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北师大版八年级上册一 声音的产生和传播课后测评
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这是一份北师大版八年级上册一 声音的产生和传播课后测评，共7页。试卷主要包含了声音的产生与传播等内容，欢迎下载使用。
能力提升
1.下列关于声音的产生和传播的说法正确的是( )。
A.声音都是靠空气来传播的
B.只要物体振动,就能听到声音
C.回声是声波被障碍物反射而形成的
D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响
2.小纸片会在发声的扬声器的纸盆上跳动;发声的音叉接触水面时会激起水花;风吹树叶哗哗响,树叶在振动。这些现象说明了( )。
A.声音是由物体振动产生的
B.声音能在水中传播
C.声音的传播需要介质
D.声音能在空气中传播
3.如图4-1-4所示的四幅图中,不能产生声音的是( )。
图4-1-4
4.在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图4-1-5所示,当喇叭发声时,肥皂膜将( )。
图4-1-5
A.振动
B.一直向左运动
C.一直向右运动
D.静止不动
5.如图4-1-6所示,用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉,泡沫塑料小球被弹起,下列说法错误的是( )。
图4-1-6
A.泡沫塑料小球被弹起,说明音叉发声时在振动
B.泡沫塑料小球被弹起,说明音叉不发声时也在振动
C.人能听到音叉发出的声音,是因为空气能传播声音
D.用手握住音叉,音叉振动停止,发声停止
6.花样游泳比赛中,即使运动员在水下,仍能听到场馆内的音乐声,这时音乐声是靠什么传播的?( )
A.水
B.水→空气
C.空气→水
D.空气
7.航天员在飞船舱外工作时,航天员之间的对话必须借助电子通信设备才能进行,而在飞船舱内却可以直接对话,其原因是( )。
图4-1-7
A.舱外噪声太大
B.舱外是真空,不能传声
C.用通信设备对话更方便
D.声音只能在地面附近传播
8.我们生活在声音的世界里,声音由物体的 产生,以 的形式在介质中传播。
9.同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法,请根据你的知识,对每种看法作出评论。
(1)“声音是由物体的运动产生的”,评论: 。
(2)“声音的传播速度是340 m/s”,评论: 。
10.小强同学在探究声音的产生与传播时,做了下面的实验。
(1)如图4-1-8甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明了 。
(2)如图4-1-8乙所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到响铃的声音 ,并由此推理可以得出 不能传声。
(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明水可以 。
图4-1-8
探究创新
11.观察表4-1、4-2、4-3,试写出两个与声音传播速度有关的结论。
表4-1
表4-2
表4-3
结论:
(1) 。
(2) 。
参考答案
1.C 解析:不仅空气能够传播声音,其他的固体、液体都能够传播声音,故选项A错误;声音是由物体的振动产生的,但振动发出的声音,若没有介质,人不能听到,故选项B错误;当声波遇到较大的障碍物时会反射回来,使人第二次听到声音,这就是回声,故选项C正确;声音的传播速度除与介质的种类有关外,还与温度等环境因素有关,故选项D错误。
2.A 解析:由题目给出的现象可以看出发声的物体都在振动,故声音的产生是由于物体的振动。
3.C 解析:声音是由物体的振动产生的。敲击水瓶琴,水瓶振动发出声音;真空罩中响铃的闹钟振动发声,只是声音没有被传播出来;关闭的立体声收音机,不会产生声音;蝈蝈前翅摩擦发出声音。
4.A 解析:喇叭发声时,引起周围空气的振动,空气的振动引起肥皂膜的振动,故选A。
5.B 解析:小球被弹起反映了发声的音叉正在振动,故A正确、B错误。声音可以在空气中传播,所以人能听到音叉发出的声音,故C正确。用手握住音叉,音叉振动停止,发声停止,故D正确。
6.C 解析:音乐先通过空气,再通过水传入运动员耳中。
7.B 解析:解决这个题目首先要知道航天员生活的飞船内有空气,在飞船外是真空,还要知道声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播。
8.解析:声音是由物体的振动产生的,以声波的形式在介质中传播。
答案:振动 声波
9.答案:(1)声音是由物体的振动产生的,一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止,故此种说法错误 (2)声音在15 ℃空气中的传播速度为340 m/s,声音在不同的介质中的传播速度是不相同的,故此种说法错误
10.解析:(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹起,则发声的音叉在振动,说明声音是由物体的振动产生的。(2)将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,由于介质的减少,听到的声音的响度也会减小;玻璃罩内被抽成真空,将听不到铃声,这表明声音的传播需要介质,真空不能传声。(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,这表明声音能在水中传播,即液体能够传声。
答案:(1)声音是由物体的振动产生的
(2)减弱 真空
(3)传声
11.解析:本题是一道开放题,解题的关键是根据表中提供的信息,结合所学过的知识来进行分析并得出答案。
答案:(1)声音在空气中的传播速度与温度有关,温度越高,声速越大 (2)声音在不同介质中传播速度是不同的 (3)温度一定时,(在同一介质中)声速与频率无关(任选两条)
在空气中
温度/℃
声速/(m·s-1)
0
330
15
340
30
349
100
386
在气、固、液体中(0 ℃)
介质
声速/
(m·s-1)
氧气
316
水
1 450
冰
3 160
铁
4 900~
5 000
在15 ℃空气中
频率/Hz
声速/(m·s-1)
2 000
340
1 000
340
500
340
256
340
能力提升
1.下列关于声音的产生和传播的说法正确的是( )。
A.声音都是靠空气来传播的
B.只要物体振动,就能听到声音
C.回声是声波被障碍物反射而形成的
D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响
2.小纸片会在发声的扬声器的纸盆上跳动;发声的音叉接触水面时会激起水花;风吹树叶哗哗响,树叶在振动。这些现象说明了( )。
A.声音是由物体振动产生的
B.声音能在水中传播
C.声音的传播需要介质
D.声音能在空气中传播
3.如图4-1-4所示的四幅图中,不能产生声音的是( )。
图4-1-4
4.在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图4-1-5所示,当喇叭发声时,肥皂膜将( )。
图4-1-5
A.振动
B.一直向左运动
C.一直向右运动
D.静止不动
5.如图4-1-6所示,用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉,泡沫塑料小球被弹起,下列说法错误的是( )。
图4-1-6
A.泡沫塑料小球被弹起,说明音叉发声时在振动
B.泡沫塑料小球被弹起,说明音叉不发声时也在振动
C.人能听到音叉发出的声音,是因为空气能传播声音
D.用手握住音叉,音叉振动停止,发声停止
6.花样游泳比赛中,即使运动员在水下,仍能听到场馆内的音乐声,这时音乐声是靠什么传播的?( )
A.水
B.水→空气
C.空气→水
D.空气
7.航天员在飞船舱外工作时,航天员之间的对话必须借助电子通信设备才能进行,而在飞船舱内却可以直接对话,其原因是( )。
图4-1-7
A.舱外噪声太大
B.舱外是真空,不能传声
C.用通信设备对话更方便
D.声音只能在地面附近传播
8.我们生活在声音的世界里,声音由物体的 产生,以 的形式在介质中传播。
9.同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法,请根据你的知识,对每种看法作出评论。
(1)“声音是由物体的运动产生的”,评论: 。
(2)“声音的传播速度是340 m/s”,评论: 。
10.小强同学在探究声音的产生与传播时,做了下面的实验。
(1)如图4-1-8甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明了 。
(2)如图4-1-8乙所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到响铃的声音 ,并由此推理可以得出 不能传声。
(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明水可以 。
图4-1-8
探究创新
11.观察表4-1、4-2、4-3,试写出两个与声音传播速度有关的结论。
表4-1
表4-2
表4-3
结论:
(1) 。
(2) 。
参考答案
1.C 解析:不仅空气能够传播声音,其他的固体、液体都能够传播声音,故选项A错误;声音是由物体的振动产生的,但振动发出的声音,若没有介质,人不能听到,故选项B错误;当声波遇到较大的障碍物时会反射回来,使人第二次听到声音,这就是回声,故选项C正确;声音的传播速度除与介质的种类有关外,还与温度等环境因素有关,故选项D错误。
2.A 解析:由题目给出的现象可以看出发声的物体都在振动,故声音的产生是由于物体的振动。
3.C 解析:声音是由物体的振动产生的。敲击水瓶琴,水瓶振动发出声音;真空罩中响铃的闹钟振动发声,只是声音没有被传播出来;关闭的立体声收音机,不会产生声音;蝈蝈前翅摩擦发出声音。
4.A 解析:喇叭发声时,引起周围空气的振动,空气的振动引起肥皂膜的振动,故选A。
5.B 解析:小球被弹起反映了发声的音叉正在振动,故A正确、B错误。声音可以在空气中传播,所以人能听到音叉发出的声音,故C正确。用手握住音叉,音叉振动停止,发声停止,故D正确。
6.C 解析:音乐先通过空气,再通过水传入运动员耳中。
7.B 解析:解决这个题目首先要知道航天员生活的飞船内有空气,在飞船外是真空,还要知道声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播。
8.解析:声音是由物体的振动产生的,以声波的形式在介质中传播。
答案:振动 声波
9.答案:(1)声音是由物体的振动产生的,一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止,故此种说法错误 (2)声音在15 ℃空气中的传播速度为340 m/s,声音在不同的介质中的传播速度是不相同的,故此种说法错误
10.解析:(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹起,则发声的音叉在振动,说明声音是由物体的振动产生的。(2)将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,由于介质的减少,听到的声音的响度也会减小;玻璃罩内被抽成真空,将听不到铃声,这表明声音的传播需要介质,真空不能传声。(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,这表明声音能在水中传播,即液体能够传声。
答案:(1)声音是由物体的振动产生的
(2)减弱 真空
(3)传声
11.解析:本题是一道开放题,解题的关键是根据表中提供的信息,结合所学过的知识来进行分析并得出答案。
答案:(1)声音在空气中的传播速度与温度有关,温度越高,声速越大 (2)声音在不同介质中传播速度是不同的 (3)温度一定时,(在同一介质中)声速与频率无关(任选两条)
在空气中
温度/℃
声速/(m·s-1)
0
330
15
340
30
349
100
386
在气、固、液体中(0 ℃)
介质
声速/
(m·s-1)
氧气
316
水
1 450
冰
3 160
铁
4 900~
5 000
在15 ℃空气中
频率/Hz
声速/(m·s-1)
2 000
340
1 000
340
500
340
256
340
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