初中历史人教部编版七年级下册第6课 北宋的政治教学演示ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第6课 北宋的政治教学演示ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了“陈桥兵变”，“黄袍加身”，赵匡胤，史称北宋，宋太祖，方针先南后北，历史小故事，“杯酒释兵权”，兵不识将将不专兵，教材研读等内容，欢迎下载使用。
时空观念：了解北宋的建立者、时间、都城，看图知道北宋的地理位置。历史解释：知道北末加强中央集权、重文轻武、王安石变法的具体措施。史料实证：运用史料，探究并理解北末加强中央集权和重文轻武的影响。唯物史观：通过分析宋朝加强集权与重文轻武的影响，以及王安石变法的历史，辩证地、长远的看问题的结论。家国情怀：明白北宋文治局面及其在中国文化史上的重要性，提升对宋朝文化及中华文化的自信。
素养探究一：宋太祖强化中央集权
赵匡胤是后周禁军的统帅，负责防守京师。960 年初，朝廷派他北上抵抗辽军。军队行至开封以北的陈桥驿时，谋士和诸将拿出预备好的黄袍披到赵匡胤身上，叩头便拜，口称“万岁”，赵匡胤就这样当了皇帝。
时间：人物：都城：国号：
意义：结束了中原和南方的分裂割据局面；实现局部统一。
“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”
“如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。”
措施1：解除高级将领的兵权。
措施2：统调分离（调兵权与统兵权分离）。
措施2：更戍法（军队将领，定期换防）。
政治上：分相权，控地方。
史料研读 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 ——朱熹《朱子语类》
积极：中央集权得到强化，皇权大大加强，有利于社会的稳定和经济的发展。
消极：削弱了地方实力和军队的战斗力，造成了北宋官僚机构臃肿。
素养探究二：重文轻武的政策
材料一：今世用人，大率以文辞进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州群，文士也。材料二：宋初的大将曹翰写下一 首《退将诗 》，有“ 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“ 做人莫做军，做铁莫做针。”
当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。
武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。
其中有六位是北宋时期人，占比75%
富家不用买良田，书中自由千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。 ——宋真宗《劝学诗》
事实上，宋朝对军队是极为重视的，每年的军费开支约占财政支出的七八成，军队最多时达到 120 多万。
宋朝重文轻武，主要是为了压抑武将，防止武将跋扈，但不是轻视武备乃至军队。
史料研读 宋太宗在位的22年间，共举行了8次科举考试，一共取中6000余人。他任用的宰相9人，全部为文官，其中科举出身的就有6人。两宋300年间，共取士达11万人，是历史上科举取士最多的朝代。
在全国范围营造了浓厚的读书风气。
促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
史料研读 材料一：从王朝内部来说，横亘两宋三百多年始终没有一股政治势力膨胀到足以威胁赵宋皇位的稳固。 ——《浅析宋代文官制度的得失》 材料二：从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚之长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统——宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不是很高。 ——《大国霸业的兴废》
积极：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生。
消极：武将过于受到限制，影响到战场上的临阵指挥，导致北宋对外战屡败。
素养探究三：王安石变法
边疆战事中，北宋屡战屡败，
政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出。
土地兼并剧烈，农民起义此起彼伏。
1069 年，宋神宗任用王安石主持变法。
目的：通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵。
征收役钱，雇人服役
核实土地，按土地多少、好坏、平均征税
保丁平时种田，农闲练兵
王安石变法主要措施举例
富国的政策：在实行的过程中滋养了贪官，加重了人民的负担，触犯了大官僚大地主的利益，从而引起激烈的争议，变法受到重重阻挠。
强兵的政策：效果并不明显，北宋战力依然薄弱，与西夏开战仍以失败告终。
史料研读 最终变法只是一场地主阶级内部针对北宋统治危机的制度改良，而并没有触及社会的根本问题，不可能从根本上解决封建社会的矛盾，同时变法的超前性与社会现实的落后性差距过大（脱离现实），变法派内部分裂的同时又受到了保守派的强烈反对，最终导致变法失败。
结果：宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被废除。
①改革是一个国家革除弊政，促进国家富强的一个重要手段，每个国家、民族要发展进步，必须要与时俱进，敢于改革。②改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不会一帆风顺，这就需要在勇于改革的同时，要具备坚决的斗争精神。
只要登科，一般都授予官职，逐渐形成庞大的文官集团。
在考试内容上有较大改变；
改变唐五代时期以诗赋取士的传统，取消帖经、墨义等单纯背诵类的内容，专以经义、论、策取士，强调的是语言组织、表达及解决问题的能力。
科考三年一次，实行解试（州试）、省试（由礼部举行）和殿试（又称廷试，由皇帝在宫内主持并定名次）三级考试，逐层提拔；
为防作弊，设立别头试和锁厅试两种。考官临时委派，并由多人担任。
这是宋朝政治制度最明显的特点。
“分权”是宋太祖制定政策的基本原则之一，不仅分武将的权，也分文官的权，避免任何一个官职、官员权力过重。
这有利于镇压地方和农民反抗，但造成边防空虚，成为宋朝在对辽、对西夏等战争中屡败的原因之一。
军事方面：解除将领对军队的控制权
在地方：任用文官并通过分化事权的方法制约地方官，削弱地方官的权力
建立：960年 赵匡胤 开封
统一：结束了中原和南方的分裂割据局面
在中央：采用分化事权的方法，削弱相权
抑制武将，提升文官的地位
发展文教事业，改革和发展科举制
1.“河南封丘县陈桥驿：大宋王朝从这里走来。”与这一文化旅游宣传词有关的历史典故是（ ） A．纸上谈兵 B．草木皆兵 C．黄袍加身 D．破釜沉舟
2.宋朝采取重文轻武政策的原因是（ ） A.防止武将专政弊端 B.统治者是文臣出身，因此重视文臣 C.文臣才能突出，堪当大任 D.武将无能
3．王安石变法所触及的主要矛盾是( )A.地主阶级和农民阶级的矛盾 B.封建国家和大地主阶级的矛盾C.生产力和生产关系的矛盾 D.官僚地主和中小地主的矛盾