这是一份人教部编版八年级下册恐龙无处不有导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，自主预习等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。
2、体会课文中的补充说明的作用和含义。
3、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。
【学习重点】
体会课文中的补充说明的作用和含义。
【学习难点】
理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。
【自主预习】
基础知识
文学常识填空。
阿西莫夫，科幻小说及科普作家.文学评论家。美国科幻小说黄金时代代表人物之一。他是一位生于俄罗斯的美籍犹太人，为本世纪最顶尖的科幻小说家之一，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。作品极其丰富，代表作有《我，机器人》.《基地》系列.《钢窟》系列等。第一次明确提出了著名的“阿西莫夫机器人三定律”。以其名字命名的《阿西莫夫科幻小说》杂志，至今仍然是美国当今数一数二的科幻文学畅销杂志。作品多次被搬上银幕。
相关资料18《阿西莫夫短文两篇》导学案靖边县第六中学八年级语文备课组总第课时主这两篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。阿西莫夫在本书序言中说，这些文章，是“对科学近期进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价。”这两篇短文在原书中编排在一起，同在“地球科学新疆域”章节里，内容上有一定的关联，说明方法有异曲同工之妙，可以相互参照阅读。18《阿西莫夫短文两篇》导学案靖边县第六中学八年级语文备课组总第课时主编人：刘永军审核人：班级：组名：学生姓名： 1
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字
遗hái ( ) 骨gé ( ) zhě( )皱追sù ( )
劫( )难蟾蜍( ) 陨( )石携( )带
2、解释词语。
（1）遗骸：（2）追溯：
（3）劫难：（4）致密：（5）天衣无缝：
赏析文章
读第一篇《恐龙无处不在》，并思考：
全文共15个自然段，可分为几部分？每部分都写了哪些内容？
4、在南极及其他大陆上都发现了恐龙化石，作者首先想到了什么？
5、恐龙能在今天的南极地区生存吗？为什么？作者经过分析思考得出了什么答案？
6、本篇说明文的说明对象到底是什么？
7、为了说明清楚对象，他的说明角度是什么？
参考答案：
1、骸骼褶溯 jié chán yǔn xié
2、（1）遗体、遗骨（2）逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。（3）灾难、灾祸（4）细致精密（5）比喻事物多指诗文浑然天成，没有一点雕琢的痕迹。也比喻事物完美自然，没有一点破绽或缺点。
3、第一部分(第1自然段)：用一个科学观点--“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容。
第二部分(第2～14自然段)：阐述说明内容--由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。
第三部分(15自然段)：以“南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据”总结说明内容，结束全文。
4恐龙化石无处不有
5、不能。因为南极地区非常寒冷，而恐龙不适应寒冷的气候。恐龙的生活环境需要的温度是32度左右。是大陆在漂移，而不是恐龙在迁移。
6、板快构造理论
7、通过南极洲发现恐龙化石来证明“板快构造”理论