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    广西北海市第六中学2023-2024学年九年级上学期化学期中模拟试卷

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    广西北海市第六中学2023-2024学年九年级上学期化学期中模拟试卷

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    这是一份广西北海市第六中学2023-2024学年九年级上学期化学期中模拟试卷,共19页。试卷主要包含了单选题,填空题,实验题,探究题,计算题等内容,欢迎下载使用。
    1.生活中的下列现象,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是( )
    A. 轮胎爆炸、石蜡熔化B. 食物腐败、于冰升华
    C. 冰雪融化、钢铁生锈D. 牛奶变酸、煤气燃烧
    2.下列物质用途主要由其物理性质决定的是( )
    A. 氮气作保护气B. 氢气作高能燃料
    C. 氖气管通电会发红光D. 墨汁作画久不变色
    3.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( )
    A. 冰水混合物、食盐水B. 二氧化碳、五氧化二磷
    C. 矿泉水、河水D. 净化后的空气、臭氧
    4.从分子的角度分析并解释下列事实,其中不正确的是( )
    A. 夏天晒衣服容易干--分子运动加快
    B. 100 L气体被压缩到1 L钢瓶中--分子间有间隔
    C. 氢气在空气中燃烧--分子种类改变
    D. 水银温度计里的水银热胀冷缩--原子的大小发生变化
    5.规范的实验操作是完成实验的基本保障.下列操作正确的是( )
    A. 滴加液体B. 熄灭酒精灯
    C. 读取液体体积D. 称量固体药品
    6.我国科学家张青莲主持测定了铟、铱、锑、铕等近十种元素相对原子质量的新值,为相对原子质量的测定作出了贡献。关于锑元素的信息及原子结构示意图如图所示,下列说法正确的是( )
    A. 该元素位于第七周期B. 锑原子的核电荷数为51
    C. 锑元素的相对原子质量为121.8gD. 锑原子结构示意图中x=6
    7.幼儿及青少年缺钙会患佝偻病。因此,每日必须摄入足够量的钙。这里的“钙”指的是( )
    A. 原子B. 分子C. 元素D. 单质
    8.下列有关实验现象描述正确的是( )
    A. 硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
    B. 木炭在氧气中燃烧发出白光,放出热量,生成黑色固体
    C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化三铁
    D. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体
    9.下列反应中,既是氧化反应,又是化合反应的是( )
    A. 铜+氧气→加热氧化铜B. 酒精+氧气→点燃二氧化碳+水
    C. 水→通电氢气+氧气D. 碳+氧化铜→高温铜十二氧化碳
    10.下列叙述正确的是( )
    A. 催化剂只能加快反应的速率 B. 二氧化锰是催化剂
    C. 没有催化剂化学反应不能发生 D. 催化剂在反应前后其质量和化学性质均不发生改变
    11.下列有关燃烧、灭火的分析正确的是( )
    A. 火上浇油:增大可燃物与氧气的接触面B. 钻木取火:提高可燃物的温度达到着火点
    C. 吹灭烛火:降低着火点D. 电器着火:用水浇灭
    12.下列化学用语关于数字“3”的意义,说法正确的是( )
    ①3Hg②Fe3+③SO3④3H2O。
    A. 表示分子个数的是③B. 表示离子所带电荷数的是②
    C. 表示原子个数的是④D. 表示一个分子中含有某种原子个数的是①
    13.葡萄糖的分子式为C6H12O6。则下列有关葡萄糖的说法正确的是( )
    A. 葡萄糖是由碳、氢气和氧气组成B. 葡萄糖由三种元素组成
    C. 葡萄糖由24个原子构成D. 葡萄糖分子由碳原子和水分子构成
    14.水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是( )
    A. 地球上的水储量是丰富的,可供利用的淡水资源是无限的
    B. 生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度
    C. 用蒸馏的方法可以将海水淡化
    D. 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施
    15.电解水实验如图,下列说法正确的是( )
    A. 试管1连接的电源正极一端
    B. 试管2中得到的气体为O2
    C. 产生氢气与氧气的质量比为2:1
    D. 该实验可说明水由氢气和氧气组成
    16.白炽灯泡中的灯丝一般是钨丝。用黑钨矿冶炼成钨的过程中,会生成钨酸(H2WO4)钨酸中钨元素的化合价为( )
    A. −2B. +1C. +4D. +6
    17.在化学变化中,能够发生改变的是( )
    A. 分子B. 原子C. 质子D. 元素
    18.逻辑推理是一种重要的化学思维方法,下列推理合理的是( )
    A. 单质是由一种元素组成的,所以由一种元素组成的物质一定是单质
    B. 氧化物是含有氧元素的化合物,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
    C. 离子是带电的原子或原子团,所以带电的粒子一定是离子
    D. 化学变化中分子发生改变,所以分子发生改变的变化一定是化学变化
    19.青蒿素(C15H22O5)是一种治疗疟疾的药物,我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获诺贝尔奖。下列说法正确的是( )
    A. 青蒿素中共含有42个原子
    B. 青蒿素中C、H、O三种元素的质量比是15:22:5
    C. 青蒿素的相对分子质量为282g
    D. 青蒿素中碳元素的质量分数最高
    20.加热氯酸钾和二氧化锰(MnO2)的混合物制氧气(O2),下列各图像正确的是( )
    A. (A、C)B. (A、D)C. (B、C)D. (B、D)
    二、填空题
    21.化学用语是国际通用语言。请用化学用语填空(6分):
    (1)铁元素 ______ ; (2)1个氮原子 ______ ; (3)2个二氧化硅分子 ______ ; (4)硫离子 ______ ;
    (5)碳酸根离子 ______ ; (6)标出KMnO4中锰元素的化合价 ______ 。
    22.(3分)写出下列符号中数字“2”的意义 (1)2F_______________(2)Ca2+_______________(3)
    ___________
    23.用“元素”“分子”“原子”填空(5分):
    (1)水是由 组成的。(2)水是由 构成的。
    (3)水分子是由______ 构成的 (5)铁是由______ 组成的 (6)铁是由______ 构成的。
    24.钠元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示(6分)。
    (1)钠元素的原子序数是______。
    (2)钠原子的相对原子质量是______。
    (3)钠原子核外有______个电子层。
    (4)钠原子最外层有______个电子,在化学反应中易______(选填“得到”或“失去”)电子形成离子,其符号为______。
    25.水与人类的生产、生活密切相关(6分)。
    (1)沉淀、过滤和吸附是工业中常用的净水方法。水中含有不溶性杂质,加入明矾沉降后,通过______将其除去;常用______吸附水中的色素和异味。
    (2)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,可用 检验硬水和软水;生活中可以通过______降低水的硬度。净化水程度较高的一种方法是______。
    (3)电解水实验证明水是由 组成的。
    26.水是一种重要的自然资源,爱护水资源,人人有责(7分)。
    (1)如图是水的电解实验装置图,请回答下列问题:
    ①与b管相连的是电源的 ______ (填“正”或“负”)极;a管产生的气体是 ______ 。
    ②若a管收集到8mL气体,则在相同条件下b管应收集到的气体是 ______ mL。
    (2)从微观上分析:下列说法正确的是 ______ (填字母序号)。
    A.水是由氢气和氧气组成的
    B.水是由氢原子和氧原子构成的
    C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
    (3)写出该反应的符号表达式 ;属于 (填反应类型)。
    27.从分子的角度分析并解释下列问题(3分):
    (1)墙内开花墙外可闻到花香: 。
    (2)用水壶烧水,水烧开会把壶盖顶开: 。
    (4)保持水的化学性质的最小微粒是 (填名称)。
    28.根据已学知识回答下列问题(9分):
    (1)木炭在氧气中燃烧的符号表达式为 ,木炭在氧气燃烧的现象是 。
    (2)铁丝在氧气钟燃烧的文字表达式为 ,实验时集气瓶底部要放少量的水,目的是 。
    (3)硫在空气中燃烧的符号表达式为 ,现象是 。
    三、实验题(本大题共1小题,共6分)
    29.实验室常用如图装置制取气体。请你根据所学知识回答下列问题:

    (1)仪器①的名称是 。
    (2)请从上述装置中选出实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气的一组发生和收集装置 ______ (填字母),该反应的符号表达式是 。
    (3)实验室利用F装置收集CO2时,气体应从 ______ (填“a”或“b”)端通入。
    (4)用F装置收集氧气时,检验氧气已经收集满的方法是 。
    四、探究题(本大题共1小题,共6分)
    30.学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铁(Fe2O3)能否作H2O2分解的催化剂呢?于是进行了以下探究。
    【提出猜想】Fe2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
    【实验验证】
    【讨论与反思】有同学认为上述实验不能证明Fe2O3是过氧化氢分解的催化剂,还要补充以下实验:
    【实验目的】探究
    【实验步骤】①将实验三中得到的固体放于试管中,然后向其中加入 ,伸入带火星的木条,木条复燃。
    【结论】Fe2O3可作H2O2分解的催化剂,其催化H2O2分解的符号表达式为 。
    五、计算题(本大题共1小题,共3分)
    31.屠呦呦因创制新型抗疟药---青蒿素和双氢青蒿素而获得诺贝尔奖。青蒿素的相对分子质量为282,每个分子由15个碳原子、5个氧原子和n个氢原子构成。请计算:
    (1)n为 ______ 。
    (2)青蒿素中碳原子和氧原子的原子个数比为 ______ (写最简比)。
    (3)28.2g青蒿素中氧元素的质量为 ______ g。
    答案和解析
    1.【答案】B
    【解析】解:A、轮胎爆炸的过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;石蜡熔化的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。
    B、食物腐败的过程中有对人体有害的新物质生成,属于化学变化;干冰升华的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。
    C、冰雪融化的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化。
    D、牛奶变酸、煤气燃烧过程中都有新物质生成,属于化学变化。
    故选:B。
    化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断。
    本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成就属于物理变化,若有新物质生成就属于化学变化。
    2.【答案】C
    【解析】【分析】
    本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。
    【解答】
    物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断。
    A、氮气用作保护气,利用氮气的化学性质稳定,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误。
    B、氢气作高能燃料,利用了氢气的可燃性,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误。
    C、氖气管通电会发红光,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确。
    D、墨汁作画久不变色,利用碳的化学性质稳定,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误。
    故选:C。
    3.【答案】A
    【解析】解:A、冰水混合物只有水分子,属于纯净物;食盐水属于混合物,故选项正确;
    B、二氧化碳、五氧化二磷都属于纯净物,故选项错误;
    C、矿泉水、河水都属于混合物,故选项错误;
    D、净化后的空气属于混合物,臭氧属于纯净物,故选项错误;
    故选:A。
    物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成。
    本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念,并能够区分应用。本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中。
    4.【答案】D
    【解析】解:A、夏天晒衣服容易干,是因为温度升高,分子运动加快,故选项解释正确。
    B、100升气体被压缩到1升钢瓶中,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小,气体的体积减小,故选项解释正确。
    C、氢气在空气中燃烧生成了水,分子种类发生了改变,故选项解释正确。
    D、水银是由汞原子构成的物质,水银的热胀冷缩是原子间的间隔发生改变,而不是原子大小发生改变,故选项解释错误。
    故选:D。
    根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可。
    本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
    5.【答案】C
    【解析】解:A、胶头滴管要垂悬在试管口上方,故A操作错误;
    B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,熄灭酒精灯,用灯帽盖灭,而不是用嘴吹灭,故B操作错误;
    C、量筒的读数方法:视线与凹液面最低处保持水平,故C操作正确;
    D、使用天平时,要左物右码,且药品不能直接放在托盘上称量,故D操作错误。
    故选:C。
    根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。
    本题难度不大,掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键。
    6.【答案】B
    【解析】解:A、由原子结构示意图可知,锑原子核外有5个电子层,因此锑元素位于第五周期,故A错误;
    B、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字表示原子序数,该元素的原子序数为51;根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则锑原子的核电荷数为51,故B正确;
    C、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为121.8,相对原子质量的单位不是“g”,而是“1”,通常省略不写,故C错误;
    D、在原子中,质子数=电子数,则x=51−2−8−18−18=5,故D错误。
    故选:B。
    A、根据原子核外的电子层数等于该元素在元素周期表中的周期数来分析;
    B、根据原子结构示意图的信息来分析;
    C、根据元素周期表的信息来分析;
    D、根据原子中,质子数=电子数来分析。
    本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
    7.【答案】C
    【解析】解:每日必须摄入足够量的钙。这里的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“钙”是强调存在的元素,与具体形态无关。
    故选:C。
    食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述。
    本题难度不大,主要考查元素与微观粒子及物质的区别,加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。
    8.【答案】D
    【解析】解:A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体,故A错误;
    B、木炭在氧气中燃烧发出白光,放出热量,生成一种无色的,能使澄清的石灰水变浑浊的气体,故B错误;
    C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成一种黑色固体,而“生成四氧化三铁”是实验结论而不是实验现象,故C错误;
    D、镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体,故D正确。
    故选:D。
    根据物质在空气或氧气中燃烧的实验现象来分析。
    本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
    9.【答案】A
    【解析】解:A、该反应是由氧气参加的氧化反应,其生成物只有一种,属于化合反应,故A正确;
    B、该反应的生成物是两种,不是化合反应,故B错误;
    C、该反应的反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应,故C错误;
    D、该反应的生成物是两种,不是化合反应,故D错误;
    故选:A。
    根据氧气参加的反应都是氧化反应以及化合反应的概念进行分析解答即可。
    加强对反应类型以及特点的掌握是正确解答本题的关键。
    10.【答案】D
    【解析】解:A、催化剂能加快反应速度,也能减慢反应速度,故错误;
    B、二氧化锰不是专作催化剂,也可作反应物、生成物,故错误;
    C、催化剂只能改变化学反应速率,没有催化剂化学反应也能发生,故错误;
    D、催化剂反应前后质量和化学性质不变,故正确。
    故选:D。
    根据已有的催化剂的概念以及特点进行分析解答即可。
    加强对催化剂概念的掌握是正确解答本题的关键。
    11.【答案】B
    【解析】解:A、“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物--油,可以使燃烧更旺,故错误。
    B、钻木取火的过程是钻木时要克服摩擦力做功,物质的内能增加,从而使得温度升高,当可燃物的温度达到着火点而燃烧,故正确;
    C、用嘴吹灭蜡烛的火焰,是因为降低了可燃物的温度到着火点以下,达到灭火的目的,而不是降低着火点,故错误;
    D、向着火的电器上浇水,可能会因水的导电性而使扑火者触电,或引发电路短路布引起更大面积的燃烧,故错误。
    故选:B。
    增大可燃物与氧气的接触面积,或增大氧气的浓度,都能够促进燃烧;燃烧有三个同时必备的条件:可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点,破坏燃烧的三个条件之一,就能达到灭火的目的,因而灭火的原理有三个:清除可燃物、隔绝氧气或空气、使可燃物的温度降到着火点以下,三者具其一即可。
    本题难度不大,掌握促进燃烧的方法、燃烧的条件与灭火的原理等是正确解答本题的关键。
    12.【答案】B
    【解析】解:A、标在元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数,③SO3中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有3个氧原子,故选项说法错误。
    B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,②中的“3”分别表示1个铁离子带有3个单位的正电荷,故选项说法正确。
    C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数,标在化学式前面的数字表示分子的个数,故④3H2O中的“3”表示水分子的个数,故选项说法错误。
    D、标在元素符号前面的数字表示原子的个数,①3Hg中的“3”表示汞原子的个数为3个,故选项说法错误。
    故选:B。
    A、标在元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数。
    B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数。
    C、标在化学式前面的数字表示分子的个数。
    D、标在元素符号前面的数字表示原子的个数;
    本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在。
    13.【答案】B
    【解析】【分析】
    本题考查化学式的相关知识,难度不大,灵活运用化学式的含义进行分析解答即可。
    【解答】
    A.葡萄糖是纯净物,是由碳元素、氢元素与氧元素组成的,故错误;
    B.由葡萄糖的化学式可知,葡萄糖是由三种元素组成的,故正确;
    C.葡萄糖是由分子构成的而不是由原子直接构成的,故错误;
    D.分子是由原子构成的,葡萄糖分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的,故错误。
    故选B。
    14.【答案】A
    【解析】解:A、地球上的水储量是丰富的,但可供利用的淡水资源是有限的,且分布不均,所以我们要节约用水,故说法错误;
    B、生活中通过煮沸的方法可降低水的硬度,故说法正确;
    C、蒸馏得到的水是纯水,用蒸馏的方法可以将海水淡化,故说法正确;
    D、爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施,故说法正确。
    故选:A。
    化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
    15.【答案】B
    【解析】解:A、电解水时,与电源正极相连的试管内产生的气体体积小,试管1连接的电源负极一端,故选项说法不正确;
    B、电解水时,产生氧气体积较小,所以试管2中得到的气体为O2,故选项说法正确;
    C、电解水产生氢气与氧气的体积比为2:1,质量比为8:1,故选项说法不正确;
    D、电解水生成氢气和氧气,氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的,说明水是由氢元素和氧元素组成的,水中不含氢气和氧气,故选项说法不正确;
    故选:B。
    根据电解水实验现象、结论进行分析。
    本题难度不大,掌握电解水的实验现象、结论(正氧负氢、氢二氧一)等是正确解答本题的关键。
    16.【答案】D
    【解析】解:氢元素显+1价,氧元素显−2价,设钨元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+x+(−2)×4=0,则x=+6价。
    故选:D。
    根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合钨酸的化学式进行解答即可。
    本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。
    17.【答案】A
    【解析】解:化学变化的实质是分子分成原子,原子重新组合成新分子,质子是构成原子的微粒,元素是具有相同质子数的一类原子的总称,在化学变化中均不变;故发生改变的是分子。
    故选:A。
    根据化学变化的实质,进行分析判断。
    本题难度不大,明确化学变化的实质是正确解答本题的关键。
    18.【答案】D
    【解析】解:A、由一种元素组成的纯净物是单质,故A错;
    B、氧化物是由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物,故B错;
    C、带电的粒子不一定是离子,例如质子带正电荷、电子带负电荷,故C错;
    D、化学变化是有新物质生成的变化,所以变化前后分子种类发生了变化,分子发生改变的变化说明有新物质生成,一定是化学变化,故D正确。
    故选:D。
    A、根据单质的定义考虑;
    B、根据氧化物的特点考虑;
    C、根据离子的特点考虑;
    D、根据化学变化的特点考虑。
    解答本题关键是熟悉单质、氧化物、离子的特点,化学变化的本质。
    19.【答案】D
    【解析】【分析】
    本题考查的是化学式的计算。
    【解答】
    A.青蒿素是由青蒿素分子构成的而不是由原子直接构成的,故A错误;
    B.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,故B错误;
    C.相对分子质量的单位不是“g”而是“1”,通常省略不写,故C错误;
    D.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,由此可见其中碳元素的质量分数最高,故D正确。
    故选D。
    20.【答案】A
    【解析】【分析】
    根据氯酸钾在二氧化锰作用下分解速率加快,生成氯化钾和氧气,二氧化锰属于催化剂分析解答即可。
    【解答】
    A.开始加热时,温度逐渐升高,达到一定温度后才能产生氧气,开始时没有氧气产生,故A正确;
    B.开始加热时,温度逐渐升高,达到一定温度后才能产生氧气,开始时没有氧气产生,故B错误;
    C.二氧化锰为该反应催化剂,反应前后质量不变,故C正确;
    D.二氧化锰为该反应催化剂,反应前后质量不变,故D错误。
    故选A。
    21.【答案】Fe N 2SiO2 S2− CO32− KMn+7O4
    【解析】解:(1)铁元素的元素符号为Fe;故填:Fe;
    (2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故1个氮原子表示为:N;故填:N;
    (3)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个二氧化硅分子可表示为:2SiO2;故填:2SiO2;
    (4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.所以硫离子表示为S2−;故填:S2−;
    (5)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.所以碳酸根离子表示为CO32−;故填:CO32−;
    (6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以高锰酸钾中锰元素的化合价为+7价表示为:KMn+7O4;故填:KMn+7O4。
    本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目。
    本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易。
    22.【答案】(1)两个氟原子;
    (2)一个钙离子带2个单位正电荷;
    (3)氧原子核外第一个电子层有两个电子
    【解析】【分析】
    本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据原子核外电子排布规律进行判断才能熟练准确的解答此类题目。
    【解答】
    (1)元素符号前边添加大于1的数字只表示原子个数,则2F表示两个氟原子,故答案:两个氟原子;
    (2)根据离子符号含义可知,Ca2+中的2表示一个钙离子带2个单位正电荷,故答案:一个钙离子带2个单位正电荷;
    (3)根据原子核外电子排布规律可知,圆内数字为原子的质子数即8,表示该元素是氧元素,圆外的弧线为电子层、弧线上的数字为该层上的电子数,所以2表示氧原子核外第一个电子层有两个电子,故答案:氧原子核外第一个电子层有两个电子。
    23.【答案】氢元素、氧元素 水分子 氢原子、氧原子 2个氢原子和一个氧原子 铁元素 铁原子
    【解析】解:(1)水是由氢元素、氧元素组成的;
    (2)水是由水分子构成的;
    (3)水分子是由氢原子、氧原子构成的;
    (4)一个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成的;
    (5)铁是由铁元素组成的;
    (6)铁是由铁原子构成的。
    故答案为:(1)氢元素、氧元素;(2)水分子;(3)氢原子、氧原子; (4)2个氢原子和一个氧原子; (5)铁元素; (6)铁原子。
    根据物质从微观上讲,由分子、原子或离子直接构成;从宏观上讲,由元素组成解答。
    从微观上讲物质的构成,从宏观上讲元素的组成;认识分子和原子的区别和联系。
    24.【答案】(1)11 (2)22.99 (3)3 (4)1 失去 Na+
    【解析】略
    25.【答案】过滤 活性炭 肥皂水 煮沸 蒸馏 氢元素和氧元素
    【解析】解:(1)水中含有不溶性杂质,加入明矾沉降后,通过过滤将其除去;活性炭具有吸附性,故常用活性炭吸附水中的色素和异味,故填:过滤;活性炭。
    (2)硬水与肥皂水混合产生浮渣多,软水与肥皂水混合产生的泡沫多,故可用肥皂水检验硬水和软水;生活中可以通过煮沸降低水的硬度。净化水程度较高的一种方法是蒸馏,故填:肥皂水;煮沸;蒸馏。
    (3)电解水实验生成了氢气和氧气氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,故可以证明水是由氢元素和氧元素组成的,故填:氢元素和氧元素。
    根据已有的水的净化的知识以及水的组成进行分析解答即可。
    本题考查的是水的净化以及组成的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行。
    26.【答案】正 氢气或H2 4 C 水→通电氢气+氧气 分解反应
    【解析】解:(1)①电解水实验中,根据“正氧负氢,氧一氢二”,b管收集的气体较少,为氧气,与b管相连的是电源的正极;a管产生的气体较多,为氢气;
    ②若a管收集到8mL气体(氢气),则在相同条件下b管应收集到的气体(氧气)是4mL;
    (2)A.水是由水一种物质组成的,不含有氢气和氧气,故A说法错误;
    B.水分子是由氢原子和氧原子构成的,故B说法错误;
    C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的,故C说法正确;
    故选:C;
    (3)水通电分解生成氢气和氧气,该反应的文字表达式为:水→通电氢气+氧气;该反应符合“一变多”的特点,属于分解反应。
    故答案为:
    (1)①正;氢气或H2;②4;
    (2)C;
    (3)水→通电氢气+氧气;分解反应。
    (1)根据电解水实验中“正氧负氢,氧一氢二”分析;
    (2)根据水的组成和构成分析;
    (3)根据电解水的原理分析。
    此题是一道与水相关的考查题,重点考查了水的电解以及水的组成和构成,属基础性知识考查题。
    27.【答案】分子不断运动 分子体积小、质量小 分子间隔变大 水分子
    【解析】解:(1)墙内开花墙外可闻到花香,是因为分子不断运动,带有花香的分子不断运动,运动到人的鼻子使人闻到气味。
    (2)肉眼看不到空气中的氧气分子,说明氧气分子很小,即分子体积小、质量小。
    (3)水烧开,水变成水蒸气,分子间隔变大,导致整体体积变大,水蒸气所占体积变大。
    (4)分子是保持物质化学性质的最小微粒,水是由水分子构成的,保持水的化学性质的最小微粒是水分子。
    故答案为:(1)分子不断运动;
    (2)分子体积小、质量小;
    (3)分子间隔变大;
    (4)水分子。
    根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断。
    本题难度不大,了解分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答此类题的关键。
    28.【答案】碳+氧气→点燃二氧化碳 剧烈燃烧,发出白光,放热 铁+氧气→点燃四氧化三铁 防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶 硫+氧气→点燃二氧化硫 燃烧,发出淡蓝色火焰,放热,产生刺激性气味
    【解析】解:(1)木炭在氧气中燃烧的文字表达式为碳+氧气→点燃二氧化碳,木炭在氧气燃烧的现象是剧烈燃烧,发出白光,放热。
    故答案为:碳+氧气→点燃二氧化碳;剧烈燃烧,发出白光,放热。
    (2)铁丝在氧气钟燃烧的文字表达式为铁+氧气→点燃四氧化三铁,实验时集气瓶底部要放少量的水,目的是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。
    故答案为:铁+氧气→点燃四氧化三铁;防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。
    (3)硫在空气中燃烧的文字表达式为硫+氧气→点燃二氧化硫,现象是燃烧,发出淡蓝色火焰,放热,产生刺激性气味。
    故答案为:硫+氧气→点燃二氧化硫;燃烧,发出淡蓝色火焰,放热,产生刺激性气味。
    (1)木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳。
    (2)铁丝在氧气钟燃烧生成四氧化三铁。
    (3)硫在空气中燃烧生成二氧化硫。
    本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论。
    29.【答案】长颈漏斗 BC a 将带火星的木条放在b端管口,若木条复燃,则已集满
    【解析】解:(1)由图可知,仪器①的名称是长颈漏斗。
    (2)实验室用高锰酸钾制取氧气,需要固体加热型发生装置,用排水法收集的氧气较纯净,则发生和收集装置是BC;高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:。
    (3)二氧化碳的密度比空气大,实验室利用F装置收集CO2时,气体应从a端通入。
    (4)氧气的密度比空气大,具有助燃性,用F装置收集氧气时,检验氧气已经收集满的方法是将带火星的木条放在b端管口,若木条复燃,则已集满。
    故答案为:
    (1)长颈漏斗;
    (2)BC;;
    (3)a;
    (4)将带火星的木条放在b端管口,若木条复燃,则已集满。
    (1)根据实验室常见仪器的名称来分析;
    (2)根据用高锰酸钾制取氧气的原理和装置来分析;
    (3)根据二氧化碳的密度比空气大来分析;
    (4)根据氧气的密度比空气大,具有助燃性来分析。
    本题主要考查了实验室气体制取的制取、收集和检验,熟练掌握气体的制取原理,了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
    30.【答案】木条复燃 氧化铁能够加快过氧化氢的分解速率 氧化铁的化学性质在反应前后是否改变 10mL5%的H2O2溶液 2H2O2=Fe2O32H2O+O2↑
    【解析】解:[实验验证]
    实验一:在试管中加入10mL5%的H2O2溶液,然后将带火星的木条伸入试管,观察到有少量气泡产生,木条不复燃,说明过氧化氢溶液在常温下分解速率很慢;
    实验二:将10mL5%的H2O2溶液加入装有0.5gFe2O3的试管,然后将带火星的木条伸入试管中,根据实验结论,氧化铁是过氧化氢分解的催化剂,所以观察到有较多气泡产生,木条复燃,说明氧化铁能够加快过氧化氢的分解速率;
    实验三:将实验二中反应后的混合物过滤、洗涤、干燥、称重,固体质量为0.5g,说明反应前后氧化铁的质量不变。
    故答案为:木条复燃;氧化铁能够加快过氧化氢的分解速率。
    [实验目的]
    根据催化剂的概念,能改变其他物质的反应速率,在反应前后质量和化学性质不发生改变,所以还需要探究氧化铁的化学性质在反应前后是否改变。
    故答案为:氧化铁的化学性质在反应前后是否改变。
    [实验步骤]
    验证氧化铁的化学性质是否发生改变,即继续加入同样的过氧化氢溶液,观察现象,即①将实验三中得到的固体放于试管中,然后向其中加入10mL5%的H2O2溶液,伸入带火星的木条,木条复燃,说明氧化铁的化学性质没有发生改变。
    故答案为:10mL5%的H2O2溶液。
    [结论]
    综上所述,Fe2O3可作 H2O2分解的催化剂,过氧化氢杂氧化铁的催化下分解生成水和氧气,钙反应的方程式为2H2O2=Fe2O32H2O+O2↑。
    故答案为:2H2O2=Fe2O32H2O+O2↑。
    过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气,氧气能使带火星的木条复燃。
    催化剂能够改变反应速率,反应前后质量和化学性质都不变。
    本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论。
    31.【答案】22 3:1 8
    【解析】解:(1)青蒿素的相对分子质量为282,则12×15+1×n+16×5=282,n=22.
    (2)1个青蒿素分子中含有15个碳原子、5个氧原子,则青蒿素中碳原子和氧原子的原子个数比为15:5=3:1.
    (3)28.2g青蒿素中氧元素的质量为28.2g×16×5282×100%=8g。
    故答案为:
    (1)22;
    (2)3:1;
    (3)8。
    (1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
    (2)根据1个青蒿素分子的构成,进行分析解答。
    (3)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.
    本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算等进行分析问题、解决问题的能力.实验
    实验步骤
    实验现象
    实验结论
    实验一
    在试管中加入10mL5%的H2O2溶液,然后将带火星的木条伸入试管
    有少量气泡产生,木条不复燃
    实验二
    将10mL5%的H2O2溶液加入装有0.5gFe2O3的试管,然后将带火星的木条伸入试管中
    有较多气泡产生,



    实验三
    将实验二中反应后的混合物过滤、洗涤、干燥、称重
    固体质量为0.5g
    Fe2O3的质量不变

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