这是一份初中语文人教部编版七年级下册活版达标测试，共4页。试卷主要包含了基础积累，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

一、基础积累（16分）
1.下列朗读节奏不正确的一项是（）（2分）
A.已后/典籍/皆为板本 B.其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之
C.用讫/再火/令药熔 D.其印为/予群从所得
2.选择注音完全正确的一组（）（2分）
A.持就火炀（ｙáｎｇ）之不若燔（ｆáｎ）土更互用之(ｇēｎｇ ) 松脂、腊和（ｈｕò）纸灰之类
B.持就火炀（ｙáｎｇ）之不若燔（ｆāｎ）土更互用之(ｇēｎｇ ) 松脂、腊和（ｈｕò）纸灰之类
C.持就火炀（ｙáｎｇ）之不若燔（ｆáｎ）土更互用之(ｇèｎｇ ) 松脂、腊和（ｈｕò）纸灰之类
D.持就火炀（ｙáｎｇ）之不若燔（ｆáｎ）土更互用之(ｇēｎｇ ) 松脂、腊和（ｈè）纸灰之类
3.选出对黑体字解释正确的一项（）（2分）
①唐人尚未盛为之 ②火烧令坚 ③蜡和纸灰之类冒之 ④则以一铁范置铁板上
A.①崇尚 ②让 ③蒙、盖 ④框子 B.①还 ②让 ③蒙、盖 ④框子
C.①高尚 ②让 ③冒犯 ④框子 D.①还 ②命令 ③蒙、盖 ④典范
4.下列不含通假字一项的是（）（2分）
A.已后典籍皆为板本 B.若止印三二本 C.文理有疏密 D.用讫再火令药熔
5.下列没有词类活用的一项是（）（2分）
A.板印书籍 B.火烧令坚 C.用讫再火令药熔 D.以手拂之，其印自落
6.下列“以”字用法不同的一项是（）（2分）
A.以松脂、蜡和纸灰之类冒之 B.以一平板按其面
C.以备一板内有重复者 D.以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之
7.下列句式不同的一项是（）（2分）
A.唐人尚未盛为之 B.未为简易 C.每韵为一帖 D.为予群从所得
8.对“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”翻译正确的一项是( ）（2分）
A.用完了，再用火烤使药剂熔融，用手拨它，那些印模就会自己掉下来，除了特殊的以外，一般不会弄脏。
B.印完后，再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
C.用完了，再用火烧使药剂熔融，用手去除它，那些印模就会自己掉下来，一点儿也不会弄脏。
D.用完了，再用火烤使药剂熔融，用手拨它，那些印刷好的东西就会自己掉下来，一点也不会弄脏。
二、阅读理解（34分）
（一）阅读课文段落，回答问题。（23分）
①庆历中，有布衣毕昇，又为活板。②其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。③先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。④欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。⑤若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。⑥常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。⑦每一字皆有数印、如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。⑧不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。⑨有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。⑩不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
1.写出下列加点字在句中的意思。（4分）
（1）有布衣毕昇，又为活板（）（2）满铁范为一板，持就火炀之（）
（3）更互用之，瞬息可就（）（4）一板印刷，一板已自布字（）
2.用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分）
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
3.用文中的词句回答。（4分）
（1）用胶泥刻的字的特征是：________________________________________________
（2）烧后的字印的特征是：__________________________________________________
（3）活字印刷的特征是：____________________________________________________
（4）活版的主要特征和优点是：______________________________________________
4.这段文字中哪些短语突出了“活板”的“活”字，请摘写出来，再说说它们各说明了“活板”的什么特征。（6分）
5.划分这段文字的层次正确的是( )（3分）
A.①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨⑩ B.①ㄧ②③④ㄧ⑤ㄧ⑥⑦⑧⑨⑩
C.①ㄧ②③④ㄧ⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨⑩ D.①②ㄧ③④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨ㄧ⑩
6.下面对选段内容的理解中，哪一项不正确？（）（3分）
A．选段着重说明活字版的制作、印刷的过程，这一过程可以简要地概括为：刻制活字模→排版、制版→印刷→拆版及活字模存放。
B．选段综合运用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，准确地介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性。
C．选段说明活字版时按活字版本身的程序来安排说明顺序，这种顺序是逻辑顺序的一种表现形式。
D．选段用词准确。如“烧”“炀”“熔”“燔”这些词用得都很准确贴切：使胶泥字印坚硬成型，用“烧”；使药物稍稍融化，用“炀”；为了便于拆版，用高温使药物融化，用“熔”。“燔”和“烧”是同义词，但用“燔”，避免用词重复。
（二）阅读【甲】【乙】两文，回答问题。（11分）
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
（选自[宋]沈括《活板》）
【乙】
（毕昇）活字之法，斯其权舆。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。
（选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）
1.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（）（2分）
A．持就火炀之瞬息可就 B．则极为神速较为径捷
C．未为简易易以木版 D．更互用之更为费日损工矣
2.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
（2）是编参酌旧制，而变通以新意
印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。【甲】【乙】两文展现了中国古代印刷术的发展历程：由唐代的 ① 到宋代毕昇的____②_______，再到元代王桢记载的_____③____，明代陆深记载的铅活字印刷。到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》，要“_____④_______”。可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步。从中我们看到了中国古代劳动人民的_____⑤_______精神。（5分）
答案：
一、
1.D
2. A
3.B
4.D
5.D 解析：A.名词作状语，“用雕版” B.名词作状语，“用火” C.名词用作动词，“用火烤”
6.C解析：C连词，表目的，可译为“用来”；其他三项作“介词，用，拿”
7.D
8.B
二、（一）
1.（1）平民（2）靠近（3）完成（4）另外
2.有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来，用草火烧，一会儿就可以完成。
3.（1）薄如钱唇（2）字平如砥（3）极为神速（4）活
4.“每字为一印”字是活的；
“密布字印”，排版是活的；
“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，”印刷是活的；
“每一字皆有数印”，字印数目是活的；
“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，奇字做法是活的；
“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落”，拆版是活的。
5.B
6.C
（二）
1.B
2.（1）它（铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西覆盖好。
（2）这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。
3.①雕版印刷（板印书籍）②泥活字印刷 ③木活字印刷 ④变通以新意 ⑤创新（探索）（5分。每空1分，意思对即可）
【参考译文】
活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，（字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。