初中生物北师大版八年级下册第3节 人类的起源与进化多媒体教学课件ppt

这是一份初中生物北师大版八年级下册第3节 人类的起源与进化多媒体教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，新知学习，黑猩猩，大猩猩，长臂猿，环境变化，森林减少，森林古猿，树栖生活转到地面生活等内容，欢迎下载使用。

我们学习了生物的起源和进化，人有特别发达思维器官，能劳动，能制造工具，人类与其他动物是否有关系呢？人是怎样起源和进化的呢？
1.能说出人类与类人猿相似的特征2.能描述人类进化历程及人类进化不同阶段的主要特征3.能说出人种的类型与分布
自古以来, 人类起源的问题就一直困扰着人们。神话传说和宗教理论使人们一直认为是神造了人。直到18世纪，人类才开始对人和动物的关系有了比较正确的认识。认为人类是森林古猿进化而来，人类的进化经历了漫长的历程。
类人猿与人类有极为相似的特征
你知道类人猿指的是哪几种动物嘛？
现代类人猿与人类有哪些相似的特征呢？
黑猩猩与人的骨骼也相似
类人猿面扁平，两眼在同一平面，无尾，外形与人接近。
类人猿的骨骼与人相似，大脑遮盖了小脑，与人相似。
类人猿大多有喜、怒、哀、乐等多样表情，和人面部表情相似。
类人猿善于模仿；懂得交流；会使用枝条作工具等。
类人猿喜欢群居，有的有家庭生活；可勉强直立行走等。
现代类人猿与人类相似的特征
为什么类人猿与人类有如此相似的特征呢？
类人猿与人类有共同祖先
森林古猿是人类与现代类人猿的共同祖先
人们发现在与古猿相同的地层中有橡树等植物化石，认为这类古猿是生活在森林环境中。
地质学家告诉我们，1000万——2000万年前，地壳运动剧烈，地球上气候也发生剧烈变化。在地形和气候巨大变化的影响下，原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。
大量的森林变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？
继续留在森林，树栖生活
直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志
两足直立行走，前肢获得解放，发挥手的作用。手越来越灵活，腿越来越粗壮。感官集中，声带发展，产生语言，大脑变得越来越发达，形成人类社会。
人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人等阶段
南方古猿：400万年-100万年前，直立行走，脑容量450-530毫升,与现代类人猿相当。
能人： 200万年-175万年前，能制造和使用工具，脑容量约700毫升。
直立人：180万年-20万年前，能用火和工具，脑容量800-1100毫升。
早期智人（古人）：20万年-5万年前，脑容量约为1400毫升，工具多样，遗物有骨器。
晚期智人（新人）:5万年-1万年前脑容量约1500毫升，出现原始艺术。
我们有共同的祖先，为何世界各地的人肤色、眼色、毛色、发型、鼻型等会存在差异？
现代人可划分为4个人种
人种： 在体质特征方面，如肤色、眼色、发色、鼻型等具有某些共同遗传性状的人群。
现代人划分为四个人种: 蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人和澳大利亚人。
结合所学，分析“人类起源和发展的示意图”，回答问题：
（1）1871年达尔文在《人类起源与性选择》中明确指出了人类的起源，人类的起源最直接证据是 。
（2）黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿都和人有许多相似的地方，统称为 。（3）从图中可以看出，从猿进化到人的发展过程中，最为关键的一步是 。（4）从我国发现的北京猿人化石可以看出北京猿人属于人类进化的 ____________阶段。（5）人类虽然起源相同，但由于长期的生活环境不同，出现不同的特征从而分为不同的种族，一般来说不同种族在体质特征上的差异是人类在一定地域内经过 作用逐渐形成的。