初中生物济南版八年级下册第一节 生态系统的组成课文配套ppt课件

这是一份初中生物济南版八年级下册第一节 生态系统的组成课文配套ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了虾动物，细菌和真菌，生物成分，水土壤空气阳光等，非生物成分，生态系统，一片森林，一块农田，一条河流，想一想等内容，欢迎下载使用。

1.能说出生态系统的概念。2.能概述生态系统的组成，以及各组成成分 的作用及相互联系。
思考：池塘里都有些什么呢？将它们进行归类。
水草、浮游植物——植物
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。
地球上最大的生态系统就是生物圈，它包括地球上的全部生物及其环境。
下列哪些是生态系统（ ）
(1)我们校园中的所有树木
(2)一块农田里的肥沃土壤
(3)一个长满杂草、木耳，聚集着蚂蚁、老鼠的阴湿山洼
(4)取自池塘中的一滴水
生产者是生态系统中最基本、最关键的生物成分。
能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为其他生物的生存提供物质和能量。
生态系统各生物成分的作用
如果自然界中的各种绿色植物全部消失，你认为将会出现什么现象？
没有绿色植物，就没有生态系统。
它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物。
(1)根据它们的食性分为三类：
既能以植物为食又能以动物为食的杂食性动物，如熊、田鼠、鲤鱼等。
以植物为食的植食性动物，如羊、兔、草鱼、蝗虫等。
以动物为食的肉食性动物，如虎、狼、狮子、 猫头鹰等。
以植食性动物为食的肉食性动物
以次级消费者为食的肉食性动物
加快物质和能量的流动；促进生物圈的物质循环。有利于生产者的传粉或种子传播，维持生物的生存和稳定。
能将动植物的遗体、排除物和残落物中所含有的有机物逐渐分解为无机物的细菌和真菌。
将有机物分解为无机物，归还无机环境。
1.只有营腐生生活的细菌、真菌担任分解者吗？只有分解者对生态系统的物质循环起作用吗？举例说明。
某些动物如蚯蚓、屎壳郎、苍蝇等也能分解有机物废物，也能担任分解者的角色 。消费者、生产者都要进行呼吸作用，因此也和分解者一样有促进物质循环的作用。
2.如果自然界中的各种微生物都不存在了，你认为将会出现什么现象？
动植物的遗体就会堆积如山，生态系统就会崩溃。
1.绿色植物都是生产者吗？
认识了生态系统的是生物成分后，思考以下几个问题：
2.所有动物都是消费者吗？
蜣螂 “自然界清道夫”
生产者、消费者和分解者的关系
1.最简单的生态系统必须具备的生物是____________________。
3.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是________________________。
4.人在生态系统中属于生产者吗？为什么？
2.生产者为消费者和分解者提供了______________________。
人能够进行生产劳动、但是并不能进行光合作用固定太阳能所以它不是生态系统的生产者，它是消费者。