这是一份人教部编版七年级下册最苦与最乐第二课时教案设计，共3页。

课题
《最苦与最乐》第二课时
单元
4
学科
语文
年级
七
学习
目标
1.学习文章流畅凝练的语言。
2.了解本文严密行文思路。
3.树立责任意识。
重点
学习文章流畅凝练的语言。
难点
学习文章流畅凝练的语言。树立责任意识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
听写
复习提问：
最苦是——
最乐是——
结论是——
听写
回答
巩固所学，
完成目标2
讲授新课
读课文，思考讨论：
1、文中运用了哪些不同样式的句式？
2、本文还用了哪些修辞手法，有什么作用?
3、你能概括出本文写作方面的特色吗？
品味语言：
1.阅读文章开头的句子，体会它们的作用。
人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。
2.“答应人办一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见，纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。”
3.“翻过来看，什么事最快乐呢?自然是责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：‘如释重负’;俗语亦说是：‘心上一块石头落了地’。”
读
读，讨论
讨论，回答
明确目标
完成目标1
完成目标1

阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。
材料一：媒体对抗击“新冠”病毒的斗士钟南山等人的采访。当记者问他们进入疫区时怕不怕，他们的回答是“怕”，“但还是要进去，因为这是医护人员的责任”。
材料二：有一个家庭，一位成员感染了“新冠”病毒，但是她和她的家人拒绝接受隔离，导致全家多人死亡，期间受接触被隔离的人数高达百人。

人是社会的人，社会是人的社会，人离不开社会，社会、家庭都需要人能负责任，同时对别人负责任就是对自己负责任。
青少年是民族未来的希望，一个民族有高素质的青少年，这个民族才有未来，所谓“少年强则国强”。
新时期的青少年贵在有责任感，树立正确的世界观，对社会要有一种感恩的心，时怀责任之心，时念责任之感，对个人，对家庭，对社会负责，这样才能肩负历史的使命，实现中华民族的伟大复兴！

仿写
责任是灯下完成作业的坚持；；。

讨论，说
完成目标3
课堂小结
鲁迅先生说过：“在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。”英国文学家狄更斯也说过：“人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”我们每个人都被生命询问,而我们也只有以“负责”来答复生命。让我们铭记责任，因为“能够负责”是人类存在最重要的本质。
读
板书