意,种子萌发的过程中,在赤霉素的诱导下,胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶,此过程会受到脱落酸的抑制,说明赤霉素能促进种子萌发,而脱落酸能抑制种子萌发,因此在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系,A正确;赤霉素与生长素作用机理不同,两者不可以互相代替,B错误;从题意可知,赤霉素能诱导合成α-淀粉酶,α-淀粉酶直接催化胚乳中淀粉的水解,C错误;脱落酸能抑制种子萌发,因此在保存种子的过程中应尽量维持较高的脱落酸含量,D错误。
3.C “探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验中,先查资料或进行预实验,确定实验浓度范围,然后配制一系列浓度梯度的生长素类调节剂溶液进行实验,同时要严格控制无关变量;“研究生长素类调节剂对插条生根的影响”实验中才需要蒸馏水处理作为对照,C错误。
4.C 该实验中,处理的时间、深度是无关变量,应该保持一致,故利用浸泡法或者沾蘸法处理插条时处理时间、深度均应该相同,A错误;取某浓度生根粉溶液2.5 mL加入22.5 mL无菌水中可稀释10倍,B错误;利用数学模型如绘制曲线图分析生根粉溶液浓度对生根的数目的影响,可以直观的判断生根粉促进插条生根的最适浓度,C正确;预实验更能体现生长素的两重性,正式实验是在生根数目较多的浓度范围内进行的实验,只能体现促进作用,D错误。
5.C 6.D 7.B 8.D
三、实验
1.两重性 生长素既能促进生长,又能抑制生长
三、（1）(空白)对照
(2)萘乙酸对山茶花扦插枝条生根的最佳浓度范围为300~500 mg/L
(3)生长素浓度过高抑制生根
(4)防止温度、处理时间等无关变量对插条生根的影响
(5)提高实验数据的准确性(样本数量多,减少偶然性带来的实验误差)
(6)对照原则,单一变量原则
四、①不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响
②起对照作用
③甲 甲枝条由于IBA浓度适宜,大量生根 乙 乙纸条中IBA浓度过高,抑制了枝条生根
植物激素
对应生长调节剂
应用
赤霉素
赤霉素
用赤霉素处理大麦生产
细胞分裂素、生长素、
赤霉素、乙烯
(膨大素)
使水果长势加快、个头变大,加快水果成熟
脱落酸
青鲜素
发芽
生长素

促进扦插枝条生根
乙烯

对果实催熟
培养皿编号
1
2
3
4
5
6
NAA溶液浓
度/(ml·L-1)
0
(蒸馏水)
10-12
10-10
10-8
10-6
10-4
胚芽鞘增长
长度/(mm·d-1)
+2.6
+3.2
+3.9
+5.1
+3.1
+1.8
枝条
甲组
乙组
丙组
溶液
5×10-5 g/mL
的IBA溶液
5×10-1 g/mL
的IBA溶液
清水