初中生物第八单元 生物与环境第23章 生态系统及其稳定性第4节 生态系统的稳定性背景图课件ppt

这是一份初中生物第八单元 生物与环境第23章 生态系统及其稳定性第4节 生态系统的稳定性背景图课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，新知学习，生态系统的稳定性，兔食物增加，兔增加，兔吃大量植物，兔减少，兔因饥饿死亡，植物减少等内容，欢迎下载使用。

园艺人员在公园的一角种植了一块草地，为了防止鸟吃草籽，他们用网把这块草地罩了起来，过一段时间，发现网里的草被虫子吃光了。大家不明白这是怎么回事，根据你的理解，你能简单说说其中的道理吗？
1.能说出生态系统的稳定性及生态系统稳定性的原因2.能联系实际说明生态系统稳定性遭到破坏的原因
生态系统具有一定的稳定性
分析凯巴森林破坏的原因
讨论根据教材中的介绍，说说整个凯巴森林生态系统在30多年中发生了什么变化？ 是什么因素导致这种变化的？
生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。
生态系统为什么能保持一定的稳定性呢？
来看一个简单的草原生态系统模型：草→兔→狐
想一想：这一年雨水丰沛、温度适宜，草原植物生长繁茂，兔的数量将会如何变化？兔的数量会不会无限增加？为什么？
借助食物链，生物间彼此制约，数量、比例维持在一定水平。
当生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的自我调节，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定和平衡的状态。 即：生态系统具有一定的自我调节能力。
生态系统具有一定的自我调节能力
以草原生态系统中的鼠类变化为例
1.不同生态系统的调节能力一样吗？2.什么样的生态系统调节能力更强？
1.生物的种类、数量多，一定外来干扰造成的变化占总量的比例小。2.能量流动与物质循环的途径多（即食物网结构复杂），一条途径中断后还有其他途径来代替。3.生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰造成的不利影响。
生态系统的自我调节能力是有限的
生态系统的自我调节能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度后，生态系统就会失去自我调节能力，导致稳定性被破坏。
破坏生态系统稳定性的因素
自然因素如火山爆发、地震等，可在瞬间使一些生态系统遭到毁灭性的破坏！
人为因素主要指人类在生产、生活活动中对自然资源的不合理开发、利用，破坏生态系统的稳定性。
你知道哪些人为因素呢？
资料：北美驯鹿是很可爱的动物，它们自广阔的草原上生活，可是它们的生命经常受到狼的威胁。于是人们为了保护驯鹿，大量捕杀草原上的狼，驯鹿的家族繁盛起来。可是，过了几年，人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害，而且驯鹿有时成批死亡，这是为什么呢？科学家研究以后发现，驯鹿失去了天敌-狼，这样使驯鹿的种群扩大，草场不足，草原被破坏，而且那些老弱病残的鹿不能被淘汰，加剧了草场不足的困难。而且，没有狼的追杀，驯鹿的运动少了，体质下降，病死的增加了。于是，人们又把狼“请”回来了。
不能。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统，进而破坏生态平衡。
问题：（1）你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
不能。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系。当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增长。
（2）你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增长？为什么？