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辽宁省沈阳市东北育才学校2023-2024学年九年级上学期期末考试化学试卷(无答案)
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这是一份辽宁省沈阳市东北育才学校2023-2024学年九年级上学期期末考试化学试卷(无答案)，共8页。试卷主要包含了如图是某反应的微观示意图等内容，欢迎下载使用。
考试时间：70分钟 试卷满分：70分
第一部分 选择题（共24分）
本题包括17个小题，1～10小题，每题1分，11～17小题，每题2分.每小题只有一个最符合题目要求的选项.H-1 C-12 O-16 K-39 Cl-35.5 Na-23 Mg-24 S-32 Fe-56
1.下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是（ ）
A.海水晒盐B.干冰制冷C.风力发电D.火箭发射
2.下列客观事实对应的微观解释错误的是（ ）
A.酒香不怕巷子深—分子在不断运动
B.金属很难被压缩—分子间没有间隔
C.过氧化氢溶液是混合物—由不同种分子构成
D.密闭空间内氢气和一氧化碳混合气体遇明火不会爆炸—没有助燃气体
3.符号既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是（ ）
A.B.C.D.
4.实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（ ）
A.用排空气法收集时，导管口放在集气瓶口处
B.用排空气法收集时，集气瓶口应向上
C.试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长
D.需要加热时，装药品的试管口应略向下倾斜
5.如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中纵坐标（y）随加热时间的变化趋势，则纵坐标（y）表示的是（ ）
A.高锰酸钾的质量B.生成氧气的质量
C.生成二氧化锰的质量D.生成锰酸钾的质量
6.对公共场所用过氧乙酸溶液进行消毒，过氧乙酸容易分解：，则X为（ ）
A.B.C.D.
7.如图是某反应的微观示意图.下列说法不正确的是（ ）更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663
A.反应后硫元素化合价升高B.生成物均为氧化物
C.反应后分子总数减少D.参加反应的甲、乙分子个数比为1:2
8.下列各物质无论以何种比例混合，其氯元素的质量分数不变的是（ ）
A.、B.、C.、D.、
9.下列熄灭蜡烛的方法，其对应原理不正确的是（ ）
A.扇灭——隔绝氧气B.剪掉烛芯——隔离可燃物
C.湿抹布盖灭——隔绝氧气D.水浇灭——降低温度至着火点以下
10.如图所示是验证质量守恒定律的实验装置下列有关说法不正确的是（ ）
A.锥形瓶内铺细沙的目的是防止锥形瓶底部因受热不均而炸裂
B.气球的作用是防止燃烧放热使瓶内气体迅速膨胀冲开橡胶塞
C.红磷用量过少会影响实验结果
D. 实验成功的关键是实验过程中装置气密性良好
11.下列物质：①②③④，能够通过金属与稀盐酸或稀硫酸反应生成的是（ ）
A.①②B.③④C.②③D.①④
12.在的反应中，已知30gA和10gB恰好完全反应，生成5gD，且已知A的相对分子质量为40，则C的相对分子质量是（ ）
A.70B.60C.50D.80
13.某化学兴趣小组，设计了验证、、Cu的金属活动性顺序的多种方案，不能得到正确结论的是（ ）
A.、溶液、B.溶液、、
C.、、溶液D.、、、稀盐酸
14.分析推理是化学学习中最常用的思维方法，现有以下类推结果，其中错误的是（ ）
①合金是金属混合物，至少含有2种金属
②单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质
③元素是具有相同质子数一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定属于同种元素
④原子是不带电的粒子，不带电的粒子一定是原子
A.②④B.①②③C.②③④D.①②③④
15.一定质量M、N两种金属，分别加入到相同质量和相同溶质质量分数的稀硫酸中，生成氢气的质量与反应时间的关系如图.分析图象得到的以下结论中不正确的是（ ）
A.两种金属生成氢气的质量：
B.两种金属的活动性：
C.两种金属消耗稀硫酸的质量：
D.若两种金属均显＋2价，则相对原子质量：
16.有机物X质量为2.2g在氧气中完全燃烧，生成6.6g二氧化碳和3.6g水（无其他生成物），则该物质中各原子的个数比为（ ）
A.B.C.D.
17.由、、组成的混合物中，硫元素的质量分数为a，则氧元素的质量分数为（ ）
A.B.C.1-aD.无法确定
第二部分 非选择题（共46分）
18.（6分）科普阅读：能源利用、环境保护和新材料的开发是我们共同关注的问题，材料是人类赖以生存和发展的物质基础.
（1）化石燃料主要包括煤、__________和天然气.
（2）在汽车发动机里，汽油（含等）燃烧前常将其喷成雾状，目的是_________（单项选择）.
A.减少消耗量B.增大汽油与空气的接触面积
C.减少生成量D.使等分子变得更小
（3）可用作吸氢材料，其原理是与在一定条件下反应生成氢化物；该氢化物在80～215℃时，又会分解放出.
①这种物质属于___________（填字母序号）.
A.混合物B.氧化物C.单质D.分子构成E.原子构成
②可用作吸氢材料是利用了其__________（填“物理”或“化学”）性质.
（4）二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气可以合成尿素，同时生成水.该反应的化学方程式为________________.
（5）碳及含碳的物质有如图所示转化关系，下列说法不正确的是_________.
A.物质Y不能为稀盐酸B.X可以是碳酸
C.反应①一定是化合反应D.反应②是化合反应
19.（5分）自来水厂净水过程的主要操作流程如图，回答下列问题：
（1）明矾作絮凝剂是因为溶于水产生胶状物氢氧化铝，氢氧化铝的化学式为_________；絮凝剂的作用是_________.
（2）高铁酸钾是一种新型的杀菌剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是_________.
（3）操作X是_________，在净水中用活性炭除去的是________________.
20.（9分）1.某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法.
（1）甲同学将课本的基础知识进行整理如下图，请你帮助他完成相关内容：
①若选用发生装置____________（填序号，下同）制氧气，写出相应的化学方程式_____________.
②实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是____________，可选用的收集装置是______________.
（2）乙同学设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质.当打开、关闭时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是____________（填序号）.
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢
（3）丙同学认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化氢溶液制取氧气.反应的化学方程式为________________________；
她的做法是________________________；
（4）丁同学打开、关闭，利用Ⅰ、Ⅲ装置来验证二氧化碳与水反应生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是____________，可以观察到的现象是____________
（C为干燥管，用于防止液体倒吸）.
21.（4分）兴趣小组同学利用下图装置和提供的药品探究燃烧的条件.
药品：白磷（着火点为40℃）、红磷（着火点为240℃）、过氧化氢溶液、二氧化锰固体.
（1）实验一：证明可燃物与氧气接触是燃烧条件之一.
A、C中均放入一小块白磷和80℃热水.打开，关闭，向B中加入过氧化氢溶液.能证明实验一目的的现象：_______________________________________.
（2）实验二：证明可燃物的温度达到着火点是燃烧条件之一.
小阳和小红用控制变量的方法重新设计了两个不同的实验（装置同上，、均打开，向B中加入过氧化氢溶液），均可达到实验目的.请补全表格中的①②③.
22.（4分）如图所示是一定条件下A～H共8种物质之间相互转化关系，其中A是只含两种元素的纯净物，其中一种元素是地壳中含量居第四位的元素.B、C、E、F均是初中常见的无色、无味的纯净气体.
（1）写出下列物质的化学式：B____________ C____________.
（2）写出符合③的反应化学方程式________________________.
（3）写出反应④的化学方程式________________________.
23.（8分）蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究.
【做出猜想】小明同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素.猜想的依据是________________________.
【实验验证】方案一：小明将蔗糖置于氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”，小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是________________________.
方案二：小刚用如下图所示的装置进行实验.实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热.
（1）观察到小烧杯有水雾出现，说明蔗糖中含有__________（填元素名称）.
（2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验.实验过程和现象如表：
（3）写出现象②产生的原因（用化学方程式表示）____________________.
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.
【拓展交流】
（1）方案一中，蔗糖在氧气中充分燃烧，其化学方程式：，X的化学式是__________.
（2）方案二中，先通入一会儿氮气的原因是____________________.
24.（10分）有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂，化学兴趣小组对一包使用过且已经生锈的保鲜剂进行探究.
【提出猜想】保鲜剂可能的组成：①只有；②Fe和的混合物.
【实验探究1】探究已使用过的保鲜剂的成分
（1）取保鲜剂样品少量于试管中，加入过量稀盐酸，小组同学根据观察到的现象一致认为猜想②成立，他们观察到的现象是___________.
【实验探究2】保鲜剂中含量的探究
称取保鲜剂样品10.0g装入硬质玻璃管中，按图1所示的装置进行实验.开始时缓缓通入气体，过一段时间后再加热，目的是____________________，待反应完全后，继续通气体直至玻璃管冷却，目的是________________________
（2）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如表：
①硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为___________.
②分析表中的数据后，得出保鲜剂与反应后固体质量差值2.1g是__________（填标号）.
a.保鲜剂中铁的质量
b.保鲜剂中氧化铁的质量
c.保鲜剂中氧化铁与通过反应生成的铁的质量差
d.反应生成的二氧化碳的质量
（3）通过上面数据计算此保鲜剂中含量为___________.
【反思评价】
（4）图1中装置存在的不足之处是___________.
图1 图2
【实验探究】在如图2所示，保鲜袋中装有保鲜剂，将、、湿度（测水蒸气）传感器探头放入保鲜袋中（有少量空气），然后快速向袋内呼出气体直到吹满，再打开仪器开始采集数据.采集的数据如图所示，纵坐标均为某气体体积分数（％），横坐标均为时间（s）.据图回答下列问题：
（5）表示体积分数变化的曲线是________（选填“M”、“N”、“Q”），指出曲线N在0～50s内下降的原因_________.
（6）实验中，没有生成二氧化碳，但它的含量仍然发生了变化，请根据图像作出解释_____________________________.小阳
小红
A
C
A
C
固体
白磷
白磷
白磷
②
液体
80℃热水
①
80℃热水
③
实验操作
实验现象
往硬质玻璃管中通入__________，并在小烧杯中加入足量__________，然后点燃酒精灯.
①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；
②小烧杯中澄清溶液变浑浊.
反应前
反应后
玻璃管和保鲜剂的总质量14.8g
玻璃管和固体物质的总质量为12.7g
考试时间：70分钟 试卷满分：70分
第一部分 选择题（共24分）
本题包括17个小题，1～10小题，每题1分，11～17小题，每题2分.每小题只有一个最符合题目要求的选项.H-1 C-12 O-16 K-39 Cl-35.5 Na-23 Mg-24 S-32 Fe-56
1.下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是（ ）
A.海水晒盐B.干冰制冷C.风力发电D.火箭发射
2.下列客观事实对应的微观解释错误的是（ ）
A.酒香不怕巷子深—分子在不断运动
B.金属很难被压缩—分子间没有间隔
C.过氧化氢溶液是混合物—由不同种分子构成
D.密闭空间内氢气和一氧化碳混合气体遇明火不会爆炸—没有助燃气体
3.符号既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是（ ）
A.B.C.D.
4.实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（ ）
A.用排空气法收集时，导管口放在集气瓶口处
B.用排空气法收集时，集气瓶口应向上
C.试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长
D.需要加热时，装药品的试管口应略向下倾斜
5.如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中纵坐标（y）随加热时间的变化趋势，则纵坐标（y）表示的是（ ）
A.高锰酸钾的质量B.生成氧气的质量
C.生成二氧化锰的质量D.生成锰酸钾的质量
6.对公共场所用过氧乙酸溶液进行消毒，过氧乙酸容易分解：，则X为（ ）
A.B.C.D.
7.如图是某反应的微观示意图.下列说法不正确的是（ ）更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663
A.反应后硫元素化合价升高B.生成物均为氧化物
C.反应后分子总数减少D.参加反应的甲、乙分子个数比为1:2
8.下列各物质无论以何种比例混合，其氯元素的质量分数不变的是（ ）
A.、B.、C.、D.、
9.下列熄灭蜡烛的方法，其对应原理不正确的是（ ）
A.扇灭——隔绝氧气B.剪掉烛芯——隔离可燃物
C.湿抹布盖灭——隔绝氧气D.水浇灭——降低温度至着火点以下
10.如图所示是验证质量守恒定律的实验装置下列有关说法不正确的是（ ）
A.锥形瓶内铺细沙的目的是防止锥形瓶底部因受热不均而炸裂
B.气球的作用是防止燃烧放热使瓶内气体迅速膨胀冲开橡胶塞
C.红磷用量过少会影响实验结果
D. 实验成功的关键是实验过程中装置气密性良好
11.下列物质：①②③④，能够通过金属与稀盐酸或稀硫酸反应生成的是（ ）
A.①②B.③④C.②③D.①④
12.在的反应中，已知30gA和10gB恰好完全反应，生成5gD，且已知A的相对分子质量为40，则C的相对分子质量是（ ）
A.70B.60C.50D.80
13.某化学兴趣小组，设计了验证、、Cu的金属活动性顺序的多种方案，不能得到正确结论的是（ ）
A.、溶液、B.溶液、、
C.、、溶液D.、、、稀盐酸
14.分析推理是化学学习中最常用的思维方法，现有以下类推结果，其中错误的是（ ）
①合金是金属混合物，至少含有2种金属
②单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质
③元素是具有相同质子数一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定属于同种元素
④原子是不带电的粒子，不带电的粒子一定是原子
A.②④B.①②③C.②③④D.①②③④
15.一定质量M、N两种金属，分别加入到相同质量和相同溶质质量分数的稀硫酸中，生成氢气的质量与反应时间的关系如图.分析图象得到的以下结论中不正确的是（ ）
A.两种金属生成氢气的质量：
B.两种金属的活动性：
C.两种金属消耗稀硫酸的质量：
D.若两种金属均显＋2价，则相对原子质量：
16.有机物X质量为2.2g在氧气中完全燃烧，生成6.6g二氧化碳和3.6g水（无其他生成物），则该物质中各原子的个数比为（ ）
A.B.C.D.
17.由、、组成的混合物中，硫元素的质量分数为a，则氧元素的质量分数为（ ）
A.B.C.1-aD.无法确定
第二部分 非选择题（共46分）
18.（6分）科普阅读：能源利用、环境保护和新材料的开发是我们共同关注的问题，材料是人类赖以生存和发展的物质基础.
（1）化石燃料主要包括煤、__________和天然气.
（2）在汽车发动机里，汽油（含等）燃烧前常将其喷成雾状，目的是_________（单项选择）.
A.减少消耗量B.增大汽油与空气的接触面积
C.减少生成量D.使等分子变得更小
（3）可用作吸氢材料，其原理是与在一定条件下反应生成氢化物；该氢化物在80～215℃时，又会分解放出.
①这种物质属于___________（填字母序号）.
A.混合物B.氧化物C.单质D.分子构成E.原子构成
②可用作吸氢材料是利用了其__________（填“物理”或“化学”）性质.
（4）二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气可以合成尿素，同时生成水.该反应的化学方程式为________________.
（5）碳及含碳的物质有如图所示转化关系，下列说法不正确的是_________.
A.物质Y不能为稀盐酸B.X可以是碳酸
C.反应①一定是化合反应D.反应②是化合反应
19.（5分）自来水厂净水过程的主要操作流程如图，回答下列问题：
（1）明矾作絮凝剂是因为溶于水产生胶状物氢氧化铝，氢氧化铝的化学式为_________；絮凝剂的作用是_________.
（2）高铁酸钾是一种新型的杀菌剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是_________.
（3）操作X是_________，在净水中用活性炭除去的是________________.
20.（9分）1.某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法.
（1）甲同学将课本的基础知识进行整理如下图，请你帮助他完成相关内容：
①若选用发生装置____________（填序号，下同）制氧气，写出相应的化学方程式_____________.
②实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是____________，可选用的收集装置是______________.
（2）乙同学设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质.当打开、关闭时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是____________（填序号）.
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢
（3）丙同学认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化氢溶液制取氧气.反应的化学方程式为________________________；
她的做法是________________________；
（4）丁同学打开、关闭，利用Ⅰ、Ⅲ装置来验证二氧化碳与水反应生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是____________，可以观察到的现象是____________
（C为干燥管，用于防止液体倒吸）.
21.（4分）兴趣小组同学利用下图装置和提供的药品探究燃烧的条件.
药品：白磷（着火点为40℃）、红磷（着火点为240℃）、过氧化氢溶液、二氧化锰固体.
（1）实验一：证明可燃物与氧气接触是燃烧条件之一.
A、C中均放入一小块白磷和80℃热水.打开，关闭，向B中加入过氧化氢溶液.能证明实验一目的的现象：_______________________________________.
（2）实验二：证明可燃物的温度达到着火点是燃烧条件之一.
小阳和小红用控制变量的方法重新设计了两个不同的实验（装置同上，、均打开，向B中加入过氧化氢溶液），均可达到实验目的.请补全表格中的①②③.
22.（4分）如图所示是一定条件下A～H共8种物质之间相互转化关系，其中A是只含两种元素的纯净物，其中一种元素是地壳中含量居第四位的元素.B、C、E、F均是初中常见的无色、无味的纯净气体.
（1）写出下列物质的化学式：B____________ C____________.
（2）写出符合③的反应化学方程式________________________.
（3）写出反应④的化学方程式________________________.
23.（8分）蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究.
【做出猜想】小明同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素.猜想的依据是________________________.
【实验验证】方案一：小明将蔗糖置于氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”，小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是________________________.
方案二：小刚用如下图所示的装置进行实验.实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热.
（1）观察到小烧杯有水雾出现，说明蔗糖中含有__________（填元素名称）.
（2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验.实验过程和现象如表：
（3）写出现象②产生的原因（用化学方程式表示）____________________.
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.
【拓展交流】
（1）方案一中，蔗糖在氧气中充分燃烧，其化学方程式：，X的化学式是__________.
（2）方案二中，先通入一会儿氮气的原因是____________________.
24.（10分）有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂，化学兴趣小组对一包使用过且已经生锈的保鲜剂进行探究.
【提出猜想】保鲜剂可能的组成：①只有；②Fe和的混合物.
【实验探究1】探究已使用过的保鲜剂的成分
（1）取保鲜剂样品少量于试管中，加入过量稀盐酸，小组同学根据观察到的现象一致认为猜想②成立，他们观察到的现象是___________.
【实验探究2】保鲜剂中含量的探究
称取保鲜剂样品10.0g装入硬质玻璃管中，按图1所示的装置进行实验.开始时缓缓通入气体，过一段时间后再加热，目的是____________________，待反应完全后，继续通气体直至玻璃管冷却，目的是________________________
（2）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如表：
①硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为___________.
②分析表中的数据后，得出保鲜剂与反应后固体质量差值2.1g是__________（填标号）.
a.保鲜剂中铁的质量
b.保鲜剂中氧化铁的质量
c.保鲜剂中氧化铁与通过反应生成的铁的质量差
d.反应生成的二氧化碳的质量
（3）通过上面数据计算此保鲜剂中含量为___________.
【反思评价】
（4）图1中装置存在的不足之处是___________.
图1 图2
【实验探究】在如图2所示，保鲜袋中装有保鲜剂，将、、湿度（测水蒸气）传感器探头放入保鲜袋中（有少量空气），然后快速向袋内呼出气体直到吹满，再打开仪器开始采集数据.采集的数据如图所示，纵坐标均为某气体体积分数（％），横坐标均为时间（s）.据图回答下列问题：
（5）表示体积分数变化的曲线是________（选填“M”、“N”、“Q”），指出曲线N在0～50s内下降的原因_________.
（6）实验中，没有生成二氧化碳，但它的含量仍然发生了变化，请根据图像作出解释_____________________________.小阳
小红
A
C
A
C
固体
白磷
白磷
白磷
②
液体
80℃热水
①
80℃热水
③
实验操作
实验现象
往硬质玻璃管中通入__________，并在小烧杯中加入足量__________，然后点燃酒精灯.
①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；
②小烧杯中澄清溶液变浑浊.
反应前
反应后
玻璃管和保鲜剂的总质量14.8g
玻璃管和固体物质的总质量为12.7g
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