期末模拟测试卷-科学三年级上册苏教版

这是一份期末模拟测试卷-科学三年级上册苏教版，共7页。试卷主要包含了注意卷整洁，固体混合后，占据的空间发生变化，能疏松土壤、改良土壤的小动物是，下列活动会对土壤造成破坏的是，我们教室里的物品，不是固体，腐殖质是由分解后形成的等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意卷整洁
一、选择题
1．下列方法不能分离木屑和铁屑的是（ ）。
A．用磁铁分离
B．利用沉浮分离
C．利用筛网分离
2．下列说法正确的是（ ）。
A．温度为20℃的100毫升水能溶解36克食盐
B．食盐溶解在水中是真正的消失了
C．食盐只能溶解在水中，不能在其他液体中溶解
3．下列哪种情况下的糖块溶解的速度最快？（ ）
A．不断搅拌B．把糖块弄碎C．弄碎糖块并搅拌
4．固体混合后，占据的空间（ ）发生变化。
A．一定B．不会C．可能
5．能疏松土壤、改良土壤的小动物是（ ）。
A．田螺B．蚯蚓C．西瓜虫
6．下列活动会对土壤造成破坏的是（ ）。
A．植树造林B．分类回收垃圾C．开窑烧砖
7．用量筒测量液体体积，在读数时要（ ） 数字。
A．俯视B．平视C．仰视
8．我们教室里的物品，（ ）不是固体。
A．桌子B．黑板C．饮用水
9．海洋里生存着多种生物，以下（ ） 项不全是生活在海洋里的。
A．鳕鱼、珊瑚、小丑鱼B．章鱼、海龟、紫菜
C．海星、海鸥、海藻
10．腐殖质是由（ ）分解后形成的。
A．白色垃圾B．土壤C．动植物遗体
二、填空题
11．某小组想测量课桌、讲台是否水平，需要用到的仪器是 。
12．小雅想用土壤做一个泥人，他应该选择 （填土壤类型）。
13．将土块放入水中，会看到有气泡从土块中冒出，说明土壤中含有 。
14．爸爸为给小明补过“六一”儿童节，6月5日带小明去游乐场玩充气城堡。充气城堡是利用空气可以被 性质。
15．不同的固体混合前后重量不变，体积 。
16．空气受热时会向上流动，受冷时会 流动。
17．土壤中常见的小动物有： 、 、 等。
18．人的呼吸器官包括鼻腔，咽、 、气管，支气管、 。
19．食物中的养分是在 中被消化和吸收的。
20． 能储存和搅拌食物，吸收一些营养。
三、判断题
21．固体不透明，它的形状无法改变。( )
22．对量筒进行读数时，视线要与量筒内液体凹面最低处保持平视。( )
23．有植被的土壤比无植被的土壤蓄水能力弱。( )
24．干瘪的篮球和充满气的篮球质量是一样的。( )
25．把半杯沙子和半杯黄豆混合不会得到一整杯的混合物。( )
四、实验题
26．小明同学想利用比较充气篮球和踩瘪的篮球的重量来验证空气是有重量的。下面是他的实验过程：
（1）请将实验补充完整。
实验材料： 、篮球、 、气针等。
实验步骤：
（2）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其 。
（3）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的 尽量排净。
（4）把 放在电子秤上，称出其 。
（5）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。

实验现象：两次称量的数值是 的。
实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然 影响实验的结果。
实验结论：空气是 重量的。
27．实验：蒸干海水与淡水，对比剩余物质
实验器材：滴管、淡水、海水、金属勺、蜡烛
实验步骤：
1.用滴管分别取1毫升淡水河1毫升模拟的海水，滴入两把金属勺中。
2.将它们分别放在蜡烛火焰上方加热，待水干后观察勺中留下了什么。
注意：不要烫伤！
记录：
结论：
参考答案：
1．C
【详解】分离木屑和铁屑，可以利用木屑不被磁铁吸引而铁屑能被磁铁吸引的性质，用磁铁来分离；也可以利用木屑浮在水面上，而铁屑沉底的性质，把它们放入水中利用沉浮分离。木屑和铁屑的颗粒物很小，无法用筛子筛来分离。
2．A
【详解】一般情况下，物质在水中的溶解是有一定限度的。温度为20℃的100毫升水能溶解36克食盐，A正确；食盐溶解在水中并没有真正的消失，水蒸发后食盐就会析出，B错误；食盐可以在水中溶解，也可以在其他液体中溶解，C错误。
3．C
【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加温度等。让糖块溶解的快的方法是弄碎糖块并搅拌，共同作用使得溶解最快。
4．A
【详解】固体混合后体积改变，变小了，重量不变，这是由于固体的体积不同，小体积的物体填充在大体积物体的缝隙中，导致混合后的占据空间变小。A符合题意。
5．B
【详解】土壤中生活着许多小动物，它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤通气;通过吞食和排泄，增加土壤的肥力; 通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合· 它们是植物生长的好帮手。
A．田螺主要是生活在水里。不在土壤中，没有疏松土壤、改良土壤的作用
B．蚯蚓有疏松土壤、改良土壤的作用
C．西瓜虫生活在土壤表面，没有疏松土壤、改良土壤的作用
故选B。
6．C
【详解】人类对土壤的破坏有垃圾侵蚀、喷洒农药、滥伐森林、过度开垦、开窑烧砖、滥用化肥等，C会对土壤造成破坏，符合题意；AB的做法有利于保护土壤。
7．B
【详解】在使用量筒、量杯测量的活动中注意：读数要平视。俯视会多读、仰视会少读。使用量筒读数时，要注意视线与量筒内液面凹面相平。俯视和仰视都不准确。故B符合题意。
8．C
【详解】固体有固定的形状和体积，有一定的质量；液体有一定的体积，但是没有固定的形状，具有流动性，它们的不同之处在于固体有固定的形状，不能流动；液体没有固定的形状，具有流动性。我们教室里的物品，桌子、黑板是固体；饮用水是液体。
9．C
【详解】海洋里生存着多种生物，海星、海藻、鳕鱼、珊瑚、小丑鱼、章鱼、海龟、紫菜全是生活在海洋里的。海鸥不是生活在海洋里的。故C符合题意。
10．C
【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。腐殖质是动植物遗体在土壤中腐烂分解后形成的。腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。
11．水平仪
【详解】静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。人们利用水平面的原理制作了水平仪。用水平仪可以测量课桌、讲台等是否水平。
12．黏质土
【详解】根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土和砂质土。壤土的沙粒和黏粒比例适中；沙质土沙粒比重大，黏粒比重小，土壤颗粒粗，粘性差，不能成团；黏质土黏粒比重大，沙粒比重小，土壤颗粒细小，粘性强，容易捏成团，不易松散，抛到地上也不会散开，壤土颗粒中等，能捏成团，抛到地上会散开。小雅想用土壤做一个泥人，他应该选择黏质土。
13．空气
【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。将土块放入水中，会看到有气泡从土块中冒出，说明土壤中含有空气。
14．压缩
【详解】空气占据的空间容易被压缩，被压缩的空气有弹性，被压缩的越厉害弹性越强。这是压缩空气的特点。空气容易被压缩，压缩的空气具有弹性，充气城堡就是利用空气可以被压缩的性质。
15．改变
【详解】固体有一定的体积和形状。固体混合后，重量不变，体积会减少。固体混合后，重量不变，体积减少，因此，体积会改变。
16．向下
【详解】热空气温度高，空气受热体积膨胀，空气密度小，重量轻，所以热空气向上升。冷空气温度低，空气受热体积收缩，空气密度大，重量重，所以冷空气向下走。空气受热时会向上流动，受冷时会向下流动。
17． 蚂蚁 蚯蚓 西瓜虫
【详解】蚯蚓，蚂蚁，西瓜虫，这些在土壤里生活的动物，因为经常要在土地里活动，可以疏通土壤，让土壤里空气更加流动。而且他们会吃土里的有机物，腐败的植物和动物尸体，嗯，排出的排泄物会变成养分混入泥土中，滋养植物。
18． 喉 肺
【详解】从鼻腔吸进新鲜的空气氧气，通过喉、气管、支气管进入肺肺泡里，被血液运送到全身各处，从全身各处产生的废气二氧化碳被血液运回肺肺泡内，经支气管、气管、喉、鼻腔排出体外。人的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。
19．小肠
【详解】消化系统的器官包括口腔，食管，胃部，十二指肠，小肠，大肠，肛门这些器官。食物的消化吸收主要是在胃部，小肠和大肠，之后食物的残渣通过肛门排出体外。食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。
20．胃
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。口腔将食物磨碎，与唾液混合；食道传送食物至胃；胃储存和搅拌食物，吸收一些营养；小肠完成消化和吸收；大肠储存食物残渣，生成粪便。
21．×
【详解】固体有透明的，比如，透明的玻璃、塑料等；也有不透明的，比如，木头，铁，土壤等，它的形状都是可以改变的，题目说法错误。
22．√
【详解】用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平；俯视读数液体体积比实际偏大，量出的液体比实际需要的偏小．
23．×
【详解】当森林被砍伐，植被遭到破坏后，土壤的蓄水能会变弱，没有了植被水会很快流失或蒸发掉，土地干旱。所以有植被的土壤蓄水能力强，无植被的蓄水能力差。
24．×
【详解】先用电子秤称出充满空气的气球的质量，为了保证实验效果，可以多称几次；再把气球中的气体放掉称出质量，发现质量变小了。这说明空气是有质量的，所以干瘪的篮球和充满气的篮球质量是不一样的，题目说法错误。
25．√
【详解】沙子和黄豆都是固体，都有一定的形状和体积，硬度高，不容易压缩变形，而且黄豆和沙子颗粒大小不一，孔隙大小不一。把半杯沙子和半杯黄豆混合后，沙子会填充黄豆之间的空隙，所以把半杯沙子和半杯黄豆混合不会得到一整杯的混合物。
26． 打气筒 电子秤 重量 空气 踩瘪的篮球 重量 不同 误差 有
【详解】分析实验可知，实验材料：包括打气筒、篮球、电子秤、气针等。实验步骤：首先用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其重量。然后把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的空气尽量排净。再把踩瘪的篮球放在电子秤上，称出其重量。最后观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。发现两次称量的数值是不同的。重复实验几次的目的是避免偶然误差影响实验的结果。结论是空气是有重量的。
27．白色物质就是盐物质。
【解析】略
淡水
海水
加热后
无
白色物质