人教版 (2019)全一册第三节 排球教学设计及反思

这是一份人教版 (2019)全一册第三节 排球教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学前的反思，教学后的反思——教学效果，学生的主动参与和交流等内容，欢迎下载使用。


一、教学前的反思
本教学内容是排球正面双手垫球技术，也是高一教材不可缺少的一部分。学生有能力完成好此项技术动作的学习。对于接受技术动作能力一般的学生，我能采取低要求，低目标的方法，提高学生的积极性，接受技术动作能力较高的学生相应的要求也会高一点，目标也进一步得到提高。这样两方面考虑到学生的个体差异化教学。在折返跑中，能加入倒记时竞赛方式，更能提高学习的效果。
二、教学后的反思——教学效果
在本课中大部分的学生能够掌握正面双手垫球技术动作。学生能较好的理解这个技术动作概念。虽然也有个别学生没有掌握较好的掌握此项技术，那是学生之间存在个体的差异性，不过经过教师的精心辅导肯定能学好正面双手垫球的。
在课的导入方面本人采用视频引导学生主动学习，让学生主动观看视频，了解动作技术的作用和意义，学生探究重点和难点，使准备姿势自然过度到正面双手垫球动作，一步一步提高练习的难度。使学生的练习具有一定的挑战性。激发学生战胜困难的激情。本课中采用动念法，让学生牢记技术要点。以及通过教师对正确与错误动作示范的对比，来提高学生对正确技术动作的辨别能力，从而改正自己的技术动作，教学中主要采用多练与多思考相互结合，避免学生盲目或者不动脑的练习垫球，从而突破教学难点。
在教学难点方面，教师根据学生能力的不同，对不同的学生提出不同的要求，此举主要是保护能力较弱者的积极性，同时也能提高他们的自信心，进而保持对这项运动的兴趣。在分层式教学中，教师在不同层次中要有侧重点，重点放在教学重点刚解决但没有定型，或者还没解决技术重点的层次上。对于技术能力相对较高的学生，采取引导学生向动作定型或者提高方面发展。这个就是分层式教学的意义和教学的难点。在本课中大部分学生能够解决教学重点，在分层教学中能够突破教学难点，取得了一个比较满意的成绩。
教师在技术动作的讲解示范中要有所侧重点。本课中本人着重讲解“身体重心高低”、“插”、“夹”、“提”、“蹬”字。使学生了解技术动作时，有一个侧重点，毕竟是新授课，要求不能过高过多，这样会导致学生对整个技术动作概念的反感和混乱。从引导学生练习、引导学生探究、引导学生竞赛等多个方面来提高学生对这个技术动作。
分层式教学比较难以把握的。在这个环节，在学生进行一抛一垫时，本人对部分学生进行讲解，而对技术能力没有达到对垫要求的学生进行讲解示范，这样做可能会对那些没有接受讲解示范的学生，在自信心上产生一定程度的伤害。于本人的教学设计有一点出入，教师在以后的教学中，可采取统讲不同练的方式，让那些技能不高的学生也能了解高难度的练习方式，无形之中肯定会起到比较好的效果，这个是本人在教学值得思考的地方。
三、学生的主动参与和交流
在课堂中学生是主体，要求学生主动参与运动，在本课中首先要求学生观视频和教师动作示范，对比正确与错误动作的自然性和优美性。这样就调动学生主动思考和积极性。这样进步引导学生建立正确技术动作概念。无论是准备部分，还是分层式教学，以及倒记时竞赛折返跑，都以调动学生积极性为主，使学生积极参与运动。而在学生交流方面比较少，应该让学生多一点时间进行交流，在本课中只有两人一组练习时，学生才能进行时间短暂的技术交流，这样不利于学生对正确技术动作的掌握。学生之间的交流更能提高学生的积极性和解决技术问题的主动性。这个值得本人在以后的教学中引起重视。
课次：第二课时
班级： 1--7班
年级：高一年
老师：

教学目标
1、通过对排球垫球的巩固学习与练习，使70%以上的学生能学会排球垫球技术。
2、发展学生的灵敏性和协调能力，能自主学习与锻炼，提升与他人合作的能力。
3、通过游戏比赛，培养动作技术的巩固与提升，建立团队合作意识。
教学重点
正面双手垫球的动作要领：一插、二夹、三抬
教 学难点
用力顺序及全身协调用力垫球顺序
教学内容
1、排球正面双手垫球
2、接力比赛
部分内容
教学内容
学生活动
组织形式及要求
时间


准


备


部


分







一、常规导入阶段
1、集合整队报告人数
2、师生问好
3、宣布本课内容及任务
4、安排见习生





二、热身阶段
（一）、慢跑
250米X3

（二）、徒手热身操
活动、拉伸全身关节、肌肉。8 4拍。




1、体育委员集合整队，并向教师报告出勤情况
2、师生问候
3、认真听教师布置的本课任务及安全注意事项
4、见习生按要求执行


呈两列纵队沿田径场进行

学生跟着教师口令进行
队形：四列横队
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要求：快、静、齐

XXXXOOO
XXXXOOO



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要求：认真、动作到位
基

本

部

分




基

本

部

分














结


束


部


分

探究学习阶段
一、复习排球的步伐
交叉步、各个方向的滑步




二、巩固排球正面双手垫球的技术动作


三、提出问题：
如何移动垫球
1、教师总结常见错误动作及纠正方法
2、教师巡回指导、纠错，及时进行点评以及鼓励。
3、教师总结，并鼓励学生提出问题。











1、进行放松练习、呼吸练习来调整身心。
2、进行立体式点评与总结。
3、收拾器材。
4、师生再见。







学生看教师的手势和哨声进行练习




（一）、一抛一垫练习
（二）、两人相互垫球练习
（三）、学生分组讨论练习中的常见错误
（四）、自由发挥，多种形式的垫球练习
1、互相轮换练习。
2、注意击球的部位，及提肩，抬臂、压腕动作。
3、学生进行练习、探究、体验
4、思考：如何移动垫球？
1、学生分组讨论练习中的常见错误。
2、认真观察、思考，回答问题。
3、优秀生出列展示。


1、引导学生进行放松练习、呼吸练习。
2、师对生评价以鼓励为主、聆听学生提出的上课意见。
3、总结。
4、师生再见。
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要求：注意听、认真练习。

（一）组织：两组学生面对面练习
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要求：
1、两人互相配合，注意安全。
2、抛球尽量抛到位，并由近向远变化。





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要求：
1、尽可能地放松与调整呼吸。
2、提出上课意见。


预计平均心率 130次/分左右 预计练习密度 45%左右 运动强度 中上
场地器材 排球30个，一片空地。
课后
反思：