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小学数学苏教版一年级上册第十单元 《20以内的进位加法》精品单元测试课后作业题
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这是一份小学数学苏教版一年级上册第十单元 《20以内的进位加法》精品单元测试课后作业题，共13页。试卷主要包含了下面算式中，结果最接近16的是，列式计算，正确的是，第一小组有男生和女生各6人，8＋3＞，里最大能填等内容，欢迎下载使用。
时间：60分钟 满分：100分
1．下面算式中，结果最接近16的是（ ）。
A．10＋4B．8＋9C．16－6
2．已经有8把椅子，再搬来6把椅子，15位小朋友够坐吗？（ ）
A．够B．不够
3．今年小花和姐姐两人的岁数加起来是岁，再过年，她俩的岁数加起来是多少岁？（ ）
A．岁B．岁C．岁
4．列式计算，正确的是（ ）。
A．7＋6＝13B．7－6＝1C．13－7＝6
5．（ ）＋7＞15，括号里最小可以填（ ）？
A．7B．8C．9
6．树上有一些鸟，第一次飞走4只，第二次飞走7只，两次一共飞走了（ ）只鸟。
A．11B．10C．3
7．第一小组有男生和女生各6人。这些学生坐一辆车去动物园，坐哪一辆车最合适？（ ）
A．B．C．
8．一年级有5个班，二年级有6个班，三年级有7个班。一、二年级共有几个班？选择正确的算式（ ）。
A．7＋5B．5＋6C．7＋6
9．小红读了一本童话书，第一天读了4页，第二天读了5页，第三天读了6页，第四天她要从第（ ）页读起？
A．14B．15C．16
10．8＋3＞，里最大能填（ ）。
A．10B．11C．12
11．如果△＋○＋○＝12，△＋○＝9，那么△＝( )。
12．在9＋□＜15中，□里最大能填( )；在10－□＜4中，□里最小能填( )。
13．找规律，填一填。
(1)10，12，( )，16，18，( )。
(2)20，( )，10，5，( )。
(3)12＝9＋3＝8＋4＝( )＋( )＝6＋6。
(4)●●○●●○○●●○○○●( )○○○○●●。
14．☆－3＝5，○＋☆＝12，☆＝( )，○＝( )。
15．
有( )只白兔，一共有( )只兔。
16．做课间操排队的时候，小明站在第一列，从前面数他排在第8个，从后面数他排在第9个，这一列有( )个同学。
17．1个小朋友吃1个苹果需要4分钟，照这样算，5个小朋友接力吃5个苹果需要( )分钟。
18．比多( )个；比少( )个；和一共有( )个。
19．按规律填数。
20．在括号里填合适的数。
( )＋8＝14 4＋7＝( )＋4 6＋( )＜13
5＋( )＝12 3＋( )＝6＋5 ( )＋7＞14
21．比9＋3的得数多2的数是10。( )
22．7加8和8加7的结果相等。( )
23．细心计算，力争准确。
8＋5＝ 4＋10＝ 6＋8＝ 8－4＝
2＋10＝ 5－2＝ 6＋2＝ 10＋5＝
3＋7＝ 3＋6＝ 16－6＝ 7＋5＝
9－2＝ 18－10＝ 7＋8＝ 9＋5＝
10－4＝ 8－8＝ 7－4＝ 10－2＝
5＋0＝ 7＋3＝ 9－0＝ 6＋6＝
3＋6＋7＝ 15－5－3＝ 4＋4＋4＝
9－3＋6＝ 15－10＋6＝ 9－3－3＝
24．脱式计算。
13－3－7＝ 4＋4＋4＝ 8－3＋7＝ 11－1＋5＝
9＋4－10＝ 7＋3＋2＝ 12－2＋4＝ 8＋9－7＝
25．看图列算式。
26．看图写算式。
原来车上有9人。
( )＋( )－( )＝( )（人）
27．看图列式计算。
（ ）
28．看数接着画。
29．先画○，比△多4个；再画☆，比○少3个。
△△△△△△△△
30．连一连。
31．按结果从大到小的顺序把算式排一排。
( )>( )>( )>( )>( )
32．小明摆了两行圆片，第一行摆了6个，从第二行拿了3个给第一行，两行圆片的个数就同样多了，第二行原来有( )个圆片。（画一画，并填空。）
第一行：○○○○○○
第二行： 。
33．乐乐做了8朵纸花，红红做的和他同样多。他们俩一共做了多少朵纸花？
（朵）
34．小明吃掉了其中的2盘，他最多吃了多少个？最少呢？
最多：（个）
最少：（个）
35．小朋友们排队，从前往后数，小红站第6个；从后往前数，小红还是站第6个。小红这一队一共有多少人？
（人）
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题（20分）
鱼缸里有7条
又放进去6条，
一共有多少条？
评卷人
得分
二、填空题（20分）
合计
7只
8只
？只
7
8
( )
( )
( )
12
( )
1
3
( )
7
( )
( )
评卷人
得分
三、判断题（4分）
评卷人
得分
四、计算题（10分+4分+2分+2分+2分）
评卷人
得分
五、作图题（6分+4分）
9
○○○○○○
13
△△△△△△△△
17
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
评卷人
得分
六、连线题（5分）
评卷人
得分
七、排序题（5分）
评卷人
得分
八、解答题（4分++4分+4分+4分）
参考答案：
1．B
【分析】依次将各选项的算式计算出结果，再和16作差，求得的差比较大小，最小的为最接近16的。
【详解】A．10＋4＝14；16－14＝2；
B．8＋9＝17；17－16＝1；
C．16－6＝10；16－10＝6。
1＜2＜6
结果最接近16的是8＋9。
故答案为：B
2．B
【分析】先把已有的椅子数量与再搬来的数量加起来，求出和，再比较大小，即可解决此题。
【详解】8＋6＝14（把）
14＜15
即，已经有8把椅子，再搬来6把椅子，15位小朋友不够坐。
故答案为：B
3．C
【分析】再过 2 年，小花和姐姐各自都增加了2岁；
故，用今年小花和姐姐的岁数和加2，得到的和再加2，求出结果，即可解决。
【详解】16＋2＋2
＝18＋2
＝20（岁）
她俩的岁数加起来是20岁。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是20以内数的连加运算的应用，要熟练掌握。
4．A
【分析】把鱼缸原来有的鱼数量加上又放进去的数量，结果就是一共有几条鱼；据此解决。
【详解】由题意分析得：
列式计算，正确的是7＋6＝13。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是7加几的进位加法的应用，要找准计算方法。
5．C
【分析】根据整数加减法计算法则来完成此题。
【详解】8＋7＝15，9＋7＝16，16＞15，
即，9＋7＞15，括号里最小可以填9。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小及计算，要熟练掌握。
6．A
【分析】把两次飞走的鸟数量加起来，求出和，即可解决此题。
【详解】4＋7＝11（只）
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是4加几的进位加法的应用，关键是要找准数量关系。
7．B
【分析】先把男生和女生人数加起来，求出和，再与各辆车座位数比较大小；找一辆座位数比人数多且不能浪费太多座位的车辆，比较合适。
【详解】6＋6＝12（人）
A．5＜12，座位数不够，不符合要求；
B．12＜13，13－12＝1（个），座位数够，且只多1个座位，符合要求；
C．12＜18，18－12＝6（个），座位数够，且多了6个座位，不符合要求。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小及计算，要熟练掌握。
8．B
【分析】把一年级的班级数和二年级的班级数加起来，结果就是一、二年级共有几个班；据此选择即可。
【详解】由题意分析得：
一年级有5个班，二年级有6个班，三年级有7个班。一、二年级共有几个班？列式为：5＋6。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是5加几的进位加法的应用，关键是要找准数量关系。
9．C
【分析】先把前三天看的页数全部加起来，算出总和，再加上1；据此解答此题。
【详解】4＋5＋6
＝9＋6
＝15（页）
15＋1＝16（页）
第四天她要从第16页读起。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是20以内数的连加运算的应用，要熟练掌握。
10．A
【分析】先计算出8加3等于几，算出的差再减去1，算出最后结果，即可解答。
【详解】8＋3＝11，11－1＝10，
故，□里最大能填10。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法及比较大小，要熟练掌握。
11．6
【分析】△＋○＋○＝12，△＋○＝9，将第二个算式的得数替换掉第一个算式的△＋○，即9＋○＝12。根据凑十法，9＋1＝10，10＋2＝12，则9＋3＝12，○＝3；代入到第2个算式△＋3＝9，根据加数＋加数＝和可转换为和－加数＝另一个加数，即9－3＝6。△＝6。
【详解】由分析可知，如果△＋○＋○＝12，△＋○＝9，那么△＝6。
12． 5 7
【分析】比15小的数有14，13，12…其中最大的是14，左侧算式结果为14即可。可根据凑十法进行计算。比4小的数有3，2，1，0。要使□的数最小，即左边算式结果最大为3。左侧算式结果等于3即可。
【详解】根据凑十法：9＋1＝10；10＋4＝14，则9＋5＝14＜15，□里最大能填5；
10－□＝3；即10－3＝7，□＝7；10－7＝3＜4，□里最小能填7。
13．(1) 14 20
(2) 15 0
(3) 7 5
(4)●
【分析】（1）从10开始两个两个的数，填上缺少的数即可；
（2）从20开始5个5个倒着数，填上缺少的数即可；
（3）根据前一个加数加1，后一个加数减1，依次填空即可；
（4）每隔两个黑圆圈插入白圆圈，第一个空插入1个白圆圈，第二个空插入2个白圆圈，按此规律得出缺少的图形即可。
【详解】（1）10，12，14，16，18，20。
（2）20，15，10，5，0。
（3）12＝9＋3＝8＋4＝7＋5＝6＋6。
（4）●●○●●○○●●○○○●●○○○○●●。
14． 8 4
【分析】被减数－减数＝差，可转换为被减数＝减数＋差，即☆＝5＋3＝8；可得出○＋8＝12，根据4＋8＝12，可知○为4。
【详解】由分析得：☆－3＝5，○＋☆＝12，☆＝8，○＝4。
15． 7 15
【分析】由题意可知，有7只白兔；求一共有几只兔，用加法进行计算。
【详解】7＋8＝15（只）
故，有7只白兔，一共有15只兔。
【点睛】此题主要考查的是7加几的进位加法的应用，要找准数量关系。
16．16
【分析】小明站在第一列，从前面数他排在第8个，从后面数他排在第9个；
从前面数和从后面数，小明重复数了2次，故，用8加9的和，再减去1，算出结果即可解答。
【详解】8＋9－1
＝17－1
＝16（个）
故，这一列有16个同学。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减混合运算的应用，要熟练掌握。
17．20
【分析】小朋友接力吃苹果是指，一个小朋友吃完，另一个小朋友接着吃。
故，1个小朋友吃1个苹果需要4分钟，求5个小朋友接力吃5个苹果需多少分钟，用4＋4＋4＋4＋4求出和，即可解决此题。
【详解】4＋4＋4＋4＋4
＝8＋4＋4＋4
＝12＋4＋4
＝16＋4
＝20（分钟）
故，5个小朋友接力吃5个苹果需要20分钟。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的连加运算，要熟练掌握。
18． 3 3 13
【分析】求一个数比另一个数多（或少）多少，用减法计算；求两个数的和是多少，用加法计算。
先数一数和各有几个，再计算即可。
【详解】有8个，有5个；
8－5＝3（个）
8＋5＝13（个）
故，比多3个； 比少3个；和一共有13个。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加法计算，要熟练掌握。
19． 9 10 11 13 5 9 11
【分析】第一组数：后一个数比前一个数多1；
第二组数：后一个数比前一个数多2；据此解答。
【详解】由题意分析得：
8＋1＝9；9＋1＝10；10＋1＝11；12＋1＝13
3＋2＝5；7＋2＝9；9＋2＝11
【点睛】此题主要考查的是数字排列的规律，关键是要找准规律。
20． 6 7 6 7 8 8
【分析】只有加法的计算题目，按照整数加减法计算法则来完成即可。
6＋（ ）＜13，找出6加上一个数，算出和，并且和要小于13；
（ ）＋7＞14，找出一个数加上7，算出和，并且和要大于14；据此解答。
【详解】由题意分析得：
6＋8＝14；
4＋7＝7＋4；
6＋6＝12，12＜13，故，6＋6＜13；
5＋7＝12；
3＋8＝11，6＋5＝11，故，3＋8＝6＋5；
8＋7＝15，15＞14，故，8＋7＞14。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算及比较大小，要熟练掌握。
21．×
【分析】9与3的和是12，比12多2的数是14，据此判断即可。
【详解】比9＋3的得数多2的数是14，本题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查进位加法，解答本题的关键是掌握加法的计算方法。
22．√
【分析】分别计算出7＋8的和与8＋7的和，再进行比较，即可解答。
【详解】7＋8＝15
8＋7＝15
15＝15
7加8和8加7的结果相等。
原题干说法正确。
【点睛】分别求出两个算式的结果是解答本题的关键。
23．13；14；14；4
12；3；8；15
10；9；10；12
7；8；15；14
6；0；3；8
5；10；9；12
16；7；12
12；11；3
【详解】略
24．3；12；12；15；
3；12；14；10
【解析】略
25．10－3＋6＝13
【分析】先用10减去3，得到的差，再加上6；据此列式计算。
【详解】由题意分析得：
10－3＋6
＝7＋6
＝13
26． 9 3 2 10
【分析】用车上原来的人数加上上车的人数，得到的结果，再减去下车的人数，据此列式计算。
【详解】由题意分析得：
9＋3－2
＝12－2
＝10（人）
27．（个）
【分析】把左边的8个和右边的5个加起来，结果就是杯子的总个数。
【详解】由题意分析得：
8＋5＝13 （个）
28．见详解
【分析】先数一数○、△、☆各有几个，再找出要画的数量，然后画在相应的位置，据此解答。
【详解】6＋3＝9，故，还需要画3个○；
8＋5＝13，故，还需要画5个△；
10＋7＝17，故，还需要画7个☆。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加法计算的应用，要熟练掌握。
29． ○○○○○○○○○○○○ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆
【解析】略
30．见详解
【分析】先计算出每个算式的结果，再与13比较大小，即可解决此题。
【详解】8＋9＝17，17＞13；6＋5＝11，11＜13
6＋6＝12，12＜13；6＋9＝15，15＞13
3＋8＝11，11＜13；7＋9＝16，16＞13
4＋7＝11，11＜13；5＋8＝13，13＝13
3＋9＝12，12＜13
故，
【点睛】此题主要考查的是20以内加法计算及比较大小，要熟练掌握。
31． 8+9 7+8 6+7 9+3 8+3
【解析】略
32． 12 ○○○○○○○○○○○○
【分析】从第二行拿了3个给第一行，两行圆片的个数就同样多了，说明原来第二行比第一行多3＋3＝6（个）圆片，由此便可得出第二行原来有几个圆片。
【详解】由题意可得原来第二行比第一行多6个圆片，由图第一行可数出一共有6个圆片，所以第二行原来一共有6＋6＝12（个）圆片，同时画出12个圆片。○○○○○○○○○○○○。
【点睛】本题关键是运用抽象概念解决比多比少的问题，学会运用比多比少来解决实际问题。
33．8＋8＝16
【分析】乐乐做了8朵纸花，红红做的和他同样多，也就是红红做了8朵纸花；
用加法把两人做的花数量加起来，求出和，即可解决此题。
【详解】8＋8＝16（朵）
答：他们俩一共做了16朵纸花。
34．5＋6＝11
4＋5＝9
11个；9个
【分析】从左到右分别是4个、5个、6个，4小于5，5小于6，吃最多的时候是5个和6个的时候；吃最少的时候是4个和5个的时候，据此解答。
【详解】4＜5＜6
最多：5＋6＝11（个）
最少：4＋5＝9（个）
答：他最多吃了11个；最少吃了9个。
35．6＋6－1＝11；11人
【分析】从前往后数和从后往前数都数了小红，也就是多数了小红一次，用从前往后的6人，加上从后往前的6人，再减1就是总人数。
【详解】6＋6－1＝11（人）
答：小红这一队一共有11人。
鱼缸里有7条，
又放进去6条，
一共有多少条？
7
8
9
10
11
12
13
1
3
5
7
9
11
9
○○○○○○○○○
13
△△△△△△△△△△△△△
17
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
时间：60分钟 满分：100分
1．下面算式中，结果最接近16的是（ ）。
A．10＋4B．8＋9C．16－6
2．已经有8把椅子，再搬来6把椅子，15位小朋友够坐吗？（ ）
A．够B．不够
3．今年小花和姐姐两人的岁数加起来是岁，再过年，她俩的岁数加起来是多少岁？（ ）
A．岁B．岁C．岁
4．列式计算，正确的是（ ）。
A．7＋6＝13B．7－6＝1C．13－7＝6
5．（ ）＋7＞15，括号里最小可以填（ ）？
A．7B．8C．9
6．树上有一些鸟，第一次飞走4只，第二次飞走7只，两次一共飞走了（ ）只鸟。
A．11B．10C．3
7．第一小组有男生和女生各6人。这些学生坐一辆车去动物园，坐哪一辆车最合适？（ ）
A．B．C．
8．一年级有5个班，二年级有6个班，三年级有7个班。一、二年级共有几个班？选择正确的算式（ ）。
A．7＋5B．5＋6C．7＋6
9．小红读了一本童话书，第一天读了4页，第二天读了5页，第三天读了6页，第四天她要从第（ ）页读起？
A．14B．15C．16
10．8＋3＞，里最大能填（ ）。
A．10B．11C．12
11．如果△＋○＋○＝12，△＋○＝9，那么△＝( )。
12．在9＋□＜15中，□里最大能填( )；在10－□＜4中，□里最小能填( )。
13．找规律，填一填。
(1)10，12，( )，16，18，( )。
(2)20，( )，10，5，( )。
(3)12＝9＋3＝8＋4＝( )＋( )＝6＋6。
(4)●●○●●○○●●○○○●( )○○○○●●。
14．☆－3＝5，○＋☆＝12，☆＝( )，○＝( )。
15．
有( )只白兔，一共有( )只兔。
16．做课间操排队的时候，小明站在第一列，从前面数他排在第8个，从后面数他排在第9个，这一列有( )个同学。
17．1个小朋友吃1个苹果需要4分钟，照这样算，5个小朋友接力吃5个苹果需要( )分钟。
18．比多( )个；比少( )个；和一共有( )个。
19．按规律填数。
20．在括号里填合适的数。
( )＋8＝14 4＋7＝( )＋4 6＋( )＜13
5＋( )＝12 3＋( )＝6＋5 ( )＋7＞14
21．比9＋3的得数多2的数是10。( )
22．7加8和8加7的结果相等。( )
23．细心计算，力争准确。
8＋5＝ 4＋10＝ 6＋8＝ 8－4＝
2＋10＝ 5－2＝ 6＋2＝ 10＋5＝
3＋7＝ 3＋6＝ 16－6＝ 7＋5＝
9－2＝ 18－10＝ 7＋8＝ 9＋5＝
10－4＝ 8－8＝ 7－4＝ 10－2＝
5＋0＝ 7＋3＝ 9－0＝ 6＋6＝
3＋6＋7＝ 15－5－3＝ 4＋4＋4＝
9－3＋6＝ 15－10＋6＝ 9－3－3＝
24．脱式计算。
13－3－7＝ 4＋4＋4＝ 8－3＋7＝ 11－1＋5＝
9＋4－10＝ 7＋3＋2＝ 12－2＋4＝ 8＋9－7＝
25．看图列算式。
26．看图写算式。
原来车上有9人。
( )＋( )－( )＝( )（人）
27．看图列式计算。
（ ）
28．看数接着画。
29．先画○，比△多4个；再画☆，比○少3个。
△△△△△△△△
30．连一连。
31．按结果从大到小的顺序把算式排一排。
( )>( )>( )>( )>( )
32．小明摆了两行圆片，第一行摆了6个，从第二行拿了3个给第一行，两行圆片的个数就同样多了，第二行原来有( )个圆片。（画一画，并填空。）
第一行：○○○○○○
第二行： 。
33．乐乐做了8朵纸花，红红做的和他同样多。他们俩一共做了多少朵纸花？
（朵）
34．小明吃掉了其中的2盘，他最多吃了多少个？最少呢？
最多：（个）
最少：（个）
35．小朋友们排队，从前往后数，小红站第6个；从后往前数，小红还是站第6个。小红这一队一共有多少人？
（人）
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题（20分）
鱼缸里有7条
又放进去6条，
一共有多少条？
评卷人
得分
二、填空题（20分）
合计
7只
8只
？只
7
8
( )
( )
( )
12
( )
1
3
( )
7
( )
( )
评卷人
得分
三、判断题（4分）
评卷人
得分
四、计算题（10分+4分+2分+2分+2分）
评卷人
得分
五、作图题（6分+4分）
9
○○○○○○
13
△△△△△△△△
17
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
评卷人
得分
六、连线题（5分）
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七、排序题（5分）
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八、解答题（4分++4分+4分+4分）
参考答案：
1．B
【分析】依次将各选项的算式计算出结果，再和16作差，求得的差比较大小，最小的为最接近16的。
【详解】A．10＋4＝14；16－14＝2；
B．8＋9＝17；17－16＝1；
C．16－6＝10；16－10＝6。
1＜2＜6
结果最接近16的是8＋9。
故答案为：B
2．B
【分析】先把已有的椅子数量与再搬来的数量加起来，求出和，再比较大小，即可解决此题。
【详解】8＋6＝14（把）
14＜15
即，已经有8把椅子，再搬来6把椅子，15位小朋友不够坐。
故答案为：B
3．C
【分析】再过 2 年，小花和姐姐各自都增加了2岁；
故，用今年小花和姐姐的岁数和加2，得到的和再加2，求出结果，即可解决。
【详解】16＋2＋2
＝18＋2
＝20（岁）
她俩的岁数加起来是20岁。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是20以内数的连加运算的应用，要熟练掌握。
4．A
【分析】把鱼缸原来有的鱼数量加上又放进去的数量，结果就是一共有几条鱼；据此解决。
【详解】由题意分析得：
列式计算，正确的是7＋6＝13。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是7加几的进位加法的应用，要找准计算方法。
5．C
【分析】根据整数加减法计算法则来完成此题。
【详解】8＋7＝15，9＋7＝16，16＞15，
即，9＋7＞15，括号里最小可以填9。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小及计算，要熟练掌握。
6．A
【分析】把两次飞走的鸟数量加起来，求出和，即可解决此题。
【详解】4＋7＝11（只）
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是4加几的进位加法的应用，关键是要找准数量关系。
7．B
【分析】先把男生和女生人数加起来，求出和，再与各辆车座位数比较大小；找一辆座位数比人数多且不能浪费太多座位的车辆，比较合适。
【详解】6＋6＝12（人）
A．5＜12，座位数不够，不符合要求；
B．12＜13，13－12＝1（个），座位数够，且只多1个座位，符合要求；
C．12＜18，18－12＝6（个），座位数够，且多了6个座位，不符合要求。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小及计算，要熟练掌握。
8．B
【分析】把一年级的班级数和二年级的班级数加起来，结果就是一、二年级共有几个班；据此选择即可。
【详解】由题意分析得：
一年级有5个班，二年级有6个班，三年级有7个班。一、二年级共有几个班？列式为：5＋6。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是5加几的进位加法的应用，关键是要找准数量关系。
9．C
【分析】先把前三天看的页数全部加起来，算出总和，再加上1；据此解答此题。
【详解】4＋5＋6
＝9＋6
＝15（页）
15＋1＝16（页）
第四天她要从第16页读起。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是20以内数的连加运算的应用，要熟练掌握。
10．A
【分析】先计算出8加3等于几，算出的差再减去1，算出最后结果，即可解答。
【详解】8＋3＝11，11－1＝10，
故，□里最大能填10。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法及比较大小，要熟练掌握。
11．6
【分析】△＋○＋○＝12，△＋○＝9，将第二个算式的得数替换掉第一个算式的△＋○，即9＋○＝12。根据凑十法，9＋1＝10，10＋2＝12，则9＋3＝12，○＝3；代入到第2个算式△＋3＝9，根据加数＋加数＝和可转换为和－加数＝另一个加数，即9－3＝6。△＝6。
【详解】由分析可知，如果△＋○＋○＝12，△＋○＝9，那么△＝6。
12． 5 7
【分析】比15小的数有14，13，12…其中最大的是14，左侧算式结果为14即可。可根据凑十法进行计算。比4小的数有3，2，1，0。要使□的数最小，即左边算式结果最大为3。左侧算式结果等于3即可。
【详解】根据凑十法：9＋1＝10；10＋4＝14，则9＋5＝14＜15，□里最大能填5；
10－□＝3；即10－3＝7，□＝7；10－7＝3＜4，□里最小能填7。
13．(1) 14 20
(2) 15 0
(3) 7 5
(4)●
【分析】（1）从10开始两个两个的数，填上缺少的数即可；
（2）从20开始5个5个倒着数，填上缺少的数即可；
（3）根据前一个加数加1，后一个加数减1，依次填空即可；
（4）每隔两个黑圆圈插入白圆圈，第一个空插入1个白圆圈，第二个空插入2个白圆圈，按此规律得出缺少的图形即可。
【详解】（1）10，12，14，16，18，20。
（2）20，15，10，5，0。
（3）12＝9＋3＝8＋4＝7＋5＝6＋6。
（4）●●○●●○○●●○○○●●○○○○●●。
14． 8 4
【分析】被减数－减数＝差，可转换为被减数＝减数＋差，即☆＝5＋3＝8；可得出○＋8＝12，根据4＋8＝12，可知○为4。
【详解】由分析得：☆－3＝5，○＋☆＝12，☆＝8，○＝4。
15． 7 15
【分析】由题意可知，有7只白兔；求一共有几只兔，用加法进行计算。
【详解】7＋8＝15（只）
故，有7只白兔，一共有15只兔。
【点睛】此题主要考查的是7加几的进位加法的应用，要找准数量关系。
16．16
【分析】小明站在第一列，从前面数他排在第8个，从后面数他排在第9个；
从前面数和从后面数，小明重复数了2次，故，用8加9的和，再减去1，算出结果即可解答。
【详解】8＋9－1
＝17－1
＝16（个）
故，这一列有16个同学。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减混合运算的应用，要熟练掌握。
17．20
【分析】小朋友接力吃苹果是指，一个小朋友吃完，另一个小朋友接着吃。
故，1个小朋友吃1个苹果需要4分钟，求5个小朋友接力吃5个苹果需多少分钟，用4＋4＋4＋4＋4求出和，即可解决此题。
【详解】4＋4＋4＋4＋4
＝8＋4＋4＋4
＝12＋4＋4
＝16＋4
＝20（分钟）
故，5个小朋友接力吃5个苹果需要20分钟。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的连加运算，要熟练掌握。
18． 3 3 13
【分析】求一个数比另一个数多（或少）多少，用减法计算；求两个数的和是多少，用加法计算。
先数一数和各有几个，再计算即可。
【详解】有8个，有5个；
8－5＝3（个）
8＋5＝13（个）
故，比多3个； 比少3个；和一共有13个。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加法计算，要熟练掌握。
19． 9 10 11 13 5 9 11
【分析】第一组数：后一个数比前一个数多1；
第二组数：后一个数比前一个数多2；据此解答。
【详解】由题意分析得：
8＋1＝9；9＋1＝10；10＋1＝11；12＋1＝13
3＋2＝5；7＋2＝9；9＋2＝11
【点睛】此题主要考查的是数字排列的规律，关键是要找准规律。
20． 6 7 6 7 8 8
【分析】只有加法的计算题目，按照整数加减法计算法则来完成即可。
6＋（ ）＜13，找出6加上一个数，算出和，并且和要小于13；
（ ）＋7＞14，找出一个数加上7，算出和，并且和要大于14；据此解答。
【详解】由题意分析得：
6＋8＝14；
4＋7＝7＋4；
6＋6＝12，12＜13，故，6＋6＜13；
5＋7＝12；
3＋8＝11，6＋5＝11，故，3＋8＝6＋5；
8＋7＝15，15＞14，故，8＋7＞14。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算及比较大小，要熟练掌握。
21．×
【分析】9与3的和是12，比12多2的数是14，据此判断即可。
【详解】比9＋3的得数多2的数是14，本题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查进位加法，解答本题的关键是掌握加法的计算方法。
22．√
【分析】分别计算出7＋8的和与8＋7的和，再进行比较，即可解答。
【详解】7＋8＝15
8＋7＝15
15＝15
7加8和8加7的结果相等。
原题干说法正确。
【点睛】分别求出两个算式的结果是解答本题的关键。
23．13；14；14；4
12；3；8；15
10；9；10；12
7；8；15；14
6；0；3；8
5；10；9；12
16；7；12
12；11；3
【详解】略
24．3；12；12；15；
3；12；14；10
【解析】略
25．10－3＋6＝13
【分析】先用10减去3，得到的差，再加上6；据此列式计算。
【详解】由题意分析得：
10－3＋6
＝7＋6
＝13
26． 9 3 2 10
【分析】用车上原来的人数加上上车的人数，得到的结果，再减去下车的人数，据此列式计算。
【详解】由题意分析得：
9＋3－2
＝12－2
＝10（人）
27．（个）
【分析】把左边的8个和右边的5个加起来，结果就是杯子的总个数。
【详解】由题意分析得：
8＋5＝13 （个）
28．见详解
【分析】先数一数○、△、☆各有几个，再找出要画的数量，然后画在相应的位置，据此解答。
【详解】6＋3＝9，故，还需要画3个○；
8＋5＝13，故，还需要画5个△；
10＋7＝17，故，还需要画7个☆。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加法计算的应用，要熟练掌握。
29． ○○○○○○○○○○○○ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆
【解析】略
30．见详解
【分析】先计算出每个算式的结果，再与13比较大小，即可解决此题。
【详解】8＋9＝17，17＞13；6＋5＝11，11＜13
6＋6＝12，12＜13；6＋9＝15，15＞13
3＋8＝11，11＜13；7＋9＝16，16＞13
4＋7＝11，11＜13；5＋8＝13，13＝13
3＋9＝12，12＜13
故，
【点睛】此题主要考查的是20以内加法计算及比较大小，要熟练掌握。
31． 8+9 7+8 6+7 9+3 8+3
【解析】略
32． 12 ○○○○○○○○○○○○
【分析】从第二行拿了3个给第一行，两行圆片的个数就同样多了，说明原来第二行比第一行多3＋3＝6（个）圆片，由此便可得出第二行原来有几个圆片。
【详解】由题意可得原来第二行比第一行多6个圆片，由图第一行可数出一共有6个圆片，所以第二行原来一共有6＋6＝12（个）圆片，同时画出12个圆片。○○○○○○○○○○○○。
【点睛】本题关键是运用抽象概念解决比多比少的问题，学会运用比多比少来解决实际问题。
33．8＋8＝16
【分析】乐乐做了8朵纸花，红红做的和他同样多，也就是红红做了8朵纸花；
用加法把两人做的花数量加起来，求出和，即可解决此题。
【详解】8＋8＝16（朵）
答：他们俩一共做了16朵纸花。
34．5＋6＝11
4＋5＝9
11个；9个
【分析】从左到右分别是4个、5个、6个，4小于5，5小于6，吃最多的时候是5个和6个的时候；吃最少的时候是4个和5个的时候，据此解答。
【详解】4＜5＜6
最多：5＋6＝11（个）
最少：4＋5＝9（个）
答：他最多吃了11个；最少吃了9个。
35．6＋6－1＝11；11人
【分析】从前往后数和从后往前数都数了小红，也就是多数了小红一次，用从前往后的6人，加上从后往前的6人，再减1就是总人数。
【详解】6＋6－1＝11（人）
答：小红这一队一共有11人。
鱼缸里有7条，
又放进去6条，
一共有多少条？
7
8
9
10
11
12
13
1
3
5
7
9
11
9
○○○○○○○○○
13
△△△△△△△△△△△△△
17
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
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