期末模拟试卷（试题）-三年级上册数学人教版

这是一份期末模拟试卷（试题）-三年级上册数学人教版，共14页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，四个角都是直角的图形有，食堂3天用完了一桶油，44×2和22×4的相同等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________ 班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．下列算式中，得数大于300的算式是（ ）。
A．582－426B．39＋248C． 800－483
2．一块蛋糕，爸爸吃了它的，妈妈吃了它的，这块蛋糕（ ）。
A．还剩它的B．还剩它的C．已经被吃完了
3．四个角都是直角的图形有（ ）。
A．长方形B．平行四边形C．三角形
4．食堂3天用完了一桶油。第一天用了这桶油的，第二天用的和第一天同样多，第三天用了这桶油的（ ）。
A．B．C．
5．把一个正方形对折二次后，每一份是它的（ ）。
A．B．C．
6．一个长方形的长是15米，宽是10米，它的周长是（ ）
A．150平方米B．50米C．60米
7．44×2和22×4的（ ）相同．
A．表示的意义B．计算的结果C．算式的读法
8．电视台向100人调查前一天收看电视的情况，有62人看过cctv－3，34人看过cctv－5，11人两个频道都看过。两个频道都没看过的有（ ）人。
A．17B．7C．15
二、填空题
9．一根绳子长米，3根这样的绳子长（ ）米，若再加上2个米是（ ）米。如果把这根绳子对折2次后，沿折叠处剪开，每段是这根绳子的。
10．下图中阴影部分可以用分数( )表示，它有( )个。
11．三年级有123个小朋友去春游，带矿泉水的有68人，带水果的有77人，每人至少带一样。既带矿泉水又带水果的有( )人。
12．在括号里填上合适的单位名称。
小明的体重是38( )。某地区降雨量约是100( )。
玲玲跑100米大约需要17( )。一辆货车的载重量是10( )。
13．某游乐场上午有游客632人，到中午有317人离开了，下午又来了289人，游乐场全天来了游客( )人。
14．一列火车上午从福州出发，当天上午到温州，火车行驶了( )分钟。
15．填“＞”“＜”或“＝”。
1km( )989m 99分( )1时 333×3( )1000
16．计算14×50时要先算( )乘( )，再在积的末尾添上( )个0，积的末尾有( )个0．
三、判断题
17．三位数的减法，要从最高位算起。( )
18．一个正方形的边长是5米，它的周长是25米。( )
19．把一张正方形纸折成同样大的4份，3份是它的四分之三。( )
20．分针从数字“4”走到“8”，走了25分钟。( )
21．有40名学生参加套圈和跳绳比赛，有15人没获奖，套圈获奖的有16人，两项比赛都获奖的有9人，跳绳获奖的有18人。( )
22．0×99的积小于0×999的积．( )
23．1头小牛重200千克，5头这样的小牛重1吨。( )
四、计算题
24．直接写得数。
42＋37＝ 53－17＝ 75－15＝ 23＋59＝
28＋39＝ 360＋450＝ 330－160＝ 510＋200＝
25．列竖式计算，带*号的要验算。


26．脱式计算．
230＋（62－18） 435－144＋201 230＋540－160
420＋348－276 524－（207＋169） 547－（278＋247）
824－119－207 625－（374－192） 508－169＋231
五、解答题
27．一辆自行车208元，买6辆自行车要多少钱？
28．
（1）小熊有多少本书？
（2）小熊和松鼠各拿出1本后，小熊的本数是松鼠的多少倍？
29．小明早上上学的时候9时25分离家，9时40分到学校。小明从家走到学校用了多长时间？
30．李阿姨的网上书店上午接了186个订单，下午接了392个订单，李阿姨今天准备530张快递单够吗？还差多少张快递单？
31．一块长14米，宽6米的长方形菜地，要在这块菜地的四周围上篱笆，篱笆长多少米？
32．妈妈想买下面的两件商品，400元够吗？

33．水果店原有350筐桔子，又运进670筐，后来有卖出480筐，水果店现有桔子多少筐？
参考答案：
1．C
2．C
【分析】先用1减去爸爸吃了这块蛋糕的部分后，再减去妈妈吃了这块蛋糕的部分，然后再选择。
【详解】
，因此这块蛋糕已经被吃完了；
故答案为：C
【点睛】熟练掌握分数的简单计算是解答此题的关键。
3．A
【详解】长方形的四个角都是直角。
故答案为：A
4．B
【分析】把整桶油看作单位“1”，减去第一天用的，第二天用的和第一天同样多，再减去，剩下的就是第三天用的。
【详解】1－－
＝－
＝
第三天用了这桶油的。
故答案为：B
【点睛】解题的关键在于找到单位“1”，利用基本的数量关系解决问题即可。
5．B
【解析】略
6．B
【详解】试题分析：长方形的周长公式：C=（a+b）×2，代入数据可求出它的周长．
解：C=（a+b）×2，
=（15+10）×2，
=25×2，
=50（米）．
答：它的周长是50米．
故选B．
点评：本题主要考查了学生对长方形周长公式的掌握情况．
7．B
【详解】44×2表示44的2倍是多少
22×4表示22的4倍时多少
44×2=88
22×4=88
44×2读作44乘2
22×4读作22乘4
故应选：B．
【点睛】先依据整数乘法意义：求一个数的几倍是多少，明确两个算式的运用，再依据整数乘法计算方法，求出两个算式的乘积，最后依据整数乘法算式的读法即可解答．
8．C
【分析】用看过cctv－3的人数加上看过cctv－5的人数，减去两个频道都看过的人数，求出看过这两个频道的人数。用被调查的总人数减去看过这两个频道的人数，求出两个频道都没看过的人数。
【详解】62＋34－11
＝96－11
＝85（人）
100－85＝15（人）
则两个频道都没看过的有15人。
故答案为：C
【点睛】本题考查集合问题，用各部分的总和减去重叠部分，求出实际总量。本题中的实际总量是看过这两个频道的人数。
9．；；
【分析】一根绳子长米，求3根这样的绳子长，只要把三个米连加即可；求再加上2个米是多少；这里都是用同分母分数的加法来计算：分母不变，分子相加即可。把这根绳子对折2次，这时把整条绳子看作单位“1”，对折两次，也就是平均分成4份，取1份就是这根绳子的。据此解答。
【详解】
＝
＝
一根绳子长米，3根这样的绳子长（ ）米，若再加上2个米是（ ）米。如果把这根绳子对折2次后，沿折叠处剪开，每段是这根绳子的。
【点睛】本题考查了分数的意义和同分母分数的加法，弄清单位“1”是关键。
10． 4
【分析】根据分数的意义可知，将这个图形平均分成9份，其中1份占它的，4份占它的。据此解答即可。
【详解】阴影部分可以用分数表示，它有4个。
【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
11．22
【分析】把带矿泉水的有68人和带水果的有77人加在一起，然后减去三年级的总人数就是两样都带的人数。
【详解】68＋77－123
＝145－123
＝22（人）
所以三年级有123个小朋友去春游，带矿泉水的有68人，带水果的有77人，每人至少带一样；既带矿泉水又带水果的有22人。
【点睛】此题需要注意，两样都带的人数被算了2次，就是带矿泉水和带水果的人数比总人数多出的人数，这是解决本题的关键。
12． 千克 毫米 秒 吨
【分析】常用的质量单位有：千克、克、吨；长度单位：毫米、厘米、分米、米；时间单位：时、分、秒；根据生活经验和数据的大小灵活选择即可。
【详解】小明的体重是38（千克）。
某地区降雨量约是100（毫米）。
玲玲跑100米大约需要17（秒）。
一辆货车的载重量是10（吨）。
【点睛】本题考查单位的选择，掌握常用的各种单位和生活经验是解题的关键。
13．921
【分析】游乐场全天来了游客的人数＝上午有游客的人数＋下午又来游客的人数，据此代入数据作答即可。
【详解】632＋289＝921，所以游乐场全天来了游客921人。
14．120
【分析】知道列车行驶的开始时刻和结束时刻，运用结束时刻－开始时刻＝经过时间，即可算出途中用去几个小时。据此解答。
【详解】11时5分时5分小时
2小时分钟
所以火车行驶了120分钟。
15． ＞ ＞ ＜
【分析】根据1千米＝1000米，1小时＝60分，整数比较大小的方法，解答此题即可。
【详解】根据分析可知，
1km＝1000m ，所以，1km＞989m；
1时＝60分，所以，99分＞1时；
333×3＝999，所以，333×3＜1000。
【点睛】熟记各个长度单位、时间单位之间的进率和三位数乘一位数的计算方法，是解答此题的关键。
16．14，5，1，2
【详解】试题分析：根据题意，把50看作5个十，再计算14×5，然后再积的末尾填上1个0；然后再进一步解答即可．
解：根据题意可得：
计算14×50时，把50看作5个十；
要先算14×5=70；
再在70的末尾添上1个0，就是700；
700的末尾有2个0；
所以，积的末尾有2个0．
故答案为14，5，1，2．
点评：本题主要考查一个因数的末尾有0的乘法，把这个因数看作几个十或几个百，然后再进一步解答即可．
17．×
【分析】三位数的减法规则：三位数减三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位减起，哪一位上的数不够减，就要向前一位退1，在本位上加10再减。据此判断作答。
【详解】三位数的减法，若要从最高位算起，可能会出现后面的数位上的数字不够减的情况，例如316－296，在算第二位上的数字“1－9”时，出现不能计算的情况。所以三位数的减法，要从最低位算起。
故答案为：×
18．×
【分析】正方形的周长＝边长×4，当边长为5时，依此计算出正方形的周长即可。
【详解】5×4＝20（米）
故答案为：×
【点睛】熟练掌握正方形的周长的计算是解答此题的关键。
19．√
【分析】根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，再根据分数的读法判断即可。
【详解】把一张正方形纸折成同样大的4份，3份是它的；
读作：四分之三；
故答案为：√
【点睛】此题考查的是分数的意义与分数的读法，应熟练掌握。
20．×
【分析】钟面上分针走一个小格是1分钟，走一个大格是5分钟，分针走几个大格就是几个5分钟。
【详解】分针从数字“4”走到“8”，走了4个大格，走了20分钟。
故答案为：×
21．√
【分析】由题意可知，获奖的有40－15＝25人，然后加上两项比赛都获奖的9人，减去套圈获奖的16人就是跳绳获奖的人数。
【详解】40－15＝25（人）
25＋9－16
＝34－16
＝18（人）
则跳绳获奖的有18人。原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题是依据容斥原理之一：A类B类元素个数总和＝属于A类元素个数＋属于B类元素个数－既是A类又是B类的元素个数进行分析解答的。
22．错误
【详解】略
23．√
【分析】用一头小牛的重量乘5，求出5头小牛的总重量。千克和吨之间的进率是1000，据此将5头奶牛的总重量换算成吨。
【详解】200×5＝1000（千克）＝1（吨）
则5头这样的小牛重1吨。
故答案为：√
【点睛】本题考查质量单位的换算。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
24．79；36；60；82；
67；810；170；710；
【详解】略
25．440；236；912；
470；279；492
【分析】计算整数的加法时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1；验算方法：调换加数的位置，再算一遍；或者用和减去一个加数，看得数是不是另一个加数；
计算整数的减法时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十；验算方法：用差加减数，看是不是等于被减数；或者用被减数减差，看是不是等于减数。
【详解】440 236 912
验算：
470 279 492
验算：
26．274；492；610；
492；148；22；
498；443；570
【详解】230＋（62－18）
＝230＋44
＝274
435－144＋201
＝291＋201
＝492
230＋540－160
＝770－160
＝610
420＋348－276
＝768－276
＝492
524－（207＋169）
＝524－376
＝148
547－（278＋247）
＝547－525
＝22
824－119－207
＝705－207
＝498
625－（374－192）
＝625－182
＝443
508－169＋231
＝339＋231
＝570
27．1248元
【分析】根据题意可知，用一辆自行车的价钱乘买自行车的辆数即可，依此列式并计算。
【详解】208×6＝1248（元）
答：买6辆自行车要1248元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
28．（1）36本
（2）7倍
【分析】（1）求小熊有多少本书，用乘法计算，是6×6＝36本；
（2）小熊和松鼠各拿出1本后，小熊的本数是36－1＝35本，松鼠的本数是6－1＝5本，那么小熊的本数是松鼠的35÷5＝7倍。
【详解】（1）6×6＝36（本）
答：小熊有36本书。
（2）36－1＝35（本）
6－1＝5（本）
35÷5＝7
答：小熊的本数是松鼠的7倍。
【点睛】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键。
29．15分
【分析】根据题意可知，小明上学离家的时间为9时25分，到学校的时间为9时40分，用到学校的时间减去离家的时间，即可求出小明从家里走到学校用的时间，9时40分－9时25分＝15分，据此解答
【详解】9时40分－9时25分＝15分
答：小明从家走到学校用了15分。
【点睛】本题主要考查了经过时间的计算，掌握时间的推算方法是解答此题的关键。
30．不够；48张
【分析】上午接订单个数加下午接订单个数等于全天接订单个数，再与今天准备快递单张数进行比较即可得出是否够，用全天接订单个数减今天准备的快递单张数即等于还差的快递单张数。
【详解】186＋392＝578（个）
578＞530，快递单不够。
578－530＝48（张）
答：李阿姨今天准备530张快递单不够，还差48张快递单。
【点睛】本题主要考查了整数加减法的计算，要熟练掌握。
31．40
【详解】试题分析：篱笆长度就是这个长方形菜地的周长，据此利用长方形的周长公式计算即可解答．
解：（14+6）×2=40（米），
答：篱笆长40米．
点评：此题主要考查长方形的周长公式的计算应用．
32．不够
【分析】先用加法估算出这两件商品的总钱数，然后与400元比较即可。
三位数加三位数进行估算时，应将两个加数估成与它接近的整百数或整百十数再进行计算，依此计算并解答。
【详解】187元＞180元，245元＞240元
180＋240＝420（元）
即187＋245＞420元＞400元，不够
答：妈妈想买这两件商品，400元不够。
【点睛】熟练掌握三位数加三位数的估算方法，是解答此题的关键。
33．540筐
【详解】解：依题意得
350＋670－480
＝ 1020－480
＝540（筐）
答：水果店现在有桔子540筐．