初中生物北师大版八年级下册第2节 生物的进化背景图ppt课件

这是一份初中生物北师大版八年级下册第2节 生物的进化背景图ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了新课导入，生物为什么会进化，学习目标，新知学习，加拉帕戈斯群岛，观赏用，肉兼用，人工选择的启示，有些变异得到遗传积累，人工选择等内容，欢迎下载使用。

英国的博物学家达尔文通过研究提出了被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一的生物进化学说---自然选择学说。这也是众多有关生物进化的理论中，最具说服力的学说。
1.能简述自然选择学说的主要内容2.能运用自然选择理论解释生物进化的原因
达尔文（1809～1882）英国博物学家，科学进化论的奠基人。生于英国施洛普郡的希鲁斯伯里，卒于肯特郡达温村。1825～1827在爱丁堡大学学医，1827～1831在剑桥大学学神学。
达尔文的自然选择学说合理解释了生物进化的原因
达尔文的环球航行和考察
达尔文在22岁时跟随“贝格尔号”皇家探险船，进行了为期5年的环球航行。
达尔文发现 在这个岛上，26种陆栖鸟类中有25种特有，海生鱼类有15种是新种；185种绿色开花植物中有100种是新种。
达尔文的发现——13种加拉帕戈斯地雀
想一想 这些小鸟的共同祖先都是美洲迁过来的，为什么祖先相同的生物，其后代却存在明显的差异？
几个品种的鸡与原鸡相比，它们的作用分别不同这些品种的鸡是怎样产生的？
家养原鸡，产生不同变异
根据人们的需要和爱好，进行选育
逐代定向选择，培育出不同新品种
人工选择：根据人类的需求和爱好，经过不断的选择形成生物新品种的过程。
你能举例说出生活中用人工选择的方法培育成的植物和动物品种吗？
自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，适应环境的生存下来，不适应环境的被淘汰，这就是自然选择。
达尔文观察搜集动植物和地质方面大量材料，归纳整理综合分析形成生物进化概念。 1859出版《物种起源》，提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论。
生存斗争导致生物大量死亡，只有少量个体能获胜并生存？什么样的个体能获胜生存呢？
②生物赖以生存的生活条件（如食物和空间）有一定的限度。
大量生物个体死亡,少量生物个体生存。胜者能能好的繁衍生息
（2）变异有的对生物生存有利，有的则不利，变异具有不定向性。但具有有利变异的个体（即其性状适应环境的），易在生存斗争中获胜而生存下去，并留下后代。
（3）有利变异可以传给下一代。
1.起初长颈鹿的脖子有长有短。
2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；短脖子的则容易被饿死，留下来的后代也较少。经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。
自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰的过程。
生物的多样性和适应性是自然选择的结果
共同点：基础都是遗传变异
人工选择和自然选择的对比
1.长颈鹿的进化示意图
你能运用“自然选择学说”解释长颈鹿进化的过程吗？
后代个体间的差异（变异）
由于黑烟的污染，浅色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上，目标显著，易被鸟类发现而不易生存；深色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上，体色与环境比较一致，不易被鸟类发现而生存下来；这样经过一代代选择，所以在工业污染区的深色桦尺蛾占多数。
达尔文的自然选择学说合理解释了生物进化的原因，对人们认识生命产生了重大影响。随着科学的发展，关于生物进化的理论还在不断发展和完善。
青霉素是一种抗菌素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，请回答下列问题。（1）患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这种现象称为不适者被淘汰，极少数抗药性强的细菌存活下来并繁殖后代，这种现象称为_____________，青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在_________。（2）青霉素的使用对细菌起了选择作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的。这种在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程叫做___________。（3）自然选择是把自然界中早已存在的________变异选择出来，并使之逐代定向积累、加强，最终形成与环境相适应的生物新类型。