河北（2021-2023）中考物理模拟题分类汇编---声现象

这是一份河北（2021-2023）中考物理模拟题分类汇编---声现象，共30页。
A．音调B．音色C．频率D．响度
2．（2022•邯郸模拟）在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（ ）
A．二胡弦停止振动弦还会发声
B．二胡声能在真空中传播
C．二胡声是通过空气传入人耳的
D．二胡声一定不会成为噪音
3．（2023•新华区校级一模）如图所示，朱鹮和中华凤头燕鸥都是国家一级保护动物。朱鹮有着“东方宝石”之称，中华凤头燕鸥被称为“神话之鸟”。下列说法正确的是（ ）
A．我们听到朱鹮发出的声音可能是超声波
B．只要朱鹮的发声部位振动，我们就一定能听到声音
C．朱鹮和中华凤头燕鸥发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同
D．人们依据音色的不同，能区分出朱鹮和中华凤头燕鸥的声音
4．智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是（ ）
A．系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音
B．对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调
C．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息
D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色
5．（2022•沧州模拟）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，两次音叉发出的音调不同
B．人耳听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为其响度太小
C．利用超声波给金属工件探伤是利用了声可以传递信息
D．城市道路旁的隔音板可以防止噪声的产生
6．（2021•石家庄模拟）2020年11月24日4时30分，中国在文昌航天发射场，用长征五号运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，随着“发射”命令的发出，我们听到了震耳欲聋的轰鸣声，声音的强度达到了150分贝。关于这轰鸣声，说法正确的是（ ）
A．发出的轰鸣声属于超声波
B．震耳欲聋指的是音调很高
C．震耳欲聋指的是响度很大
D．观看火箭发射佩戴耳机可以在传播过程中减弱噪声
7．（2023•邢台模拟）如图是邢台开元寺金代大铁钟，它体型巨大，高3.2m，直径为2.35m，质量超过10t。据记载，当年每以巨木撞击时、钟声粗犷沉鸣，声闻数里。关于大钟钟声的说法正确的是（ ）
A．大钟的钟声是通过空气传入人耳的
B．声闻数里，说明声音的响度只与振幅有关
C．僧众根据钟声进行活动，说明声音能传递能量
D．钟声粗犷沉呜，说明大钟发出的声音的音调高
8．（2023•丰润区模拟）如图所示，八个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶子或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音，下列关于所发出声音的判断中正确的是（ ）
A．从左向右用嘴贴着瓶口用相同力度吹气，音调逐渐降低
B．吹瓶子发出的声音是由于水振动产生的
C．从左向右用筷子用相同力度依次敲击瓶子，音调逐渐降低
D．从左向右用嘴贴着瓶口用相同力度吹气，响度逐渐降低
9．（2023•雄县模拟）图中的四幅图中，关于声现象的描述正确的是（ ）
A．图甲：能从不同的乐器演奏中分辨出小提琴的声音是因为声音的响度不同
B．图乙：敲击大小不同的编钟发出声音的音调不同
C．图丙：倒车雷达利用电磁波进行回声定位
D．图丁：街道旁设置的噪声监测仪能减弱噪声
10．（2023•任丘市二模）如图，小明在探究“声音是怎样产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，下列说法正确的是（ ）
A．音叉发声是由于小球的振动产生的
B．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的
C．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度
D．人眼是无法直接观察到发声音叉的振动的
11．（2023•峰峰矿区校级二模）下列说法正确的是（ ）
A．所有的乐器的物理原理都是一样的：通过振动发出声音
B．“引吭高歌”、“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调高低
C．医生通过听诊器给病人诊病是利用声可以传递能量
D．倒车雷达是利用电磁波传递信息
12．（2021•定兴县一模）在2018年冬奥会上有11种不同类型的机器人为冬奥会服务，如图所示是一款智能机器人，智能机器人能和运动员进行对话。下列说法正确的是（ ）
A．机器人发出的声音不是由振动产生的
B．机器人发出的声音可以在真空中传播
C．机器人发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/s
D．根据音色的不同能区分机器人和运动员的声音
13．（2023•海港区一模）日常生活中处处可听到声音。关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A．真空玻璃能隔音是因为声音在真空中不能传播
B．广场舞噪声扰民是因为广场舞伴奏音乐的音调太高
C．中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声
D．医生通过听诊器来诊断疾病，是利用声传递信息
14．（2022•承德一模）下列关于声现象的描述错误的是（ ）
A．雄蝈蝈用两叶前翅摩擦发出醇美响亮的叫声，说明声音是由物体振动产生的
B．同一示波器显示的两种波形的音调和响度都相同
C．体验骨传导，说明固体传声比气体传声效果好
D．地震前动物会有异常表现，是因为狗和大象都能够听见超声波传递的信息
15．（2022•丛台区校级模拟）下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度
B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量
C．倒车雷达是利用超声波定位来帮助司机避开障碍物
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
16．（2021•古冶区一模）下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．图1中人在水面下能听到岸上的说话声，表明声音的传播不需要介质
B．图2中改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调
C．图3中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
D．图4中B超诊断仪是利用次声波工作的
17．（2022•张家口一模）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．声音在空气中的传播速度最大，在固体中的传播速度最小
B．声音的响度不仅仅由声源的振幅决定
C．“口技”模仿的是声音的音调
D．在道路两旁种树，是为了消除噪声的产生
18．（2021•迁安市二模）下列关于声和电磁波的说法正确的是（ ）
A．声波和电磁波的传播都需要介质
B．汽车倒车雷达利用电磁波判断汽车距离障碍物的距离
C．考试期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声音的传播过程中减弱噪声
D．蝙蝠是通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体
19．（2023•桃城区三模）从2021年4月“天和”核心舱发射到2022年11月“神舟十五号”发射，19个月内中国载人航天实施了11次发射，2次飞船返回，7次航天员出舱，3次太空授课，女航天员王亚平曾在太空进行了2次讲课。下列说法正确的是（ ）
A．王亚平说话发出的声音是由声带振动产生的
B．同学们在教室观看电视直播时将教室的门窗关闭是在声源处减弱噪声
C．同学们通过声音的音调分辨出是哪位航天员正在讲课
D．王亚平的声音是靠声波传回地球的
20．（2023•石家庄模拟）央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，如图所示，它是世界上最早的可吹奏的乐器，比古埃及出现的笛子要早2000年，下列关于骨笛的说法正确的是（ ）
A．吹奏的笛声是由笛子振动发出的
B．吹奏的笛声可以在真空中传播
C．按住不同的笛孔是为了改变笛声的响度
D．为了不影响邻居，吹奏笛时将房间的窗户关闭，这是在传播途中减弱噪声
二．填空题（共8小题）
21．（2022•武邑县校级二模）观众听到的口技演员的声音是靠 传播的；观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的 。
22．（2022•丛台区校级模拟）校园文化艺术节的开幕式上，小华表演水瓶琴。她轻轻的吹水瓶琴，主要是 （选填“瓶和瓶中水”或“瓶内空气柱”）振动发出声音。声音通过空气传入人耳。
23．（2023•唐县二模）如图所示是教室上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目的是改变声音特性中的 ，但使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为声音的 发生了变化。
24．（2023•武安市模拟）声波支付是利用声波的传输，完成两个设备的近场识别。其具体过程是，在第三方支付产品的手机客户端里，内置有“声波支付”功能，用户打开此功能后，用手机扬声器对准收款方的麦克风，手机会播放一段“咻咻咻”的声音。这种声音是由物体 产生的。将手机扬声器的音量调大是为了改变声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。买单完成后，几秒钟内（如图所示）手机就能收到支付账单信息，这是利用了 传递信息。
25．（2023•保定一模）如图甲所示，解放军飞行员正在驾驶军机常态化巡航台湾省，飞行员相对于飞机是 （填“静止”或“运动”）的。若飞机10min飞行了300km，则飞机平均速度为 m/s。飞行员专用头盔（图乙）上的耳机除了具有通讯功能以外，还可以降低 。
26．（2023•新华区校级模拟）昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦 产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的 ；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过 可以辨别它们的声音。
27．（2022•广阳区一模）教室前的标语“入班即静，入座即学”，这里的“静”是从 减弱噪声的。“闻其声知其人”是通过 判断的。
28．（2023•唐县一模）小明同学做的水瓶琴如图所示，调节瓶中的水量使它们形成七种音阶，然后用筷子敲击瓶口来“演奏乐曲”，其中调节瓶中的水量可以改变声音的 ，改变敲击瓶口的力度可以改变声音的 （均选填“音调”、“响度”或“音色”）。如果在敲击时发出的最高音是，这个音是在敲击第 个瓶子时发出的。
河北（2021-2023）中考物理模拟题分类汇编---声现象
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2021•定兴县一模）襄阳泰凯电子有限公司生产“ViKi“智能手机，出口到南美、南亚和非洲市场。调节手机的音量是改变声音的（ ）
A．音调B．音色C．频率D．响度
【考点】响度．
【专题】应用题；声现象．
【答案】D
【分析】声音有三个特征：音调、响度和音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能分辨物体。
【解答】解：使用手机时，调节音量按钮是为了改变声音的大小，调节的是声音的响度。
故选：D。
【点评】解决此类问题明确响度、音色和音调的定义是关键。
2．（2022•邯郸模拟）在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（ ）
A．二胡弦停止振动弦还会发声
B．二胡声能在真空中传播
C．二胡声是通过空气传入人耳的
D．二胡声一定不会成为噪音
【考点】声音的传播条件；噪声及其来源；声音的产生．
【专题】应用题；定性思想；声现象．
【答案】C
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止；
（2）根据声音传播需要介质，介质包括气体、液体和固体，而真空不能传声；
（3）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，；
（4）在日常生活中，凡是影响人们工作、生活、休息及干扰需要听到的声音，都是噪声；
【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止，故A错误；
B、声音不能在真空中传播，故B错误；
C、声音的传播需要介质，二胡的声音是通过空气传入人耳的，故C正确；
D、二胡声是优美动听的，但对需要休息的人来说是一种噪声，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了声音的产生、声音的传播以及噪声与乐音的区别，是一道声学基础题。
3．（2023•新华区校级一模）如图所示，朱鹮和中华凤头燕鸥都是国家一级保护动物。朱鹮有着“东方宝石”之称，中华凤头燕鸥被称为“神话之鸟”。下列说法正确的是（ ）
A．我们听到朱鹮发出的声音可能是超声波
B．只要朱鹮的发声部位振动，我们就一定能听到声音
C．朱鹮和中华凤头燕鸥发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同
D．人们依据音色的不同，能区分出朱鹮和中华凤头燕鸥的声音
【考点】超声波与次声波；音调、响度、与音色的区分；人耳的构成和听觉形成的过程．
【专题】声现象；应用能力．
【答案】D
【分析】（1）（2）声音是由物体的振动产生的；人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；超声波和次声波都是人耳听不到的；
（3）音调与振动的频率有关，响度与振幅和距发声体的远近有关，音调与响度无关；
（4）不同物体发出的声音的音色一般不同。
【解答】解：A、超声波的频率在人耳听觉频率范围之外，是人听不到的声音，故A错误；
B、声音是由物体的振动产生的，但物体振动的频率过高或过低，高于或低于人耳的感知范围，人类不能听到，故B错误；
C、音调和响度无关，朱鹮和中华凤头燕鸥发出的声音音调相同时，它们的响度不一定相同，故C错误；
D、不同物体发出的声音的音色一般不同，所以可依据两种鸟发出声音的音色来区分它们的声音，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了超声波、人耳的听觉范围、音色、音调与响度的区别，是一道综合题。
4．智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是（ ）
A．系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音
B．对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调
C．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息
D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色
【考点】声与信息；声音的产生；音调、响度、与音色的区分．
【专题】应用题；声现象；应用能力．
【答案】B
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）声音可以传递信息和能量；
（3）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，音箱依靠扬声器纸盆的振动才能发出声音，故A正确；
B、“大点儿声”目的是改变声音的响度，故B错误；
C、可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故C正确；
D、人们能分辨出不同乐器的声音，根据的是声音的音色不同，故D正确。
故选：B。
【点评】本题考查声音的产生与传播，区分声音的三个特征以及声音的利用，是声学综合题。
5．（2022•沧州模拟）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，两次音叉发出的音调不同
B．人耳听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为其响度太小
C．利用超声波给金属工件探伤是利用了声可以传递信息
D．城市道路旁的隔音板可以防止噪声的产生
【考点】防治噪声的途径；人耳的构成和听觉形成的过程；响度与振幅的关系；声与信息．
【专题】应用题；声现象；应用能力．
【答案】C
【分析】（1）（2）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（3）声音可以传递信息和能量；
（4）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。
【解答】解：A、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉的振幅不同，发声的响度不同，故A错误；
B、人耳的听觉频率范围是20～20000Hz，人耳听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的频率低于20Hz，故B错误；
C、利用超声波给金属工件探伤是利用了声可以传递信息，故C正确；
D、城市道路旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了声音的利用、减弱噪声的途径、声音的特征以及影响因素，属于声学基础知识的考查。
6．（2021•石家庄模拟）2020年11月24日4时30分，中国在文昌航天发射场，用长征五号运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，随着“发射”命令的发出，我们听到了震耳欲聋的轰鸣声，声音的强度达到了150分贝。关于这轰鸣声，说法正确的是（ ）
A．发出的轰鸣声属于超声波
B．震耳欲聋指的是音调很高
C．震耳欲聋指的是响度很大
D．观看火箭发射佩戴耳机可以在传播过程中减弱噪声
【考点】音调、响度、与音色的区分；防治噪声的途径．
【专题】应用题；声现象；理解能力．
【答案】C
【分析】（1）人不能听到超声波和次声波。
（2）响度指声音的大小，音调指声音的高低。
（3）减弱噪声的途径：在声源处；在传播过程中；在人耳处。
【解答】解：A、人们能听到轰鸣声，说明不是超声波，因为人不能听到超声波和次声波，故A错误。
BC、震耳欲聋指声音很大，不是指声音很高，所以震耳欲聋指响度很大，故C正确，B错误。
D、近距离观看火箭发射佩戴耳机是为了在人耳处减弱噪声，故D错误。
故选：C。
【点评】本题通过在火箭发射基地考查了人不能听到超声波和次声波、减弱噪声的途径、响度和音调等，体现了声在国防科技中的应用。
7．（2023•邢台模拟）如图是邢台开元寺金代大铁钟，它体型巨大，高3.2m，直径为2.35m，质量超过10t。据记载，当年每以巨木撞击时、钟声粗犷沉鸣，声闻数里。关于大钟钟声的说法正确的是（ ）
A．大钟的钟声是通过空气传入人耳的
B．声闻数里，说明声音的响度只与振幅有关
C．僧众根据钟声进行活动，说明声音能传递能量
D．钟声粗犷沉呜，说明大钟发出的声音的音调高
【考点】声与信息；声音的传播条件；响度与振幅的关系；音调、响度、与音色的区分．
【专题】声现象；应用能力．
【答案】A
【分析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都传声；
（2）声音的响度与发声体的振幅和距发声体的远近有关；
（3）声音能够传递信息和能量；
（4）音调与发声体振动的频率有关。
【解答】解：A、大钟的钟声是通过空气传入人耳的，故A正确；
B、声闻数里，说明声音的响度与距发声体的远近有关，故B错误；
C、僧众根据钟声进行活动，说明声音能传递信息，故C错误；
D、钟声粗犷沉呜，说明大钟发出的声音的音调低，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了声音的传播、音调和响度、声与信息，是一道属于基础题。
8．（2023•丰润区模拟）如图所示，八个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶子或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音，下列关于所发出声音的判断中正确的是（ ）
A．从左向右用嘴贴着瓶口用相同力度吹气，音调逐渐降低
B．吹瓶子发出的声音是由于水振动产生的
C．从左向右用筷子用相同力度依次敲击瓶子，音调逐渐降低
D．从左向右用嘴贴着瓶口用相同力度吹气，响度逐渐降低
【考点】音调与频率的关系；声音的产生．
【专题】应用题；声现象；应用能力．
【答案】C
【分析】敲击瓶子时，振动发声的物体是瓶子和瓶内的水；用嘴贴着管口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气，响度与发声体的振动幅度有关，振动幅度越大，响度越大。
【解答】解：ABD、从左向右用嘴贴着瓶口用相同力度吹气，振动发声的是由于瓶内空气柱的振动发出的，空气柱振动的幅度不变，且空气柱长度越短，音调越高，因此它们的响度不变，最右边的音调最高，最左边的音调最低，故ABD错误。
C、从左向右用筷子用相同力度依次敲击瓶子，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，音调越低，因此音调逐渐降低，故C正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对：响度的影响因素以及频率与音调高低关系的理解和掌握，重点是弄清发声体。
9．（2023•雄县模拟）图中的四幅图中，关于声现象的描述正确的是（ ）
A．图甲：能从不同的乐器演奏中分辨出小提琴的声音是因为声音的响度不同
B．图乙：敲击大小不同的编钟发出声音的音调不同
C．图丙：倒车雷达利用电磁波进行回声定位
D．图丁：街道旁设置的噪声监测仪能减弱噪声
【考点】超声波与次声波；音调、响度、与音色的区分；声音的等级和噪声的危害．
【专题】声现象；理解能力．
【答案】B
【分析】音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
倒车雷达是利用超声波的反射来传递信息。
噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声。
【解答】解：A．能分辨出小提琴的声音是因为声音的音色，故A错误；
B．用大小相同的力敲击大小不同的编钟，振动的频率不同，所发出声音的音调不同，故B正确；
C．倒车雷达是利用超声波的反射来传递信息，不是利用电磁波，故C错误；
D．噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声，故D错误。
故选：B。
【点评】此题考查了声现象相关知识，难度不大。
10．（2023•任丘市二模）如图，小明在探究“声音是怎样产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，下列说法正确的是（ ）
A．音叉发声是由于小球的振动产生的
B．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的
C．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度
D．人眼是无法直接观察到发声音叉的振动的
【考点】声音的传播条件；声音的产生．
【专题】声现象；应用能力．
【答案】B
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。
（2）声音的传播需要介质。
（3）实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动是利用转换法放大音叉的振动。
（4）频率较低时，我们可以看到音叉的振动。
【解答】解：A、音叉发声是由于音叉的振动产生的，故A错误；
B、小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的，故B正确；
C、实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了将音叉的振动放大后显示出来，不能增大声音的响度，故C错误；
D、频率较低时，我们可以看到音叉的振动，故D错误。
故选：B。
【点评】知道声音产生和传播的条件；知道转换法在本题中的应用。
11．（2023•峰峰矿区校级二模）下列说法正确的是（ ）
A．所有的乐器的物理原理都是一样的：通过振动发出声音
B．“引吭高歌”、“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调高低
C．医生通过听诊器给病人诊病是利用声可以传递能量
D．倒车雷达是利用电磁波传递信息
【考点】声与信息；声音的产生；音调、响度、与音色的区分．
【专题】声现象；应用能力．
【答案】A
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。
（2）声音的高低叫音调，音调与振动的频率有关；声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。
（3）声音可以传递信息。
（4）倒车雷达是利用超声波来传递信息的。
【解答】解：A、所有的乐器的物理原理都是一样的：通过振动发出声音，故A正确；
B、“引吭高歌”、“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的响度大小，故B错误；
C、医生通过听诊器给病人诊病是利用声可以传递信息，故C错误；
D、倒车雷达是利用超声波传递信息，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查的是声音产生的条件；知道声音可以传递信息；知道超声波的特点及应用；知道音调和响度。
12．（2021•定兴县一模）在2018年冬奥会上有11种不同类型的机器人为冬奥会服务，如图所示是一款智能机器人，智能机器人能和运动员进行对话。下列说法正确的是（ ）
A．机器人发出的声音不是由振动产生的
B．机器人发出的声音可以在真空中传播
C．机器人发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/s
D．根据音色的不同能区分机器人和运动员的声音
【考点】声音的产生；声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度；音色．
【专题】应用题；声现象．
【答案】D
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）声音在不同的介质中的传播速度不同，在15℃的空气中其传播速度为340m/s；
（4）音色是由发声体的材料和结构决定的，是判断发声体的依据。
【解答】解：
A、机器人发出的声音也是由物体振动产生的，故A错误；
B、声音的传播需要介质，机器人发出的声音不能在真空中传播，故B错误；
C、机器人发出的声音在空气中的传播速度约为340m/s，故C错误；
D、不同物体发出声音的音色不同，根据音色的不同能区分机器人和运动员的声音，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了声音的产生、传播、声速和乐音特征的掌握情况，属于基础知识的考查，相对比较简单。
13．（2023•海港区一模）日常生活中处处可听到声音。关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A．真空玻璃能隔音是因为声音在真空中不能传播
B．广场舞噪声扰民是因为广场舞伴奏音乐的音调太高
C．中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声
D．医生通过听诊器来诊断疾病，是利用声传递信息
【考点】防治噪声的途径；声音的传播条件；响度；声与信息．
【专题】声现象；理解能力．
【答案】B
【分析】真空不能传声。
凡是扰乱人们正常生活、工作、学习的声音都被称为噪声。
减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。
声音既可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】解：A．真空不能传声，所以真空玻璃能隔音就是利用了这个原理，故A正确；
B．广场舞噪音扰民是因为广场舞响度太大，故B错误；
C．中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故C正确；
D．声音既可以传递信息，也可以传递能量，医生利用听诊器，是因为声能传递信息，故D正确。
故选：B。
【点评】此题考查了声现象的相关知识，难度不大。
14．（2022•承德一模）下列关于声现象的描述错误的是（ ）
A．雄蝈蝈用两叶前翅摩擦发出醇美响亮的叫声，说明声音是由物体振动产生的
B．同一示波器显示的两种波形的音调和响度都相同
C．体验骨传导，说明固体传声比气体传声效果好
D．地震前动物会有异常表现，是因为狗和大象都能够听见超声波传递的信息
【考点】声音的产生；骨传声及骨传导的原理；音调与频率的关系；超声波与次声波；响度与振幅的关系．
【专题】定性思想；顺推法；声现象．
【答案】D
【分析】（1）声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动；
（2）音调决定于振动的频率，响度决定于振幅，据此分析示波器上的图形；
（3）相同条件下，固体的传声效果最好；
（4）地震发生过程中会产生次声波。
【解答】解：A、蝈蝈的双翅摩擦时能发出响亮的声音，说明声音是翅膀振动发出的。故A正确；
B、由图可知，两种波形在相同时间内振动的次数相同，即频率相同、音调相同；同时偏离中线的幅度也相同，即振幅相同、响度相同。故B正确；
C、我们一般听到的声音是通过空气传播的。体验骨传导时，会发现固体的传声效果比空气好得多。故C正确；
D、地震发生的次声波会被狗和大象听到。故D错误。
故选：D。
【点评】此题考查了声音的产生、示波器的作用、骨传导的优势及不同动物的听觉范围差异，包含的知识点较多，属于声现象基础知识的考查，难度不大。
15．（2022•丛台区校级模拟）下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度
B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量
C．倒车雷达是利用超声波定位来帮助司机避开障碍物
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
【考点】响度；声与信息；防治噪声的途径；超声波与次声波．
【专题】解题思想；声现象；理解能力．
【答案】C
【分析】（1）剧院四壁做成凹凸不平像蜂窝状可以减弱声音的反射，避免回声的产生；
（2）声音可以传递信息和能量；
（3）超声波可以传递信息，也可以传递能量；声速远小于光速；
（4）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
【解答】解：A、大会礼堂的墙壁做成凸凹不平像蜂窝状似的，声音在反射时能量会相互抵消（声音被吸收），减弱声波的反射，故A错误；
B、医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递信息，故B错误；
C、汽车的倒车雷达也是超声波的应用，说明声音还可以传递信息，故C正确；
D、学校路段“禁鸣喇叭“，是在噪声的产生处减弱噪声，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了生活中常见的有关与声现象知识，要认真分析，学会用物理知识去解答。
16．（2021•古冶区一模）下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．图1中人在水面下能听到岸上的说话声，表明声音的传播不需要介质
B．图2中改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调
C．图3中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
D．图4中B超诊断仪是利用次声波工作的
【考点】防治噪声的途径；声音的传播条件；音调与频率的关系；超声波与次声波．
【专题】定性思想；声现象；理解能力．
【答案】B
【分析】（1）声音可以在固体、液体、气体中传播；
（2）声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（3）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；
（3）B超是超声波的利用。
【解答】解：A、人在水面下能听到岸上的说话声，说明液体也能传声，故A错误；
B、改变试管内的水量空气柱长度改变，振动的频率改变，音调改变，故B正确；
C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误；
D、超声波的穿透能力强，B超是利用超声波工作的，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查声现象的有关知识，是基础题，难度不大。
17．（2022•张家口一模）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．声音在空气中的传播速度最大，在固体中的传播速度最小
B．声音的响度不仅仅由声源的振幅决定
C．“口技”模仿的是声音的音调
D．在道路两旁种树，是为了消除噪声的产生
【考点】防治噪声的途径；声音在不同介质中的传播速度；响度与振幅的关系；音色．
【专题】应用题；声现象；应用能力．
【答案】B
【分析】（1）声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；
（2）把人耳能感觉到的声音的强弱成为响度，与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；同时响度还和距离声源的距离有关，即距离声源越近，响度越大；距离声源越远，响度越小；
（3）音色是声音的特色，与发声体的结构和材料有关，一般不同的发声体的声音的音色不同；
（4）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱。
【解答】解：A、不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体，故声音在固体中传播速度最大，在气体中传播速度最小，故A错误；
B、响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关，故B正确；
C、口技艺人可以模仿各种声音，他主要模仿声音的音色，故C错误；
D、在道路两旁种树是在传播过程中减弱噪声，不能消除噪声的产生，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了音调和响度与音色的区分、噪声的防治、声音的传播速度等，属于声学基础知识的考查，相对比较简单。
18．（2021•迁安市二模）下列关于声和电磁波的说法正确的是（ ）
A．声波和电磁波的传播都需要介质
B．汽车倒车雷达利用电磁波判断汽车距离障碍物的距离
C．考试期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声音的传播过程中减弱噪声
D．蝙蝠是通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体
【考点】防治噪声的途径；声音的传播条件；回声测距离的应用；超声波与次声波．
【专题】应用题；声现象；应用能力．
【答案】D
【分析】（1）电磁波能在空气和真空中传播，声音可以在空气中传播，声音不能在真空中传播；
（2）人们可以利用超声波传递信息，如利用回声定位制造的倒车雷达；
（3）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
（4）蝙蝠就是靠发出超声波导航，以及发现目标的。
【解答】解：A、声波的传播需要介质，而电磁波的传播不需要介质，故A错误；
B、汽车的倒车雷达利用的是超声波的回声定位，不是利用电磁波，故B错误；
C、考试期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，故C错误；
D、蝙蝠是夜间才出来捕获食物，蝙蝠是通过发出超声波，然后接受反射回来的声波，确定位置的，故D正确。
故选：D。
【点评】本题联系生活考查了物理知识的实际应用，解题的关键是熟练掌握相关的知识点，有一定的综合性。
19．（2023•桃城区三模）从2021年4月“天和”核心舱发射到2022年11月“神舟十五号”发射，19个月内中国载人航天实施了11次发射，2次飞船返回，7次航天员出舱，3次太空授课，女航天员王亚平曾在太空进行了2次讲课。下列说法正确的是（ ）
A．王亚平说话发出的声音是由声带振动产生的
B．同学们在教室观看电视直播时将教室的门窗关闭是在声源处减弱噪声
C．同学们通过声音的音调分辨出是哪位航天员正在讲课
D．王亚平的声音是靠声波传回地球的
【考点】防治噪声的途径；声音的产生；声音的传播条件；音色．
【专题】声现象；理解能力．
【答案】A
【分析】（1）声音是由物体振动产生；
（2）减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱噪声。
（3）声音在真空中不能传播。
（4）声音的高低叫音调，音调的高低决定于发声体振动的频率；声音的强弱叫响度，响度的大小决定于发声体振动的振幅。
【解答】解：A．王亚平说话发出的声音是由声带振动产生的，故A正确；
B．同学们在教室观看电视直播时将教室的门窗关闭是在传播过程减弱噪声，故B错误；
C．不同人发出声音的音色不同，同学们通过声音的音色分辨出是哪位航天员正在讲课，故C错误；
D．声音不能在真空中传播，王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故D错误。
故选：A。
【点评】此题主要考查学生对于声音知识的理解和掌握，属于基础性题目，理解相关的知识点是解题的关键。
20．（2023•石家庄模拟）央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，如图所示，它是世界上最早的可吹奏的乐器，比古埃及出现的笛子要早2000年，下列关于骨笛的说法正确的是（ ）
A．吹奏的笛声是由笛子振动发出的
B．吹奏的笛声可以在真空中传播
C．按住不同的笛孔是为了改变笛声的响度
D．为了不影响邻居，吹奏笛时将房间的窗户关闭，这是在传播途中减弱噪声
【考点】防治噪声的途径；声音的产生；声音的传播条件；音调与频率的关系．
【专题】应用题；声现象；应用能力．
【答案】D
【分析】（1）笛子发声是利用空气柱振动；
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）声音是由物体的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
（4）防治噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。
【解答】解：A、吹奏的笛声是由空气柱振动发出的，故A错误；
B、声音的传播需要介质，真空不能传声，因此吹奏的笛声不可以在真空中传播，故B错误；
C、笛子演奏者吹笛子时空气柱振动会发出声音，用手指按压笛孔的不同位置控制空气柱的长度不同时，空气柱振动的快慢不同，所以会发出不同音调的声音，故C错误；
D、为了不影响邻居，吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，这是在传播过程中减弱噪声，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了是声学的一道综合题，难度不大，要学会将物理知识与生活中的现象联系起来。
二．填空题（共8小题）
21．（2022•武邑县校级二模）观众听到的口技演员的声音是靠 空气 传播的；观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的 音色 。
【考点】声音的产生；音色．
【答案】见试题解答内容
【分析】解决此题要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，音色反映了声音的品质与特色。
【解答】解：观众听到的口技演员的声音是靠空气传播的；
观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的音色；
故答案为：空气，音色。
【点评】解决此类问题要结合乐音特征和声音的传播进行分析解答。
22．（2022•丛台区校级模拟）校园文化艺术节的开幕式上，小华表演水瓶琴。她轻轻的吹水瓶琴，主要是 瓶内空气柱 （选填“瓶和瓶中水”或“瓶内空气柱”）振动发出声音。声音通过空气传入人耳。
【考点】声音的产生．
【专题】声现象；应用能力．
【答案】瓶内空气柱。
【分析】声音是由物体振动产生的。
【解答】解：吹水瓶琴的时，主要是由瓶内空气柱振动产生的。
故答案为：瓶内空气柱。
【点评】本题考查声音的产生，要区别吹水瓶琴和敲水瓶琴的发声原理的不同，是一道基础题。
23．（2023•唐县二模）如图所示是教室上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目的是改变声音特性中的 响度 ，但使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为声音的 音色 发生了变化。
【考点】音调、响度、与音色的区分．
【专题】应用题；声现象；理解能力．
【答案】响度；音色
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。
【解答】解：便携式扩音器可以改变声音的响度的大小；使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为扩音器振动发出的声音与人的声带发出的声音的音色是不同的。
故答案为：响度；音色。
【点评】本题主要考查乐音的三个特征，比较简单，属于基础题。
24．（2023•武安市模拟）声波支付是利用声波的传输，完成两个设备的近场识别。其具体过程是，在第三方支付产品的手机客户端里，内置有“声波支付”功能，用户打开此功能后，用手机扬声器对准收款方的麦克风，手机会播放一段“咻咻咻”的声音。这种声音是由物体 振动 产生的。将手机扬声器的音量调大是为了改变声音的 响度 （选填“音调”“响度”或“音色”）。买单完成后，几秒钟内（如图所示）手机就能收到支付账单信息，这是利用了 电磁波 传递信息。
【考点】声与信息；声音的产生；响度．
【专题】声现象；理解能力．
【答案】振动；响度；电磁波。
【分析】一切声音都是由物体的振动产生；声音的强弱叫响度，振幅越大，响度越大；声波可以传递信息和能量。
【解答】解：一切声音都是由物体的振动产生，手机扬声器将音量调大是为了增大响度。
手机就能收到支付账单信息，是利用电磁波传递信息。
故答案为：振动；响度；电磁波。
【点评】此题考查声音的产生、声音与信息、声音特性的判断等，属于基础知识，比较简单。
25．（2023•保定一模）如图甲所示，解放军飞行员正在驾驶军机常态化巡航台湾省，飞行员相对于飞机是 静止 （填“静止”或“运动”）的。若飞机10min飞行了300km，则飞机平均速度为 500 m/s。飞行员专用头盔（图乙）上的耳机除了具有通讯功能以外，还可以降低 噪声 。
【考点】防治噪声的途径；变速运动与平均速度．
【专题】声现象；长度、时间、速度；应用能力．
【答案】静止；500；噪声。
【分析】（1）运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的；
（2）飞机飞行的路程和时间是已知的，根据v＝求出飞机的速度；
（3）耳机具有降低噪声的功能。
【解答】解：（1）以战机为参照物，飞行员与飞机之间的位置没有发生变化，所以飞行员是静止的；
（2）飞机飞行的速度v＝＝＝500m/s；
（3）飞行员专用头盔（图乙）上的耳机除了具有通讯功能以外，还可以降低噪声。
故答案为：静止；500；噪声。
【点评】本题考查了机械运动、速度的有关计算、噪声等，属于基础题。
26．（2023•新华区校级模拟）昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦 振动 产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的 音调 ；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过 音色 可以辨别它们的声音。
【考点】声音的产生；音调与频率的关系；音色．
【专题】应用题；声现象；应用能力．
【答案】振动；音调；音色。
【分析】（1）声音是由振动产生的；
（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：（1）乐曲的声音是由于弦的振动产生的；
（2）吹奏曲笛时，笛内空气柱振动发声，按住不同的孔，笛内空气柱的长度不同，振动的频率不同，声音的音调不同；
音色由发声体的材料和结构决定，不同的发声体发出声音的音色一般不同，因此通过音色可以辨出三弦、曲笛的声音。
故答案为：振动；音调；音色。
【点评】本题主要考查了学生对声音的产生、声音的三个特性﹣﹣音调、响度、音色等知识的理解和应用，难度不大。
27．（2022•广阳区一模）教室前的标语“入班即静，入座即学”，这里的“静”是从 声源处 减弱噪声的。“闻其声知其人”是通过 音色 判断的。
【考点】防治噪声的途径；音色．
【专题】应用题；声现象；应用能力．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据。
（2）减弱噪声可以在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。依据事实判断归类。
【解答】解：“入班即静，入座即学”，这里的“静”是从声源处减弱噪声。
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。不同的人音色不同，所以能“闻其声而知其人”。
故答案为：声源处；音色。
【点评】此题考查了声音的特征、减弱噪声的途径，是声现象基础题，要结合声学知识进行分析解答。
28．（2023•唐县一模）小明同学做的水瓶琴如图所示，调节瓶中的水量使它们形成七种音阶，然后用筷子敲击瓶口来“演奏乐曲”，其中调节瓶中的水量可以改变声音的 音调 ，改变敲击瓶口的力度可以改变声音的 响度 （均选填“音调”、“响度”或“音色”）。如果在敲击时发出的最高音是，这个音是在敲击第 8 个瓶子时发出的。
【考点】音调与频率的关系；响度与振幅的关系．
【专题】应用题；声现象；应用能力．
【答案】音调；响度；8。
【分析】（1）物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
（2）人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
【解答】解：调节瓶中的水量使它们形成七种音阶，然后用筷子敲击瓶口来“演奏乐曲”，瓶子中的水的体积不同，瓶子振动的频率不同，即调节瓶中的水量可以改变声音的音调。瓶内的水越少，敲击时越容易振动，发出的音调越高，所以如果在敲击时发出的最高音是i，这个音是在敲击第8个瓶子时发出的。
改变敲击瓶口的力度可以改变振动的幅度的大小，即可以改变声音的响度。
故答案为：音调；响度；8。
【点评】本题考查了声音的特征，明确三个特征的影响因素是解题的关键。