期末测试卷（试题）统编版语文三年级上册

这是一份期末测试卷（试题）统编版语文三年级上册，共13页。试卷主要包含了基础知识，阅读乐园，习作展示等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
（时间：90分钟，满分：100分）
一、基础知识。（共50分）
1、读拼音，写词语。（16分）
píng bà zhuàng liè hán shuāng piā yáng

guī zé fēng shōu yán lià liú lèi

2、下列字换偏旁变成新字，再组词。（6分）
（1）坪——（ ）——（ ）；
（2）招——（ ）——（ ）；
（3）粗——（ ）——（ ）。
3、选择合适的词语填入句子中。（3分）
（1）我和他的关系非常（ ）。（亲密 亲切）
（2）他（ ）几天都没有好好吃饭。（连续 陆续）
（3）他的话（ ）应验了。（果然 居然）
4、照样子，写词语。（9分）
（1）例：懒洋洋（ABB式）

（2）例：严严实实（AABB式）

（3）例：七上八下（含数字）

5、在括号里填入合适的关联词，正确的一项是（ ）。（2分）
（1）你（ ）知道错了，（ ）应该改正。
（2）（ ）你认真学习，（ ）能取得好成绩。
A、因为……所以…… 尽管……但是……
B、不但……而且…… 如果……就……
C、既然……就…… 只有……才……
D、尽管……但是…… 因为……所以……
6、按要求写句子。（10分）
（1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

（2）秋天的雨把红色给了枫树。（改为“被”字句）

（3）小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）

（4）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（仿写拟人句）

（5）西沙群岛也是鸟的天下。（改为反问句）

7、根据课文内容填空。（4分）
（1）意欲捕鸣蝉， 。
（2） ，白云生处有人家。
（3）一年好景君须记，最是 。
（4） ，白银盘里一青螺。
二、阅读乐园。（共20分）
（一）课内阅读。（共9分）
《铺满金色巴掌的水泥道》片段
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
1、片段中“明朗”的意思是（ ）。（2分）
A、光线充足 B、清晰明白 C、光明磊落
2、文中“金色的小巴掌”指的是（ ）。（2分）
A、梧桐树的叶子 B、金色的地毯 C、棕红色的小雨靴
3、对文中“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”这句话理解正确的是（ ）。（2分）
A、水泥道上的落叶排列得非常整齐，像一块彩色的地毯。
B、水泥道上的落叶颜色非常鲜艳，像一块彩色的地毯。
C、水泥道上铺满了颜色各异的落叶，非常美丽。
4、联系上下文，理解“熨帖”这个词语的意思。（3分）


（二）课外阅读。（共11分）
放风筝
三月的一天，阳光明媚，微风吹拂，正是放风筝的好天气。我和哥哥拿着风筝来到了郊外的草地上。
到了郊外，我们才发现，放风筝的人可真不少！远处有一位小朋友正在放风筝，他的风筝已经飞得很高很高了。我和哥哥也迫不及待地开始放风筝。
哥哥拿着线轴，我高高地举起风筝。哥哥边跑边放线，等他喊一声“放”，我就赶紧松开手。只见我们的风筝迎着风徐徐上升，越飞越高。不一会儿，我们的风筝就加入了高空的风筝队伍。
天空中的风筝越来越多，有老鹰风筝、金鱼风筝、蝴蝶风筝……五颜六色的风筝在天空中飘着，美丽极了！
我们一直玩到傍晚才回家，虽然有点累，但是我们玩得非常开心。
1、故事发生的时间是（ ）
A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天
2、“我和哥哥拿着风筝来到了郊外的草地上”中，“我们”为什么要来到郊外的草地上？（ ）
A、因为这里的风更大。
B、因为这里很空旷，适合放风筝。
C、因为这里风景优美。
3、以下哪一项是“我们”放风筝的步骤？（ ）
A、拿着线轴，举起风筝，边跑边放线，松开手。
B、拿着线轴，边跑边放线，举起风筝，松开手。
C、举起风筝，拿着线轴，边跑边放线，松开手。
4、文章中孩子们的风筝有什么特点？


5、孩子们放风筝的经历对你有什么启示？


三、习作展示。（共30分）
请你以《我最喜欢的季节》为题，选择一个自己最喜欢的季节进行描写，可以从季节的特点、景色、活动等方面展开。
要求：
1、详细描述所选季节的特点和魅力。
2、结合你的经历和感受，表达对这个季节的喜爱之情。
3、作文字数不少于 300 字。
一、基础知识。（共50分）
1、【答案】坪坝；壮烈；寒霜；飘扬
规则；丰收；颜料；流泪；
【解析】该题考查学生对字音的掌握。
“píng bà”对应的词语为“坪坝”，意思是平坦的场地。
“zhuàng liè”对应的词语为“壮烈”，形容勇敢而有气节。
“hán shuāng”对应的词语为“寒霜”，指的是寒冷的冰霜。
“piā yáng”对应的词语为“飘扬”，指在空中随风摆动。
“guī zé”对应的词语为“规则”，指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
“fēng shōu”对应的词语为“丰收”，指收获的农作物超过一般的收成。
“yán lià”对应的词语为“颜料”，指的是能够使物体染上颜色的物质。
“liú lèi”对应的词语为“流泪”，意思是眼泪的流出。
2、（1）【答案】评；评论
【解析】“坪”字的“土”字旁换成“讠”字旁，就变成了“评”字，“评”字可以组词为“评论”、“评价”等。
（2）【答案】沼；沼泽
【解析】“招”字的“扌”字旁换成“氵”字旁，就变成了“沼”字，“沼”字可以组词为“沼泽”、“沼气”等。
（3）【答案】组；组词
【解析】“粗”字的“米”字旁换成“纟”字旁，就变成了“粗”字，“组”字可以组词为“组词”、“组织”等。
3、（1）【答案】亲密；
【解析】“亲密”指感情好，关系密切；“亲切”指亲近、亲密，也可形容热情而关心。此处形容两人的关系，应选择“亲密”。
（2）【答案】连续
【解析】“连续”指一个接一个；“陆续”表示有先有后，时断时续。此处表示他几天都没有吃饭，中间没有中断，应选择“连续”。
（3）【答案】果然
【解析】“果然”指表示事情的结果与所料所说相符；“居然”表示出乎意料。此处表示他的话与所料的结果相符，应选择“果然”。
4、（1）【答案】慢吞吞、兴冲冲、笑哈哈
【解析】ABB 式的词语是指第二个字和第三个字相同的三字词语。懒洋洋是形容没精神的样子，类似的词语还有慢吞吞、兴冲冲等。
（2）【答案】明明白白、高高兴兴、清清楚楚
【解析】AABB式的词语是指前两个字相同，后两个字也相同的四字词语。严严实实是形容非常严密整齐的样子，类似的词语还有明明白白、高高兴兴等。
（3）【答案】三心二意、五湖四海、五花八门
【解析】含数字的词语是指词语中包含数字。七上八下是形容心里慌乱不安的意思，类似的词语还有三心二意、五湖四海等。
5、【答案】C
【解析】（1）“既然……就……”表示因果关系，“既然”提出已经成为现实的前提，“就”表示在这个前提下所产生的结果。这句话的意思是你既然知道错了，就应该改正。
（2）“如果……就……”表示假设关系，“如果”提出一种假设，“就”表示在这种假设的情况下所产生的结果。这句话的意思是如果你认真学习，就能取得好成绩。所以选择 D。
答案：D. 如果……就……
6、（1）【答案】孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
【解析】这句话是一个反问句，表达的是肯定的意思。改为陈述句时，需要将“有什么用呢”改为“没有什么用”，并将问号改为句号。
（2）【答案】红色被秋天的雨给了枫树。
【解析】这句话是一个“把”字句，将“把”字前后的内容调换位置，并将“把”字改为“被”字即可。
（3）【答案】那香味常把小朋友的脚勾住。
【解析】这句话是一个“被”字句，将“被”字前后的内容调换位置，并将“被”字改为“把”字即可。
（4）【答案】柳树姑娘在风中梳理着她的长头发。
【解析】拟人句是将事物赋予人的行为或特征。仿写时可以选择一个事物，想象它具有人的行为或特点。
（5）【答案】西沙群岛不也是鸟的天下吗？
【解析】反问句是用疑问的句式，表达肯定的观点。改写时需要将肯定词“是”改为否定词“不是”，并在句末加上疑问助词“吗”，将句号改为问号。
7、（1）【答案】忽然闭口立；
【解析】这句诗出自清代诗人袁枚的《所见》，横线处应该填入“忽然闭口立”，这句诗的意思是想要去捕捉鸣叫的蝉，忽然闭口站立在了树旁。
（2）【答案】远上寒山石径斜；
【解析】这句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》，横线处应该填入“远上寒山石径斜”，这句诗的意思是山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。
（3）【答案】橙黄橘绿时；
【解析】这句诗出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》，横线处应该填入“橙黄橘绿时”，这句诗的意思是一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
（4）【答案】遥望洞庭山水翠
【解析】这句诗出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》，横线处应该填入“遥望洞庭山水翠”，这句诗的意思是皓月银辉之下，青翠的君山与清澈的洞庭水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺。
二、阅读乐园。
（一）课内阅读。
1、【答案】A；
【解析】“明朗”在片段中的意思是“光线充足”，所以选A。
2、【答案】A；
【解析】“金色的小巴掌”指的是梧桐树的叶子，所以选A。
3、【答案】C；
【解析】这句话的意思是水泥道上铺满了落叶，像一块彩色的地毯，非常美丽，所以选C。
4、【答案】 “熨帖”在文中的意思是指落叶与水泥道贴合得很紧密，平整而舒适。
【解析】作者用“熨帖”来形容落叶紧贴在湿漉漉的水泥道上的状态，表现出落叶与道路之间的亲密无间，给人一种整齐、平静的感觉。
（二）课外阅读。
1、【答案】A
【解析】根据文章第一段“在一个阳光明媚的春天”可知，故事发生在春天。
2、【答案】B
【解析】根据原文“三月的一天，阳光明媚，微风吹拂，正是放风筝的好天气”可知，“我们”来到郊外的草地上是因为这里很空旷，适合放风筝，B 选项当选；A、C 选项在文中均未提及，排除。
3、【答案】C
【解析】根据原文“哥哥拿着线轴，我高高地举起风筝。哥哥边跑边放线，等他喊一声‘放’，我就赶紧松开手”可知，“我们”放风筝的步骤是 C 选项，当选；A、B 选项顺序错误，排除。
4、【答案】孩子们的风筝五彩斑斓，形状也各不相同。
【解析】根据文章内容，孩子们的风筝五彩斑斓，有红色、黄色、蓝色等各种颜色；形状也各不相同，有老鹰、蝴蝶和燕子等。
5、【答案】要学会团队合作和互相帮助。只要努力和坚持，就能够克服困难，实现自己的目标。
【解析】首先，他们学会了团队合作和互相帮助的重要性。通过共同努力，他们能够克服困难，实现共同的目标。其次，他们体验到了坚持和不放弃的力量。尽管在放风筝的过程中遇到了一些挫折，但他们坚持不懈地尝试，最终成功地让风筝飞翔。这让他们明白，只要努力和坚持，就能够克服困难，实现自己的目标。
三、习作展示。（答案略）