辽宁省阜新市彰武县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

这是一份辽宁省阜新市彰武县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题，共8页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（满分17分）
1、下列各组词语中加点的字音形完全正确的一项是（ ）（2分）
A、恐吓（hè）褴褛（lán）拮据（jù）舍身取法（shě）
B、枉然（wǒng）矗立（zhù）炊烟（chuī）随机应变（yìng）
C、亵读（dú）剥削（xuē）豢养（huàn）间不容发（jiān）
D、掺杂（chān）阴晦（huì）筵席（yán）矫揉造作（jiǎ）
2、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
其实，所有的母亲都会有硬伤，无论他们多么坚强独立，面对儿女，总觉得自己有一处或几处不够______，从而想方设法小心翼翼地去______。因此，当我们的母亲做出______的举动时，我们应该明白，她正在小心______她自以为的“硬伤”，而这正是她最深沉无私的爱。
A、完美 避开 不可理喻 掩饰B、完善 躲开 不明就里 掩饰
C、完美 避开 不明就里 修饰D、完善 躲开 不可理喻 修饰
3、下列各项分析正确的一项是（ ）（2分）
在这里，你会见到许多的柏林人。你会感觉他们的表情很难区分。不止表情是淡淡的，还有淡淡的眼神，淡淡的衣装，他们与柏林的颜色和风格是那么和睦。如果你再抬头仰望一下天空，你会更加惊诧。因为柏林的天空也是淡淡的，天空的云彩也是淡淡的，甚至阳光也是淡淡的。
A、文中加点词语“柏林”是名词，“甚至”是副词，短语“淡淡的眼神”是偏正短语。
B、“你会感觉他们的表情很难区分。”一句中，“区分”做宾语。
C、“如果你再抬头仰望一下天空，你会更加惊诧。”一句是假设复句。
D、文中画线句子有语病，修改方法是：“颜色”和“风格”对调位置。
4、文学、文化常识与名著阅读。（5分）
（1）下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分）
A.《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
B、古代人有的用字称人，如白乐天是指白居易：有的用官职称人，如杜工部是指杜甫：有的用号称人，如陆放翁是指陆游。
C、《水浒传》中，青面兽杨志潜心仕途，但先后丢了生辰纲和花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。
D、《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊到巴西成为种植园主，因缺乏人手等原因。与他人到非洲贩卖黑奴，在途中遇到风暴，被海浪冲到一座荒无人烟的海岛上。
（2）名著阅读填空。（3分）
同样是苏联著名作家，同样经历了痛苦和磨难，作家______写的《童年》是通过______（主人公）眼中的痛苦与丑恶的家庭生活，再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况：奥斯特洛夫斯基的（______》以主人公保尔的成长为线索，展现了20世纪二三十年代苏俄广阔的历史画面和艰苦卓绝的斗争生活。
5、古诗文默写填空（6分）
（1）______，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（2）一封朝奏九重天，______。（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）
（3）______，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）感时花溅泪，______。（杜甫《春望》）
（5）苏轼的《水调歌头》（明月几时有）中与《沁园春·雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起相同作用的诗句是：______，______。
二、古诗文阅读。（17分）
（一）阅读下面两首诗，完成第6题。（3分）
6、下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
（甲）行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（乙）拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
A、（甲）诗开头“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动形象地表现了诗人悲愤、郁闷的心情。
B、（乙）诗开头作者恰当地运用了比喻修辞。用流向东西南北不同方位的“水”，代指社会生活中有着不同地位的人，表现出作者对从愁苦中求得解脱的渴望。
C、鲍照的《拟行路难》对李白的《行路难》（其一）影响很大，因而从思想内容到情感抒发，以至于语言风格，两首诗都有些相像。李诗句式整齐，气势连贯，给人一种竹筒倒豆般的酣畅淋漓之感。
D、两首诗从内容上看，都写了人生的坎坷，抒发怀才不遇的忧愤。“多歧路，今安在？”“酌酒以自宽”表现了两位诗人已从迷惘中清醒过来，以崇高的志向自我宽慰。
（二）阅读下面两篇选文，完成7-10题（14分）
（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（乙）轼复于公曰：“物之废兴成毁，不可得而知也。昔者荒草野田，霜露之所蒙翳①，狐虺②之所窜伏。方是时，岂知有凌虚台耶？废兴成毁，相寻③于无穷，则台之复为荒草野田，皆不可知也。尝试与公登台而望，其东则秦穆之祈年、橐泉也，其南则汉武之长杨，五柞，而其北则隋之仁寿，唐之九成也。计其一时之盛，宏杰诡丽，坚固而不可动者，岂特百倍于台而已哉？然而数世之后，欲求其仿佛，而破瓦颓垣，无复存者，既已化为禾黍荆棘丘墟陇亩矣，而况于此台欤！夫台犹不足恃以长久而况于人事之得丧忽往而忽来者欤！而或者欲以夸世而自足，则过矣。盖世有足恃者，而不在乎④台之存亡也。”既以言于公，退而为之记。
注释：①蒙翳：掩蔽，逃盖。②虺（huǐ）：毒虫，毒蛇。③相寻：相互循环，寻，同“循”。④不在：是说“台”和“足恃者”之间不存在任何关系。“乎”同“于”。
7、下列句中加点词的意义或用法相同的一项是（ ）（3分）
A、退而为之记退亦忧
B、尝试与公登台而望予尝求古仁人之心
C、既已化为禾黍荆棘丘墟陇亩矣或异二者之为
D、方是时是进亦忧
8、请用现代汉语翻译下面句子。（5分）
（1）微斯人，吾谁与归？（2分）
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（2）而或者欲以夸世而自足，则过矣。（3分）
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9、用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）
夫台犹不足恃以长久而况于人事之得丧忽往而忽来者欤
10、甲乙两文都采用了议论的表达方式，揭示了不同的主题。试结合原文分析一下。（4分）
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三、现代文阅读（36分）
（一）阅读下面选文，完成11--13题。（8分）
【材料一】谁是近期全世界最受瞩目的聊天对象？
在今天，答案有且仅有一个，那就是ChatGPT。
ChatGPT是一款由美国OpenAI公司推出的智能聊天程序，用户只需要简单注册，就能与这款世界上参数规模最庞大的AI机器对话。
令人称奇的是，ChatGPT不仅能像常规的搜索引擎、问答机器人一样，答复你所提问的基础问题，而且具有一定的创作能力，编故事、写情诗、敲代码、写作业……ChatGPT凭借着丰富的“学识”，让大家切实感受到科技的震撼。
ChatGPT自2022年11月发布后，短短5天注册用户数就超过100万。仅两个月时间，ChatGPT月活跃用户数突破1亿人次大关，成功打破TikTk的纪录，成为史上增长最快的消费者应用程序。要知道为了实现这一数值，互联网用了7年，Facebk用了4年半。
现在，作为一款强势吸睛的人工智能程序，ChatGPT每分钟要与全球1300多万用户同时对话，成为人工智能领域及至整个科技圈最炙手可热的“新宠”，它的出现预示着一个全新的人工智能时代的到来。
【材料二】小新同学看到一部现代科幻电影《我，机器人》，影片中机器人与人类之间发生了激烈的冲突。机器人顷刻间控制了整个城市。小新对人工智能的未来产生了极大的忧虑，于是，他去互联网论坛发帖求助，网友纷纷跟帖。以下是小新的帖子：
【材料三】人工智能时代，需要的是能够和机器人协调工作并且富有创意和想象力的复合型人才。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。
2018年4月，教育部印发了《高等学校人工智能创新行动计划》，从“优化高校人工智能科技创新体系”“完善人工智能领域人才培养制度”和“推动高校人工智能领域科技成果转化与示范应用”三个方面提出18项重点任务。着力促进高校开展人工智能创新行动。
到2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重要影响的原创成果，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。
到2030年，高校将成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。
11、下列表述，不符以上材料内容的一项是（ ）（2分）
A、ChatGPT自2022年11月发布后，仅两个月时间，成功打破TikTk的纪录。成为史上增长最快的消费者应用程序。
B、人工智能时代需要的是富有创意和想象力并且能够和机器人协调工作的复合型人才。
C、教育部为推进高校开展人工智能创新行动，从科技创新体系、人才培养方法、科技成果转化与示范应用三个方面向高校提出18项基本任务。
D、ChatGPT不仅能像常规的搜索引擎、问签机器人一样，答复你所提高的基础问题，而且具有一定的非凡能力，编故事、写情诗、敲代码、写作业……
12、【材料二】中哪位网友的回复最能帮助小新化解忧虑？请说明理由。（3分）
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13、请结合三则材料的主要内容，谈谈你对人工智能时代的看法。（3分）
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（二）阅读下面文章，回答14—18题。（17分）
送儿子去美国留学的前一夜
①母亲显得非常兴奋，她的大儿子要去美国留学了，是村里第一个走出国门留学的人，她在帮着儿子检查旅行箱，保证儿子带齐了所有该带的物件。
②“儿子，你带针和线了吗？我在你包里没看到啊？”
③“没有，妈，带针线干吗？”
④“你衣服要是在那边坏了，好自己补一补嘛。这么重要的东西怎么能够不带过去呢？”
⑤“好吧，你塞进去，但你放了也没用，我不会用的。”
⑥母亲从衣橱里拿出了几团棉线，有黑色的、绿色的、红色的、白色的……她将一团团棉线的分别别上一根细针，然后打包好放进了我的行李箱。
⑦“儿子，你行李箱里的布鞋呢？昨晚我给你检查箱子的时候还在，怎么现在不在了？”
⑧“我早上拿出来了。我的行李箱已经装满东西了，再装就会超重。”我把布鞋从床底翻出来，不耐烦地解释着。行李箱中其实还能装不少东西，只是我不想要这几双土气的布鞋。
⑨“一双鞋能添多少重量？儿子，把鞋放进去，都放进去。鞋是我今年春天的时候新做的，棉花也是新采的，肯定保暖，你带过去穿着一定舒服。”
⑩“那就放一双吧，我到美国不会穿布鞋。”
⑪“还有，你要不要带点吃的？我特地到田里摘了不少黄鳝、泥鳅，用陈年的木头锯出的木屑熏好了。你闻闻，有一股很香的木材味道。要不要放些进去？哦，对了，家里的剁辣椒你最爱吃，在美国不一定有，也带几瓶吧。”
⑫“妈，我不是跟你说了吗？飞机上不允许带吃的，尤其是肉，过海关的时候查得严。”
⑬“那些烘干的长豆角、黄瓜皮、白辣椒和蔬菜总没问题吧？你都塞点，免得没带过去你又后悔。”
⑭去美国那天，一大早我们一家人吃完早餐，围坐在一起聊家常，可是话刚起了个头，却又撂了下来。一家人沉默地坐着，等待从村里进城的汽车。母亲似乎有什么话想和我说，但欲言又止。她再次拉开我行李箱的拉链，简单地查看了一下，又合上了，然后走进厨房，倒了一杯温水，递给我。我摇了摇头，告诉她我已经喝饱了水。“你就不用瞎忙活了，干吗不坐着？”我的语气中带着几丝不耐烦。于是，母亲把水放下，望着窗外晨光照耀下的村落。
⑮村中的汽车站很简单，就是在路边上立了一块牌子，牌子旁边是一条很深的水渠，初秋时候菱角刚好成熟，深绿的菱角叶上沾着露水，在清晨的微弱光线下，看起来十分漂亮。
一家人提着行李来到汽车站旁。几个乡邻背着锄头在田埂上除草，看着我们一家人都提着行李，就问问谁要远行。
⑯“我的大儿子。”母亲的口吻里充满了自豪，她告诉他们，她的儿子要去美国，那个只在电视新闻里听说过的国家。
⑰很快，一辆汽车拖着扬起的灰尘，驶入村中的公路。我朝汽车看了看。而母亲在此刻却将视线移到了我的身上。她想笑，却又有点伤感。
⑱母亲并不知道该说什么，那些动情的离别赠言，她只在电视剧里看过，在现实中她什么也说不出来。她笨拙地握住我的手，尽管这个动作在她看来显得那么不自然。我显然也感受到了这份不自然，故意说要去提包，顺手甩开了她的手。母亲大概明白我的意思，于是，她也弯腰去帮我提包。母亲和我就这样提着本可以放在地上的包，静静地等着汽车到站。
⑲“儿子，你还记得菱角是什么味道吗？现在正是采菱角的时候。”母亲指着水渠边的菱角问。
⑳“当然记得呀。这是小时候我们经常吃的零食，怎么会忘了呢？”我笑了笑，“我上次吃菱角还在上大学之前，一转眼已经过去四年多了。”
㉑“你想不想吃几个菱角？美国吃不到。”我点了点头，但感觉来不及了。
㉒“你等等我，我这就去弄几个来。”话音还没有落，母亲放下包，朝水渠边跑去。她趴到地上，想用手抓住靠近岸边的菱角叶，可她的手不够长，怎么也够不着。我看了便阻止道：“我下次回来再吃吧。”母亲根本听不进我的话。
㉓来客已经陆续上了到站的汽车，我一个人站在车门边，看着母亲正努力拔菱角的背影。“妈，算了吧，我上车了。”我喊着。
㉔母亲急了，她站了起来，脱掉鞋子，抓住水渠旁边的草，一点点滑进了水渠。“哗啦！”母亲踩进了水渠的深泥巴里。我听到响声，惊讶地回头，只见母亲在齐胸的泥巴水里走着，碰到水渠里长熟了的菱角便抓进手里，扯掉菱角叶，在水渠里洗了洗，便朝着岸上扔了过来。
“儿子，快捡几个大的赶紧上车去。这司机也真是性急，又在按喇叭了。别看我，朝我看干啥？我待会儿回家换身衣服就好了，你快点捡几个菱角上车去！”
㉓我满眼泪水地站在车旁，看着还在水渠中笑着的母亲。我想告诉母亲自己有多么爱她，可是，乡里孩子很少会用“爱”这个字，即便是母子之间。
㉖我不知该和母亲说些什么，捡起菱角，在裤脚擦掉了沾在菱角上的泥巴。用牙齿咬掉了硬壳，把菱角掰成两半，跑到母亲身边，递了一半给她。母亲站在水里接过去咬了一口，我站在岸上咬着带汁的另一半菱角。
14、送儿子去美国留学的前一夜，母亲帮儿子检查旅行箱时具体做了哪些事？（3分）
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15、选文第⑰段中母亲为什么“想笑”却又有些“伤感”？（4分）
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16、揣摩选文中第⑱段加点词语的表达效果。（3分）
她笨拙地握住我的手，尽管这个动作在她看来显得那么不自然。
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17、选文第㉔段中画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？（4分）
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18、请品析选文最后一段的妙处。（3分）
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（二）阅读下面选文，完成19-22题。（11分）
人生得一诤友足矣
①一日，与朋友聊及“知己”的话题，我借古人一句话说“人生得一知己足矣”。朋友说是的，但人生更难得的是诤友，而诤友对自己的帮助也会更大。所以更应该说“人生得一诤友足矣”。
②任何一个人都不可能没有缺点、没有过失、不犯错误。当然也可以由自省、自查发现并改正，但实践证明，更需要有人指正、有人批评。光靠自省、自查是远远不够的。那么，什么样的人或者说什么样的朋友才可能随时指出自己的过失、批评自己的错误呢？这更多要由诤友去完成。
③古人有“千人之诺诺，不若一人之谔谔”的话。“诺诺”者，言听计从也：“谔谔”者，敢实话实说，主要是说出不同意见也。“谔谔”者不一定都是诤友，但诤友多是“谔谔”者。因为诤友之“诤”，就是敢于以语言抗争。而抗争，自然是不同的意见。表示认可、赞同、拥护是谈不到抗争的，所以“谔谔”通常也多由诤友和有诤友精神的人去担当。
④事实证明，听“诺诺”者往往一败涂地；听“谔谔”者大都水到渠成。但“谔谔”者要远比“诺诺”者难得，也就是诤友要远比“诺诺”者难得。这并非诤友太少。而是“谔谔”者大都不受人“待见”，至少也会被敬而远之。“识时务者为俊杰”，一些本来的“谆谆”者也会磨去自己的“谔谔”棱角而变得“诺诺”圆滑，或者把自己变成“没有嘴的葫芦”。这样“谔谔”者自然就少了，诤友也就少了，其难得也正在此。
⑤东汉末年，曹操与袁绍在官渡进行了一场大战。战前，袁绍的众多谋士都“诺诺”地紧跟袁绍的战略部署，认为袁绍必胜。唯独田丰一人“谔谔”，分析敌我形势后，力劝袁绍谨慎从事，从长计议，袁绍哪里听得进，反而认为田丰动摇军心，将其下狱，声言凯旋后再与田丰算账。结果官渡一战，袁绍惨败。他盖于见田丰，竟派人将田丰杀于狱中。
⑥相对而言，曹操能听“谔谔”之音。他决定征讨乌桓时，他的谋士大都唱反调。但他还是决心征讨，也获得了胜利。那些当初唱反调的谋士个个不安。曹操把他们召集起来，他们也以为要跟他们算账。它料曹操反而肯定他们的“谔谔”，鼓励他们以后仍然直言说出自己的意见。曹操能成为一代枭雄，与他能这样容忍“谔谔”者不无关系。
⑦所谓“得人心者得天下”，宽容、容忍“谔谔”之音是一个重要元素。一般情况下，手无寸权的人要比权力灵手可热的人更能听到“谔谔”之音，而掌权者则比手无寸权的人更能听到“诺诺”之音。
⑧俗语“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。诤友犹如良药，诤友犹如忠言，诤友最可贵，诤友最难得。人生得一诤友，可随时听到“谔谔”之音，及时发现得失，把人生之路走得更好。对掌权者来说，则可把“政”谋得更好。“得一诤友足矣”也“足矣”在这里，当然多多益善就是了。
19、选文的中心论点是什么？（2分）
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20、选文中第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
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21、请分析选文第⑤、⑥段不能调换顺序的原因。（3分）
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22、选文第⑧段有什么作用？（3分）
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四、写作（50分）
在下面两个题目中任选其一，按要求作文。
（1）在生活中，有人用真诚赢得信任，有人用文明赢得尊重，有人用坚持赢得胜利，有人用奉献赢得掌声，有人用爱心赢得赞誉，有人用奋斗赢得明天……
请以“用______赢得______”为标题，写一篇文章。
（2）幸福并不复杂。饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可：爱时，牵挂是幸福。人生，由我不由天：幸福，由心不由境。
请以“幸福”为话题，写一篇文章。
要求：
（1）如选择题目一，先把题目补充完整，然后作文：如选择题目二，题目自拟。
（2）立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
（3）字迹工整，卷面整齐。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
（5）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
九年级语文试卷答案
一、1、D2、A3、C4、（1）C（2）高尔基 阿廖沙《钢铁是怎样炼成的》
5（1）晓镜但愁云鬓改（2）夕贬潮州路八千
（3）怀旧空吟闻笛赋（4）恨别鸟惊心
（5）起舞弄清影 何似在人间
二（一）、6、D（二）、7、B
8、（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？
（2）如果有人想要以（高台）夸耀于世而自我满足，那就错了。
9、夫台犹不足恃以长久/而况于人事之得丧/忽往而忽来者欤
10、甲文重在表明自己“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。乙文强调了“物之废兴成毁，不可得而知也”的观点。
三（一）11、C
12、我认为踏雪寻梅（4楼网友）最能化解小新的忧虑，因为该网友的回复有针对性：这个帖子回应了小新对未来人工智能的忧虑：用事实说话：列举了当前已经出台的国家政策和行业原则，强调了“确保人工智能持续造福人类”的观点，令人信服。
13、一个全新人工智能时代即将来临：我们对人工智能要以理性和审慎的态度来对待：人工智能时代，更需要复合型人才，国家对此高度重视：从自身角度看，要努力提高自身素质，以适应时代发展。（答出三点即可）
（二）14、①帮儿子把针线放进旅行箱；②帮儿子把布鞋放进旅行箱；③建议儿子带熏好的黄鳝、剁辣椒和烘干的长豆角等吃的。
15、儿子去美国留学会有更好的未来，母亲觉得脸上有光，她高兴、自豪，因而“想笑”：儿子远去异国他乡，不知何时才能再相见，她格外牵挂与不舍，因而“伤感”。
16、“笨拙”是“不灵巧”的意思：这里指母亲抓住“我”手时动作的不自然：是离别时不善表达的母亲内心难以抑制的不舍之情的自然流露。
17、动作描写：“抓”“扯”“洗”“扔”等动词写出了母亲滑到水渠里为“我”弄菱角的过程：表现了母亲生怕“我”吃不到菱角时的着急心理：表达了母亲对“我”的爱。
18、“我”捡起菱角掰一半跑去送给母亲，自己咬着另一半的一连串动作，表现了“我”用行动告诉母亲“我”爱她、想让她心安的心理：表达“我”对母亲的理解与深深的爱：含蓄地表现了文章中心。
（三）19、人生得一诤友足矣。
20、道理论证、对比论证，突出而有力地论证了“谔谔”者对自己的重要性。从而论证了本文的中心论点。
21、第⑤段列举袁绍不听田丰的“谔谔”之言，只听“诺诺”之言，落得惨败的下场；第⑥段列举曹操能听“谔谔”之言取得胜利，成为一代枭雄。两段内容与第④段“听‘诺诺’者往往一败涂地；听‘谔谔’者大都水到渠成。”一一对应。
22、总结全文：突出中心论点：再次强调诤友的重要性。
四、作文（略）1楼
发帖人【小新】
未来人工智能对人类会是灾难吗？我好担心啊！
2楼
跟帖人【随遇而安】
人工智能是人类的好帮手，我觉得发展人工智能大有好处。
3楼
跟帖人【渺万里层云】
电影里的事何必当真，你想太多了。
4楼
跟帖人【踏雪寻梅】
不必担心，人工智能能够减轻劳动负担，提高劳动效率。这已为事实所证明。同时，为了避免人工智能带来的隐私暴露、网络犯罪等伦理问题，2018年以来，多个国家、组织和企业已明确提出相应的人工智能伦理准则，制定了一系列的国家政策和行业准则。这样就能在规范约束下实现人、社会、技术之间的良性互动，确保人工智能持续造福人类。
5楼
跟帖人【天色不早了】
人工智能是一个全新领域，人们对它未来的影响还知之甚少，到底是福还是祸，科学界争议不少。乐观的人往往认为人工智能可以为人类造福，而悲观者认为人工智能会毁灭人类，看来，这个问题就只有交给时间去检验了。